家長如何幫助孩子學習，家長又該如何正確引導孩子學習？

一是為孩子創造良好的學習條件。 由於受教育程度低，有些家長不把為孩子的學習創造乙個簡單的環境做成多麼重要的事情，下班後要麼請幾個同事在家打撲克，要麼請幾個鄰居到家裡聊天。 有的家長吃完飯就開啟電視，一直看新聞播報，卻不知道孩子在這種環境下根本看不懂。

家長要有意識地為孩子創造乙個良好的學習環境，如果家裡住位緊張，家長可以在室內比較偏僻、簡單的地方給孩子安排乙個“學習角”，擺好課桌，安裝燈，讓孩子埋頭學習。 此外，在新學期開始前，家長應為孩子購買學習用品和相關參考書。 家長亦應訂購一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書，以擴闊他們的視野，豐富他們的知識面。

其次，要減輕兒童的家務負擔。 學習是兒童對社會的首要義務。 學習也是艱苦的腦力勞動。

有些家長不注意孩子的學習。 把過多的家務，如買菜、做飯和洗衣服，留給孩子沒有足夠的時間學習。 在農村地區實行家庭承包責任制後。

說到繁忙的農忙季節。 有些父母只是讓孩子放學休息一下。 他們不明白孩子失去每一節課和一節課是多麼大的損失，所以父母必須盡最大努力減輕孩子的家務負擔。

讓他們專心致志，好好學習。

第三。始終跟蹤孩子的學習情況。 家長應始終與老師取得聯絡，以了解他們的孩子在學校的學習情況。 找出孩子學習中的問題。 你可以向你的老師尋求建議。

第四，學會檢查孩子完成家庭作業的情況。 孩子放學後，家長要督促孩子認真做好作業，檢查作業，複習和預習作業。

家長應定期檢視孩子的家庭作業本。 看看老師糾正了多少，打了多少分。 如果有很多錯誤。 分數差異。 有必要幫助孩子找出原因。 為了及時補救，家長還應該看看孩子的作業是否乾淨整潔

1.孩子自己想要。

2. 我不認為他可以死記硬背一些問題。

3.在適當的時候給他更多的鼓勵和一些壓力。

4.不要讓他有叛逆的心態。

5.和他說話要有耐心，不要著急。 直到他完全理解為止。

陪。 記得小時候，班上父母當老師的同學大多學習很好，當然，這也是很可以理解的，在貓爸爸上小學的時代，大多數家長對孩子都是自由放養的，他們不夠學孩子，但老師不一樣， 不僅要了解教育規律，還要輔導孩子。事實上，孩子不喜歡學習的很大一部分是由於害怕困難。

小時候我們都聽說過小貓釣魚的故事，其實小朋友就像故事中的小貓一樣，面對無聊無聊的釣魚，他們更喜歡一些有趣的東西，這也是孩子在學習時容易分心的根本原因。 特別是如果孩子在學習，爸爸在旁邊玩遊戲，媽媽在看電視，爺爺奶奶在聊天，那麼孩子在這樣的學習環境中更容易分心。 我在這方面的經驗是給孩子乙個安靜的學習環境。

父母可以在孩子學習時陪伴他們，做一些安靜的事情，例如編織、閱讀、寫作等。 如果孩子在學習時分心，家長也可以輕輕敲桌子或書本提醒孩子，這時家長一定要注意，不要訓斥孩子，這樣會讓孩子緊張，更容易分心。 輔導不喜歡學習的孩子的另乙個非常重要的原因是他們不願意面對失敗。

許多父母不明白這一點，認為糾正錯誤是件好事。 但對於孩子來說，學習失敗會嚴重打擊孩子的學習熱情，甚至導致孩子崩潰大哭，貓爸爸的女兒經常因為看不懂乙個英文單詞而哭泣。 對於這個問題，家長通常要告訴孩子，學習過程中不及格是正常的，從錯誤中學到的知識會更強。

另外，家長也要帶孩子做幾次答錯題，告訴孩子錯的是**，直到孩子掌握了這個知識點，這樣孩子會隨著時間的推移對學習越來越有信心。

引導孩子學習的正確方法是指出問題，引導思維，糾正作業，並適當地監督。

1.指出問題所在。

當家長發現孩子在學習上有問題，比如孩子的學習思路有偏差時，家長不應該訓斥孩子，而應該明確指出問題所在，糾正孩子的學習思路。

2.引導思維。

在孩子學習的時候，獨立思考是很重要的，父母需要學會如何在孩子身上積極思考。 不要直接告訴孩子正確答案，而是給予適當的引導，這樣可以養成獨立思考的習慣。

3.糾正作業。

家長通常需要在孩子完成作業後檢查他們的家庭作業。 這個時候，你要和孩子一起批改作業，這樣你才能在發現錯誤時及時糾正，才能理解孩子為什麼會犯錯。

4.適當的監督。

孩子在學習的時候通常都有些懶惰，有些孩子喜歡磨時間。 此時，家長應進行適當的監督。 但是，要注意方法，以免激起孩子的叛逆之心。

掌握3種輔導技巧，提高孩子的學習能力

1.家長在輔導家庭作業時，把孩子當成獨立的人。

孩子寫不好，寫錯了，寫不出論文，都是小學生正常的學習現象。 父母的態度很重要，如果我們不把孩子當成乙個獨立的人，不尊重孩子的感受，那麼孩子就會成為寫作工具，沒有辦法從作業中建立對知識點的理解。

2.正確解讀語言學習任務。

學生需要發展他們的語言思維能力，而不是僅僅為了完成作業而成為工具人。 家長需要向孩子傳達正確解釋語言學習任務的概念，並分享自己的學習經驗。 讓孩子明白什麼是學習是他們自己的事。

3、如何配合老師完成輔導。

家長需要讓孩子知道，抄字的意義不是為了家長和老師完成任務而抄寫的，而是通過抄寫的，讓他們知道部首的意思，把字寫得漂亮。 這與為老師和家長工作無關。