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社群設立託管人班是極為普遍的,就是給社群居民帶來方便,其次也可以增加個人收入,總體來說是很不錯的。 那麼社群開辦托兒班合法嗎,托兒班需要辦理哪些手續,你明白嗎? 現在讓我們來看看。
1. 社群開辦託管人課程是否合法?
要在社群開設托兒班,您需要前往教育委員會申請並獲得批准,然後才能開始營業,這在目前被認為是合法的。 但要知道,如果小區開辦托兒班,孩子會比較多,而且噪音會很大,這個時候,如果居民去教委舉報,確定是滋擾,那就違法了。
2. 監護類需要什麼程式?
1.家庭式工作坊。
如果用這種經營模式,那麼規模就不是很大了,這裡主要的就是用自己的房子開個托兒班,照顧10個左右的孩子,包括三餐和工作休息。
開家庭經營作坊,需要辦理相關手續:衛生許可證、餐飲服務許可證、營業執照等,還需要到工商部門辦理登記,工作人員也需要辦理衛生證。
2.課後輔導班。
這也被稱為“驛站”,即有專業的老師輔導學生的作業,輔導班的規模可大可小,根據實際情況,還有三餐,下課後家長會來接。
如果要申請課外輔導班,需要到當地工商部門申請,報名時需要核對個人姓名,然後經過工商部門工作人員的審核後才能申請執照。 然後去稅務機關申請登記證。 如果你有專業的老師,你還需要申請教師資格證。
關於在社群內辦託管班是否合法,託管班需要辦理哪些手續,我在這裡介紹一下,大家明白嗎? 只要手續齊全,居民沒有反應打擾群眾,就是合法的。
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當然,社群裡也有托兒班。
當然,在小區開託管班時,需要考慮環境的安全和安靜,樓層不宜太高。 同時,也要注意托兒所班級離學校不要太遠,因為太遠會有一定的安全隱患。
這就是為什麼促銷方法可以幫助企業家。
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是的。 但應該在小學旁邊,這對導師和孩子都很方便。 接送孩子方便,在校門口管理孩子也很方便。
小區裡有個保管班,類似小餐桌,沒有證照,所以學生來源不大,但是是小學旁邊的公升學託管源,吸引了大批學生家長,想要在招生上有所突破,更像是公升學!
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是的,但最好靠近小學,這對老師和孩子都很方便。 接送孩子很容易,在學校門口管理孩子。 社群裡有乙個託管班級,類似於一張小餐桌。
沒有車牌,所以生命之源不好。 相反,小學旁邊的延伸保育班吸引了大量想要在招生上有所突破的學生家長。 這更像是學習推廣!
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還行! 但是,必須通過消防,區域和資格必須合格,並且必須向教育局提出申請。
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開設托兒班所需的檔案如下:
1、工商業營業執照;
2、稅務登記證;
3、消防安全證書;
4、餐飲服務許可證、衛生許可證、衛生證明;
5.教師缺乏資格證書。
根據有關法律法規的規定,申請登記為個體工商戶,應當向經營場所所在地登記機關申請登記。 申請人應提交註冊申請、身份證明和營業場所證明。
中華人民共和國個體工商戶管理條例
第9條. 登記機關依法審查申請材料後,按照下鏈匯列的規定辦理:
(一)慶典申請材料齊全,符合法定形式的,應當在開庭時登記;申請材料不完整或不符合法定形式要求的,應當當告知申請人所有需要補正的內容;
(二)需要核實申請材料實質內容的,依法進行核實,自受理申請之日起15日內作出是否登記的決定;
(三)不符合個體工商戶登記條件的,不予登記,書面通知申請人,說明理由,告知申請人有權依法申請行政復議和提起行政訴訟。
登記的,登記機關應當自登記之日起10日內頒發營業執照。
國家實行電動沖床保險槓營業執照。 電子營業執照與紙質營業執照具有同等法律效力。
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對於一些父母來說,很難兼顧工作和照顧孩子。 因此,家長會考慮送孩子去托兒所。 那麼,就幼兒園而言,它可以託管嗎? 另外,幼兒園有托兒班嗎?
