中國資訊大學計算機專業的就業前景如何？ 老師們怎麼樣？

學校以服務國家資訊化建設的信念激勵人，以建立資訊時代一流大學的理想激勵人，以培養資訊產業優秀人才為目標凝聚人，以與中國資訊大學共同發展的前景激勵人，以有競爭力的薪酬吸引人才， 努力營造和諧、和諧、積極的工作環境。

學校擁有一支專兼職教師隊伍。 以自有專職教師為主的教學團隊，有效保證了學校對學生的教育和教學管理的全面投入。 學校80%的教學任務和所有班主任都是內部教師。

這是首都私立大學中的第一所此類大學。

在2008-09學年，本科或以上學歷的全職教師佔全職教師的45%，具有高階職稱的全職教師佔24%。

學校利用首都豐富的教育資源，聘請了一批來自北京其他著名高校和企業的資深知名教師來校任教，同時聘請了包括教育部課程指導委員會委員在內的專家學者作為顧問，為學校的建設提供建議。

2009-2010學年，學校計畫招收博士生和海歸碩士40-60人。

只要你是計算機專業的學生，前景都很好++。

我是河池大學漢語言文學專業的學長，別看這個專業的名字，我覺得是計算機專業，他屬於數學專業，我有乙個朋友是研究生，他對這個專業還是有一定的了解的。

根據我從前輩那裡學到的，這個專業的培養特點主要是學習資訊科學和計算科學的基本理論、基礎知識和基本方法，打好數學基礎，接受紮實的計算機訓練，初步具備從事科學研究、解決實際問題、設計開發資訊計算領域相關軟體的能力。

如果想學習很多資訊與計算專業的計算機基礎課程，比如作業系統、計算機網路、計算機組成原理等，估計喜歡計算機的人都會失望。 這是因為資訊與計算科學是數學的一級學科，是數學系的乙個專業，而不是電腦科學系的乙個專業。

因此，絕大多數高校仍將它設在數學學院，而不是電腦科學學院之下。 不過，我聽說一些工科學校確實教給數學專業的學生很多計算機知識，但總的來說，資訊和計算科學專業的學生學習的計算機知識還是比較少的。 這個專業真的沒有計算機課程，資料結構等經典計算機課程其實比較缺失。

資訊與計算科學這個名字在校園招聘時也很讓人混淆，因為總有很多面試官認為這是電腦科學專業，沒有意識到這是乙個數學方向。 結果，問了一堆計算機問題，學生可能聽不懂。

但金子永遠會發光，以後不管你從事什麼樣的專業，師姐都會給你一句話，別忘初心，你要一直。 來吧，可愛的男孩們！

我主修電腦科學，但我選擇了電腦科學和技術相比之下，資訊和電腦科學專業更為複雜。 但它們都屬於理工科範疇，而且都是一樣的。

資訊與計算科學專業課程簡介：

主要有：電路分析原理、電磁理論、天線原理、電子電路、數位電路、演算法與資料結構、計算機基礎、微控制器、訊號與系統分析、ARM嵌入式系統、模擬電路、高頻電路、通訊原理等。 看起來是不是很複雜？其實都是關於計算機知識的，我們上學期學了計算機基礎知識，微控制器，電路分析，而且也比較容易學，都是概念性的東西。

資訊與計算科學的職業方向;

能夠從事計算機硬體系統的應用和維護以及小型控制系統的應用、開發和維護。 能夠從事通用應用軟體、CAD和CAI軟體的開發、應用和維護。 能夠從事資訊管理系統的應用、開發和維護。

資訊與電腦科學專業關於我的感受：

我覺得對於這個專業，應該先選擇就業方向，然後根據方向給自己制定一套學習計畫，2年就夠了。 大學四年都是基礎雜項，但就業後，可以一次性使用。 如果你在學習過程中什麼都不懂，問問老師，當然，你也可以自己在b站學習，只要努力，你最終會成功。

資訊與計算科學專業，從字面上看，與資訊有關，乍一看，與當前流行的網際網絡有關係。 事實上，你錯了。 這個專業不在電腦科學學院，也不在資訊工程學院，也不在軟體學院，提供的大部分專業都在數學系，很多被這個專業錄取的學生到時候都要到數學系報到。

這是一門資訊科學和電腦科學相互交叉的學科，它需要數學理論和計算機實現。 因此，本專業的學生不僅要有紮實的數學基礎和數學思維能力和計算機的理論基礎，還要有一定的數學建模和計算機程式設計能力，能運用數學知識和計算機軟體解決資訊科技領域的實際問題。 就業範圍仍然相當廣泛。

1、有紮實的數學基礎，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和基礎知識;

2、熟練使用計算機（包括常用語言、工具和一些專用軟體），具有基本的演算法分析、設計能力和較強的程式設計能力;

3、了解某一應用領域，能夠運用所學的理論、方法和技能解決科研或生產中的一些實際問題;

