寫動詞的看法是什麼？ 在感知前面可以新增什麼動詞？

對於知覺的這四個基本特徵，在測試過程中往往會給出題幹的具體描述，並要求應試者選擇相應的知覺特徵。 因此，需要對這一知識點進行研究和區分。

首先是感知的選擇性。 這種屬性的概念是，人類在感知過程中將知覺物件與背景區分開來並優先考慮它並清楚地反映它，稱為知覺選擇性。

在這個概念中，最重要的兩個關鍵詞是物件和背景，對於這個屬性，通俗地說，就是：從背景感知物件，這叫做知覺選擇性。 例如，在我們的課程中，學生用筆在講義上標記關鍵知識，這是將這些關鍵知識作為感知物件，並從所有呈現的知識中感知它們的過程，這反映了感知的選擇性。

14年來，山東德州有乙個問題：人們讀書時，用紅筆畫出關鍵點，哪些感知的基本特徵得到了體現。 這個問題反映了感知的選擇性。

第二個是感知的整體性。 首先是概念：感知物件是由不同的部分和屬性組成的，但我們總是把客觀事物作為乙個整體來感知，也就是說，我們將客觀事物的個別特徵綜合成乙個整體，這就是感知的整體性。

這個概念中最重要的兩個關鍵詞是部分和整體。 因此，簡單地說，整體是從事物的各個部分推導出來的，它體現了感知的整體性。 例如，我們有一句老話：

瞥見整隻豹子，也就是通過豹子的乙個斑點，你可以斷定這只動物是豹子。 它體現了從部分推動整體的過程，即感知的整體。 有乙個考試問題說：

漫畫家畫了幾筆草圖，其他人就會知道誰在畫。 這是感知整體的體現。

再次，感知的可理解性。 其概念是：在知覺過程中，人們總是根據已有的知識和經驗來解釋當前知覺的物件，並用語言進行描述，使其具有一定的意義，這就是知覺的可理解性。

這個概念中最重要的關鍵詞是知識和經驗。 它表明不同的人有不同的知識和經驗，所以他們對同一事物的理解會不同。 乙個典型的例子是：

千人眼中有一千個哈姆雷特，正是因為人們的知識和經驗不同，才會對同乙個人“哈姆雷特”產生不同的理解和認知，這體現了對感知的理解。 簡而言之：乙個物件，多個結果。

14年來，濰坊傳遞了乙個問題：仁者見仁者，智者見智者，體現了感知的哪些特徵。 這是因為人們不同的知識和經驗導致對同一事物的不同理解，這就是可理解性。

動詞寫如下：

（恢復）意識意識喪失感知是組織和解釋外部物體和事件產生的感官資訊的一系列過程。 換句話說，知覺是頭腦中對整個事物的感知，它是由直接作用於感官的客觀事物產生的。 感知有幾個屬性：

整體性、恆常性、意義性、選擇性。

知覺是感覺的組合，感覺來自感覺，但與感覺不同。 感覺只反映事物的個別屬性，而知覺則感知事物的整體; 感覺是單個感覺器官活動的結果，而知覺是各種感官協調活動的結果; 感覺不依賴於乙個人的知識和經驗，但知覺受自己的知識和經驗的影響。

它可以新增到損失，意識的喪失。