生氣造句用憤怒造句，用生氣加動詞造句？

1.老師的臉色難看，他可能又生人氣了。

2.在山上修了一條路，給荒涼的山村帶來了生機。

3.她一點笑容都沒有，她生誰的氣？

4.我之所以生氣，是因為你一遍又一遍地犯同樣的錯誤。

5.她脾氣不好，生氣的時候會把天翻地覆。

6、我無知，經常惹事，這讓我的父母和老師很生氣。

7、半夜傳來河東獅子的吼聲，一定是隔壁的老王又惹惱了老婆。

8、敵官兵聽到被圍剿的訊息，如澆冷水，丟了性命。

9.我哥哥犯了乙個錯誤，我媽媽很生氣，我媽媽在我哥哥的描述後很生氣。

它更大。 10.這週他的脾氣變幻莫測，所以不要惹他生氣。

11、他的狐狸假而厲害，而且一副無所畏懼的樣子，讓人一看就氣憤！

12、他的文章語言清新活潑，充滿活力，讀起來給人一種青翠滴水的感覺。

13.城市裡到處都是交通，憤怒和冰雹。

14.我犯了乙個嚴重的錯誤，雖然老師很生氣，但他沒有說反對我。

15.我以為他會因此而生氣，但他笑了。

16、老將軍怒了，全場頓時哄堂大笑。

17.他總是搞這種背道而馳，真是讓人生氣。

18.我真的對亨利很生氣，我努力工作，他坐下來享受它。

1.我小心翼翼地看著他，生怕惹他生氣。

2.她不知道自己為什麼這麼生氣，但她只是覺得生氣。

3.他總是搞這種背道而馳，真是讓人生氣。

4.老師的臉色很醜，他可能又對某人生氣了。

5.我不懂事，經常惹麻煩，這讓我的父母和老師很生氣。

2.“生氣”的意思：

不愉快，因為它不符合你的喜好; 它也指生命力; 活力。

三、詞的由來：

巴金的《麗娜第九封信》：“說起來也很煩人，他不看我一眼，甚至把我推開一點。 ”

4.用法和語法：

用作名詞和動詞，指萬物生長發育的氣; 不愉快，因為它不符合你的喜好;

1.她這麼晚了，真是令人氣憤。

2.當我聽到她唱同樣的老曲子時，我很生氣。

3.她說喬治總是喜歡你。

4.她不生氣，她只是無聊。

5.親愛的，你還在生氣嗎？

6.“你胡說八道，”他生氣地說。

7.他顯得鬱悶，毫無生氣。

8.我竭盡全力說服他不要生氣。

9.她有時會無緣無故地生氣。

10.當她生氣時，她經常責罵孩子。

爸爸生氣地搶過玩具扔在地上，讓莉莉做作業。

瞧瞧那邊的花朵多生機！

我生氣地說：“你拿了我的東西，所以我對你不客氣。

因為她生我的氣，我也生氣。

1.小明今天參加了一場足球比賽，但是他遲到了，隊長很生氣。

2. 他拿走了我的橡皮擦，弄壞了我的筆。

3.看老師的臉色，好像又有人惹她生氣了吧？

我姐姐撕毀了我的書，我很生氣。

小明偷了媽媽給爺爺買的蘋果，媽媽很生氣。

春天來了，萬物復甦，大地生機勃勃。

1.當人生經歷困難時期，人生無生氣的時候，我總是這樣做，堅持用幾句話，幾句話來表達某種意見。 即使這些話已經過時和毫無意義，我知道生活會回來，從而使它們恢復生機。

2.生活是多姿多彩的，不要對自己不習慣的新事物生氣，沒關係，比如戀人同居的問題，這和我們很多人都沒有關係。

4.她的嘴巴總是撅著嘴，生氣的時候可以掛乙個油瓶。

5.的確，**是珍貴的，但乙個朝氣蓬勃、勇敢無畏的愛國者，比**更珍貴。

6.天上的星星多麼美麗，但沒有你，一切都將毫無生氣; 每乙個寂寞的夜晚，你知道嗎，我默默地想念著你。

7.如果乙個朋友讓你生氣，說明你仍然在乎他的友誼; 如果敵人讓你生氣，這意味著你不確定能贏他。

反映在作家楊大夏**身上，楊大夏也對那些以殺人為生的武林高手很生氣。 他這麼厲害，而且總是不老，別人還不混？

憤怒是乙個中文單詞，發音為shēng qì，指的是活力、活力、活力; 第二種是憤怒，令人不快，因為它不是你喜歡的。

1、小明氣得挺腰，指著他說是誰讓他丟了橡皮擦的。

2、小明看著被欺負的小剛，很生氣的揮舞著手臂。

3、小明怒吼對方名字。

4.蕭明氣得把手拍在桌子上。

5、老師臉色難看，怒氣沖沖地敲黑板，讓同學們安靜下來。

老師大怒，“啪”的一聲把書砸在桌子上，用嚴厲的眼神盯著我們，教室頓時安靜了下來。

一著急，他急得臉都漲得通紅，寒竹直直的倒下，臉都紅了，說話的時候甚至結結巴巴。

快樂，一群小鹿快樂地奔跑、跳躍、追逐。

我關掉電視，然後開啟房間的門，拎著書包走進房間，坐在椅子上，拿起筆，一邊思考一邊做作業。

寫“生氣”：老師臉色難看，也許是又生了人氣，老師大聲說：“我之所以打你，是因為你再犯錯一次又一次。 ”

