如何寫根本原因分析的五個方面？

學習中缺乏自我意識。 未能養成良好的學習習慣，缺乏學習的自覺性和主動性。 對知識的學習不夠重視，只滿足於完成自己的工作，被動學習，而不自覺地學習，理解學習。

用業務，學得少一點，不用，學不好，學不透底，學不了業務，學不了業務太深，對大致思路滿意。

2）缺乏創新主動性。我總覺得自己不是乙個領導幹部，參加工作這麼多年，我付出了很多努力，做了一些實實在在的工作。我覺得只要完成自己的工作，如果沒有問題，我就心滿意足了，不會問自己崗位外的事情，領導沒有安排的事情，我有與自己無關的想法。

沒有堅持工作動力，開拓創新、銳意進取的意識不強。

3）作品不夠藝術。工作方法簡單，只滿足於表面，做好自己的部分也沒關係，而處理事情的方法比較簡單，缺乏靈活性和藝術性，對問題沒有足夠的深入思考，工作方法的改進會給工作帶來動力。

深刻分析：放鬆了對政治理論的嚴謹研究。

由於對政治理論研究的重要性缺乏認識，他們自覺或不自覺地放鬆了對政治理論的學習，認為以自己現有的社會知識和近40年的工作經驗，做好自己的工作應該沒有問題。

我總覺得自己是在做實事，不是理論工作者，沒有必要深入學習，只要了解一些基本觀點和基本原理，能適應工作即可。 “經驗主義”的思想導致對理論研究缺乏興趣，缺乏運用理論知識指導工作實踐的能力。

基層黨組織建設薄弱，主要原因是黨組織書記不優秀。 如果我們看看革命戰爭時期我們在國民黨建立的秘密黨組織，他們實際上是非常聰明、精明和有能力的人。 但是，如果我們看看今天一些身材矮小的黨委書記的樣子，我們就會明白，主要原因仍然是書記。

上級是否有必要提供資金和物資，把基層黨組織建設好？ 我看不出這種情況。 如果這是真的，那麼國民黨內沒有乙個黨組織是不合格的，更不用說與國民黨進行鬥爭了！

問題根本原因分析是對問題性質的分析。 識別問題和分析原因密切相關。 表達上有很大的差異，題目直截了當，和別人爭論的時候，刀子直插，沒有曲折，有一種不驚人無窮無盡的境界理性分析成熟穩重，和別人爭論的時候，喜歡比較分析，講究深入挖掘和細緻。

主要問題是指缺陷是什麼，它是列出事實。 乙個單位的團隊不團結，人力不強。 崗位目標責任制的建立還不夠，等等，這是乙個問題。

原因分析是這些問題存在的原因。 乙個單位之所以心灰意冷，是因為思想政治工作不到位，員工沒有與單位領導團結一致。

根分析的含義

崗位目標責任制的建立還不夠，等等，這是乙個問題。 原因分析是這些問題存在的原因。 乙個單位之所以心灰意冷，是因為思想政治工作不到位，員工管理鬆懈，有破砂鍋、問到底的精神。

在調查和設定問題時，不要進行過多的分析和論證，不要用客觀理由搪塞，而要多寫實際問題和具體例子。 在原因分析中，要從主觀思維的關鍵詞入手，挖掘問題背後的思想根源，全面說明問題發生的原因，使原因分析能夠充分覆蓋問題的查處和定位。

問題：

1、政策理論水平不高。 對黨的路線方針政策的理解，只停留在普通的水平上，沒有進行深入的研究和掌握。 他們對先進文化的理解不夠深刻，對教育工作中的法律法規、政策的把握也比較少，也比較膚淺。

2.缺乏主動意識。 在工作中，我只注重考慮自己的事情，不站在更的立場上思考問題。 永遠知道你的工作是可以完成的，只是不要拖累學校，不要主動為學校著想，不要主動為別人著想，做一些工作會想到回報，或者只是得過且過，不想進取，不要不斷進步。

3.缺乏工作責任感。 在工作中，他們對自己不嚴，組織觀念落後，集體思維不強，對有原則的事情和思想不敏感，聽不進別人說好話。

培養良好工作作風的方法

1、對工作要有高標準、嚴要求。 建立整體觀; 對自己要求高，讓自己的工作更加完美; 工作認真、嚴謹、細緻。

2.工作要深入。 了解政策，了解情況; 克服浮躁，避免形式主義; 與群眾聯絡，克服官僚主義。

3. 在工作中要有創新精神。 善於傳承，才能更好地創新; 解放思想，與時俱進; 研究新問題，解決新矛盾。

4、工作要落實。 加強制度建設是實施的保證; 解決卡殼問題是實施的關鍵; 監督檢查是做好落實工作的重要環節。

1.問題（1）政治思想意識不夠強。 表現為：

他們對黨的思想路線、方針、政策的貫徹落實缺乏應有的政治敏銳度和洞察力，沒有時間不能等待的使命感和危機感。 在運用馬克思列寧主義、思想和理論來武裝自己的思想時。

2.問題存在原因分析（1）政治學研究的“走過場”。 他們拘泥於形式，敷衍了事，學政治有應對心態，不主動參與學習，主動接受想法。

3.解決問題的措施 （一）加強學習，提公升質量，不斷提高服務水平和質量。 作為黨員，乙個國家。