4、了解資訊科學和計算科學的理論、技術和應用的新發展;

5、掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具備一定的科研和軟體開發能力。 [1]

北京資訊工程大學電腦科學與技術專業可以選擇以下方向：

1.網路網路的方向。

據統計，就業前景良好，而且這個專業的畢業生可以去國內外大型電信服務商、大型通訊裝置製造企業談一談技術發展，當然也可以去其他一些企事業單位從事設計， 網路工程領域的維護、教育和培訓。

2.軟體工程。

畢業後，學生可前往國內外多家知名或非知名軟體企業、國家機關、資訊科技部門、教育部門等單位的大中型企事業單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研和管理工作。 您還可以繼續攻讀電腦科學與技術碩士學位和軟體工程碩士學位。

3.溝通方向。

專業畢業的學生可以在資訊產業、金融、金融、郵電、通訊、國防、高等院校、科研機構從事通訊技術、電子技術方面的科研、教學和工程技術工作。

4.網路和資訊保安。

這是乙個大口徑專業，主要學科是資訊保安和網路工程。 畢業後，學生可管理和服務國防、軍工、電信、電力、金融、鐵路等領域計算機網路系統與資訊保安領域的高階專業工程技術人員。 他們還可以繼續攻讀資訊保安、通訊、資訊處理、計算機軟體和其他相關學科的碩士學位。

電腦科學與技術專業的就業方向包括：網路工程、軟體工程、通訊、網路與資訊保安程式碼滾動、計算機應用技術等。 畢業後可在網路通訊研究院、一級機構、銀行、電力企業、計算機網路公司、通訊公司等各類企事業單位從事科研、系統設計、系統保護、系統管理等工作。

以上是畢業後的工作方向，但不是一攬子票，要努力才能滿足用人單位的需求。

首先，我學的是電腦科學，<>

也就是說，資訊工程系主要學習計算機專業，面向各企事業單位的計算機網路應用技術崗位，可進行計算機運維、計算機區域網設計、安裝除錯; 計算機網路通訊產品的系統整合; 廣域網管理和維護; 網路管理資訊系統的設計、開發與應用、設計與開發等 可從事軟體園區、高科技園區、各大計算機公司、網路公司、高新技術企業、公司、企事業單位和資訊部門的網路管理、維護、網頁設計創意及電子商務等工作。

計算機網路技術主要學習計算機網路和網路工程的基本知識和技能，進行網路安裝維護、網路管理、網路軟體部署、系統整合、計算機軟硬體維護與營銷、資料庫管理等。 例如：計算機和其他裝置的安裝和除錯，計算機系統的測試、維護和維修，網路圖形、影象、動畫、聲音等的設計與製作。

電腦科學與技術專業有不同的方向，可分為應用軟體、網路技術和計算機工程（硬體）。 相應地，畢業生就業主要有四個方面：

畢業後，學生可到國內外大型電信服務商、大型通訊裝置製造企業進行技術開發，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育和培訓;

畢業後可到國內外多家軟體企業、國家機關、資訊科技部門、大中型企事業單位的教育部門從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研和管理工作，也可以繼續攻讀電腦科學與技術、軟體工程專業的研究生;

畢業後，學生可到資訊產業、金融、金融、郵電、交通、國防、高校和科研機構從事通訊技術、電子技術方面的科研、教學和工程技術工作。

四是網路與資訊保安方向，畢業生可管理和服務於國防、軍事、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網路系統和資訊保安領域，並可繼續攻讀資訊保安、通訊、資訊處理、計算機軟體等相關學科的碩士學位。

資訊與電腦科學專業的就業前景如下：

1、公升學：計算數學、計算力學、計算機應用與軟體、資訊與網路安全、資訊科學、自動控制、金融資訊等專業和研究方向碩士，以及地球物理、油藏數值模擬、測井、測井等部分具有行業特色且與資訊與計算密切相關的專業碩士學位; 儲運等

2、高校和科研機構：資訊與計算科學專業畢業生可在高校從事教學和科研工作，繼續從事資訊科學和計算數學方面的教學和研究，以優秀的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。

3、IT企業：資訊與計算科學專業的畢業生進入IT公司作為重要的就業方向，在這些企業中，他們在計算機軟體開發、資訊保安和網路安全方面可以非常高效。 資訊產業對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機程式設計的基本能力，這就要求具備良好的資料庫和計算機網路使用知識和技能，熟悉基本的軟體開發平台。

隨著資訊產業進入以“應用”為主流的時代，高層次的從業人員不僅要掌握基本的“技能”，還要具備將實際問題提煉為計算問題並解決問題的能力。

購買“知名大學計算數學畢業生”的原因。

4、特色行業用人：在前述辦學指導思想中，已經提到一是注重現實，即各學校要緊密結合學校的實際情況，努力使專業適應學校的定位、專業和學校教師的發展目標， 以及該地區經濟發展對人才的需求。