1.小明揮舞著手臂，很生氣。

2.小明很生氣，一腳踹開了桌子。

3、小明怒吼對方的名字。

4. 希望對你有幫助。

蕭明沒好氣的跺了跺腳，說你太可恨了。

我一手捂著腰，一手指著他，說誰叫你丟了我的橡皮擦。

蕭明和同學們吵了一架，氣得咬牙切齒。

小紅把花瓶打碎了，我很生氣。

我生氣地把手拍在桌子上。

1.他總是善變，有時生氣，有時快樂。

2.不管別人怎麼讓他難堪，他只是嘲笑他。

永遠不要生氣。 3.不是媽想說你，而是你太生氣了。

4、倔強的蕭明又生氣了，不理會大家。

5.我惹媽媽生氣了，我決定為她內疚向她道歉。

6.你不像剛來時那麼生氣了。

有一天，烏鴉停在一棵樹上，手裡拿著一塊肉，心想：“如果我碰到乙隻狐狸，我就不會上當了。 “巧合的是，乙隻小狐狸來了，看到小烏鴉，就站在樹邊，嬉皮笑臉，甜甜地說。

然而，小烏鴉想起了老烏鴉的教訓，並沒有理會他。

小狐狸有些失望，他翻了個白眼，臉色一變，罵道：“該死的小烏鴉，聽著！ 世上沒有什麼比你的祖先更糟糕的了，你是個壞人，你是個**，誰碰你就倒霉，誰聽你的聲音就受苦......在你的餘生中”

聽到小狐狸無理的咒罵，小烏鴉大怒，他忍無可忍，只好反擊：“你.......”但就在那一刻，小烏鴉嘴裡的肉掉在了地上。 小狐狸和老狐狸一樣，立刻把肉吃進了肚子裡。

我非常生氣，哥哥告訴我不要生氣。

媽媽生氣地吼道：“誰打碎了瓶子？ ”

1.當我被欺負時，我很生氣。

2.當我起得很晚時，我會生氣。

3.當我被父親毆打時，我非常生氣。

4.當我和姐姐吵架時，我很生氣。

5.當我買不到我喜歡的東西時，我會生氣。

6. 當我的同學使用某些東西時，我很生氣。

7.當我哥哥拿走我喜歡吃的食物時，我很生氣。

8.當我在背後被八卦時，我很生氣。

當我被別人冤枉時，我很生氣。

事實上，這只是一句話，把它們聯絡在一起。 只要意思有意義，就沒問題。

當我在考試中表現不佳時，我很生氣。

1.哥哥犯了乙個錯誤，媽媽很生氣，哥哥在描述中加了油醋，媽媽更是氣得雷厲害。

2.老將軍怒吼一聲，全場頓時哄堂大笑。

3.她不知道自己為什麼這麼生氣，但她只是覺得生氣。

4、經理出國調查了半年，回來後看到員工把公司弄得慘不忍睹，非常不高興。

5.媽媽暗示她要發脾氣了，我和姐姐變得非常聽話和沉默。

句子的第一部分描述了乙個假設的情況，第二部分是假設情況實現時的結果。 句子的前半部分表示原因或（結果），後半部分表示結果或（原因）。

前一句說乙個意思，後一句不跟著前一句的意思，而是做了乙個轉折，意思與前一句完全相反或相反。

在句子之間，它表示幾個連續的動作，或幾個接連發生的情境，並且它們依次跟隨，無法逆轉。

根據標題，句子的組成如下：

他看起來很生氣，用力地敲打著桌子。

憤怒的意思是生氣，但不使用憤怒這個詞，符合題目的要求。

我把不及格的試卷帶回家，給爸爸籤了字——爸爸一聽說我沒考，立刻拉下臉，扯著我的試卷，怒目圓睜地對我吼道：“天天上學，你學到了什麼？ ”

憤怒的句子而不是句子：他現在看起來非常生氣，正在敲桌子。

老師走進教室，把書扔在桌子上，憤怒地盯著我們。

今天回到家一開門，就看到爸爸拉著臉，眼睛都瞪得圓圓的，一家人一句話也不敢說。

我一回到家，你居然吹了吹鬍子，瞪了我一眼！

當我看到這個訊息時，我很生氣。

我的朋友總是生我的氣。

我被朋友罵了一頓，跑回家了。

小虎哭著跑出教室。