現在的父母還是不容易的,想陪孩子就賺不到錢,想賺錢就照顧不了孩子。 如果家裡的老人不能幫忙照顧孩子,那麼他們只能把孩子送到托兒班,這樣問題才能解決。 目前市面上很多機構都有托兒班,但很多家長更願意選擇幼兒園托兒班。
就很多幼兒園而言,他們也有托兒班,相當於讓孩子提前一年上幼兒園,這為很多家長提供了便利。 通常,2 至 2 歲半的兒童可以送到托兒所。 但是,家長們要注意的是,開托兒班的幼兒園大多是私立幼兒園,而大多數公立幼兒園不開這樣的班,所以私立幼兒園的托兒班相對來說並不便宜,我們也要考慮自己的經濟狀況。
另外,如果要考慮校外托兒所,建議家長一定要做好前期檢查,為孩子選擇老年托兒所,有利於孩子的身心健康。
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法律分析:開設託管人類別所需的手續和檔案是:
1.工商營業執照。
正規的託管機構必須申請工商經營許可證,才能獲得合法經營資格。 工商營業執照需由工商行政管理部門辦理,分為原件和影印件,需要準備的材料包括法人身份證及影印件、房屋產權證明或租賃協議書,以及國家法律法規提交的其他檔案。
2.稅務登記證。
要合法經營託管人類別,稅務登記證也是必不可少的。 納稅人應當自取得《工商經營許可證》之日起30日內,向當地稅務機關申請稅務登記。 申請稅務登記證,需要攜帶的材料包括工商營業執照、營業場所證明、相關合同、公司章程、協議等。
3.消防安全證書。
後期出於人身安全考慮,未對辦理保管類的場所進行消防安全檢查,或者檢查不符合消防安全要求的,不得投入使用和執行。 因此,在正式運營之前,托兒所班級必須向相關部門申請合法、正式的消防安全證書。
4.餐飲服務許可證、衛生許可證、衛生證明。
現在,許多托兒班不僅會為孩子提供家庭作業幫助,還會提供膳食服務。 提供餐飲服務的個人自然需要申請相關證明,包括餐飲服務許可證、衛生許可證和健康證明。
5.教師資格證。
如果你正在經營乙個培訓學校式的關愛班,你肯定會招到培訓導師,而為了保證良好的教學效果,這些老師通常需要獲得教師資格證。
法律依據:《個體工商戶登記管理辦法》 第十四條 申請個體工商戶登記,應當提交下列檔案:
(一)申請人簽署的個體工商戶登記申請書;
(二)申請人身份證明;
3)營業場所證明;
(四)國家工商行政管理總局要求提交的其他檔案。
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法律分析:託管階層雖然不是這次教育改革的重點,但也會受到影響。 畢竟改革後,孩子更多的時間主要在校園裡,托兒班的學生人數會相對減少。
慢慢來,行業競爭就會變得激烈,蛋糕也就這麼大,沒有過硬的品質和競爭力,很難站穩腳跟。
法律依據:《關於進一步減輕義務教育階段學生家庭作業和課外培訓負擔的意見》。
4.完善運營管理機制。 學校要改進作業管理方法,加強學科組、年級組作業統籌規劃,合理規範控制作業結構,確保難度不超過國家課程標準。
建立作業校內宣傳制度,加強質量監督。 嚴禁給家長布置作業或變相布置作業,嚴禁要求家長檢查、批改、批改作業。
5.對作業總數進行分類和澄清。 學校應確保小學的安全。
一、二年級不布置書面作業,學校可適當安排鞏固練習。 3至6年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
6.提高工作設計的質量。 充分發揮作業診斷、鞏固、學習情況分析等功能,將作業設計納入教研體系,系統設計符合年齡特點和學習規律,體現素質教育方向的基礎作業。
鼓勵安排分級、靈活、個性化的作業,堅決克服機械化、無效化作業,杜絕重複性、懲罰性作業。
7.加強對工作完成的指導。 教師要督導小學生在學校基本完成書面作業,初中生在學校完成大部分書面作業。
教師要認真批改作業,及時反饋,加強面對面講解,認真分析學習情況,做好答疑解惑和指導工作。 不得要求學生自行批改作業。
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我覺得現在的托兒班還是可以由老人開的,現在很多家長下班或者比較晚,接送孩子不是很方便,把孩子放在托兒班招生更安全。
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開設托兒班的流程和條件如下:
1. 開設託管班的流程:
1、風險投資:
創業需要資金,而託管類剛開立時,賬戶裡就沒有錢了,所以需要提前準備一筆資金,讓託管類過渡,保證其正常運作。
2.確定工作範圍
託管人班主要負責日常託管、接送、輔導、習慣訓練等。 看似不難,但要做好卻不容易,要做好計畫。
三、任職資格要求:
除了基本營業執照和稅務登記證外,如果託管班還負責培訓業務,還需要申請辦學執照。
四、選址條件:
托兒所負責接送孩子,如果離學校較遠,不方便,所以通常在學校附近開。
2. 開設託管班的條件:
1、員工健康證明。
2.工商、衛生、稅務。
3.在警察局登記 - 安全,消防。
4、環境設施符合標準。
5、資質證書的辦理。
筆記:
1、如果供學生提供午餐的“小餐桌”從事餐飲服務,如果是在住宅小區內開的,那麼根據民法典的規定,除了住宅使用證明外,還需要提交當地居民委員會或業主委員會出具的利害關係人同意將住宅改建為商業住宅的證明。
二、根據《中華人民共和國教育法》第二百二十六條的規定,國家鼓勵企業事業單位、社會團體、其他社會組織和公民個人依法設立學校和其他教育機構,但任何組織或者個人不得以營利為目的設立學校和其他教育機構。
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如果小區裡有活動室也沒關係,如果沒有活動室供你使用,不建議在住宅樓裡做大規模的託管,可以考慮小餐桌式的託管,因為如果被託管的孩子太多,管理起來比較困難, 這將影響居民並且很容易被舉報。不過,既然要做學生看護,建議找學校附近的店鋪,方便家長接送孩子。
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根據教育部有關規定,參照幼兒園、托兒所或其他形式的民辦教育機構,必須有合法的場所、合格的人員(如果教育課程輔導也具有學歷)。
要達到學者的要求,至少要獲得工商、教育、衛生、稅務四個部門。 託管人類別必須申請以下證書:
1、員工健康證明。
2.工商、衛生、稅務。
3.在警察局登記 - 安全,消防。
4、環境設施符合標準;
5、資質證書的辦理。
主持的好處:還有額外的飯菜,乙個老師一般輔導十幾個學生,甚至不到三五個,不會有老師單獨講解的問題,作業完成後,還會給新課或者布置其他作業,可以主持到很晚, 很多到六七點鐘。服務也比較好,知道很多托兒班都會給有生日的學生買蛋糕,期末還會有獎品。
學校託管缺點:
託管時間基本到五點鐘,不會給額外的飯菜,到了老師離開的地步,不會在教室或交流室等地陪伴學生,學校託管乙個教室安排50人左右,老師只負責安全,不講課,不講解, 學生學習效果不好,學生容易互相答題或分工寫作業。學生沒有活動空間,除了廁所外,只能呆在教室裡。
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