用五個連續的動作寫乙個句子

我開啟盒子，拿出裡面的書，開啟，放在桌子上，開始認真閱讀。

今天，當我掃地時，我跑過去，拿起掃帚，開始掃地，移開桌子，用腳踢垃圾，然後扔進垃圾溢位的地方。

蕭明在路邊撿起乙個袋子，大聲喊道：“這是誰的袋子！ 等了很久，沒人回來[找]，只好把包送到派出所。

老人抓起乙個饅頭，拿起鋤頭，穿上外套，戴上帽子，向山上走去。

小明拎著新買的書包，高高興興地跳進教室，坐下來拿出課本早早地看了起來。

我擰開水龍頭，放上洗潔精，拿起刷子刷了刷，終於碗乾淨了。

早上，我睜開眼睛，掀開被子，穿好衣服，走到洗手間，開始洗漱。

幼兒園老師把一籃子蘋果洗乾淨，乙個個去皮，然後一邊背誦一首童謠，一邊把蘋果分給孩子們。

我在飛機上跳舞，我媽媽說我不能跳舞，因為我要摔倒了，所以我坐了下來，大約乙個小時後，我們離開了。

一回到家，我就放下包，拿起水杯，喝了一口水，坐在沙發上，拿起遙控器，看電視。

他推開門，走上講台，放下書，拍了拍桌子，說：“安靜。 ”

他推開門，走了進去，坐了下來，拿出課本，開始閱讀。

我背著書包走進教室，拿出書本開始閱讀。

爺爺（從口袋裡掏出）眼鏡盒，（拿出）老花鏡，用布擦拭鏡片，不慌不忙地戴上，然後（拿起）我的試卷認真地看了看，嘴角帶著和藹的笑容，（說）是啊，是啊，我孫子很有前途！ ”。

他拿起籃球，衝到操場上打籃球。

她睜開眼睛，穿上衣服，穿上鞋子，走到擦洗室，拿起牙刷刷牙。

寫出包含三個以上連續動作的句子。 (

大喊大叫，跳躍; 哭、笑、鬧;打架、責罵、咆哮。

不怕吃苦，不怕累，克服一切困難，勇往直前！

敢上刀山，敢闖火海，再死！

老師拿著書，推開門，走進教室。

一進教室，我就坐在座位上，拿出語文書，開始認真閱讀。

他拿起鑰匙，開啟門，走了進去。

我以為它會衝進水裡消失，但過了一會兒它就飛了起來。 長長的紅色喙叼著一條小魚。

我拿出老花鏡，用布擦了擦，不慌不忙地戴上，然後認真地看了看試卷，嘴角露出和藹的笑容，說：“是啊，是啊，我孫子很有前途！ ”。全文。

他拿起跳繩，衝到操場上進行跳繩比賽。

我拿起菜刀，切好菜，開始做飯。

他轉過身，轉過身，衝了過去。

老師抱著一本數學書走進教室，撿起地上的粉筆。

上課後，我回到座位上，拿出書，等著上課。

你照顧好你不想哭泣而不流淚的事情。

我穿好衣服，穿上鞋子，跑了出去。

我怒氣沖沖地跑進屋裡，拿起一把斧頭，砍下了樹苗。

鳥兒拍打著翅膀，飛進樹林裡尋找食物。

他拿起籃球，衝到操場上打籃球。

具有連續動作的句子如下：

1.他走進屋子，立即放下包跑了出去。

2. 她用手畫了乙個正方形，然後按下了按鈕。

3.我唱了一首歌，看了看歌詞，一路跑到教室。

4.我從被子裡拿出一本漫畫書，好不容易讓同學借了，背對著媽媽看。

5、我開啟窗戶，坐在座位上，拿出書，在老舍細細品味濟南的冬天。

6.他拉出一張凳子坐下，舒舒服服地伸展著身體。

7.我看到他看完卡片後笑了，用手捂住了嘴。

8、遊戲開始了，張老師先是晃了晃身子，裝冷的樣子，然後穿上了外套。

9.到了陳習身邊，陳習和她一樣，她沒有好好學張老師的動作，只是擦了擦鼻子，雙手向兩邊伸出。

10.我看到他伸出乙個後，他捂住了胸口，然後揮了揮手。

11. 我慢慢地走到講台前，摸了摸一張卡片。

12、只見一位男同學走上舞台，默默攤開一捲白紙，拿起蘸著濃墨的毛筆，琢磨了一下，畫了一條龍飛鳳。

14.老師推開門，拿著一本書走進教室。

15.第乙個上去的學生是彭星，只見彭星走到老師面前，畫了一張紙，畫了很久，然後背對著大家，像什麼都沒發生一樣把紙條遞給老師，然後做動作。