如果我的孩子經常說他想死，我該怎麼辦？ 我的孩子10歲了，他總是說他想死，我該怎麼辦

孩子的話總是被模仿和學習，不管是平時看電視還是玩遊戲多接觸這個詞，還是平時身邊的人多說這個詞，家長都應該注意，告訴孩子生命的珍貴，要珍惜自己。

總結。 您好，親愛的，很高興為您服務！

<>我的孩子10歲了，我總是說我想做si，所以我就做了：

1.如今，學校對孩子來說壓力很大，作為父母，您應該在家中適當地為孩子減壓。 當這種情況發生時，作為父母，我們應該做的第一件事應該是反省自己。

2.看看我們自己的原因，結合孩子的實際情況，能夠引導自己是好的。

3.平時多和孩子溝通，引導他發洩不好的情緒。 不要太嚴格，給他乙個自由輕鬆的環境，帶他出去玩，和朋友交流。

尤其是大人自己，更應該有良好的心態，用積極穩定的情緒影響孩子。

我的孩子10歲了，他總是說他想死，我該怎麼辦

我的孩子一要求他學習，只要我說他的作業太多，他就想不出該怎麼辦。

親愛的，你好，你的孩子已經10歲了，總是說想要si，你可以這樣做：

1.如今，學校對孩子來說壓力很大，作為父母，您應該在家中適當地為孩子減壓。 當這種情況發生時，作為父母，我們應該做的第一件事應該是反省自己。

2.看看我們自己的原因，結合孩子的實際情況，能夠引導自己是好的。

3.平時多和孩子溝通，引導他發洩不好的情緒。 不要太嚴格，給他乙個自由輕鬆的環境，帶他出去玩，和朋友交流。

尤其是大人自己，更應該有良好的心態，用積極穩定的情緒影響孩子。

除了學習，別無他法，他一說到學習，就把桿子給了我。

他在學習上有點掙扎，他對我報名參加的補習班非常抗拒。

親愛的，在學校學習怎麼樣？

孩子們上學有點難。

只要他什麼都沒學到，他就沒事。

親愛的，你有沒有和你的孩子坐下來交流學習？

我也說了，他也跟我說，他學習也很認真，但是學習不好也會很累。

親愛的，孩子們主要是關於學習的，所以他們每天都玩得非常開心。 對學習造成心理壓力。

親吻，是男孩還是女孩？

總結。 您好，我能理解您的感受，放心吧。 老師會告訴你怎麼做：

1.不要著急，不要責罵。 2.

冷靜下來，和你的孩子談談他們為什麼不想上學。 2.談談你的孩子喜歡什麼，學校裡有什麼有趣的事情。

3.鄭重其事地給孩子講解，現在是學習的時期，是積累知識的時期，只有有了知識基礎，才能做自己想做的事，做好自己想做的事。 4.

多和孩子溝通，啟發孩子喜歡學校、老師、同學、 5或者讓孩子做一件事，讓他明白沒有知識什麼都做不了。 6.

不要給孩子施加壓力，讓他們覺得上學是一件很難的事情。

我的孩子不想上學，說他想死，我該怎麼辦？

你好老師。 您好，我能理解您的感受，放心吧。 老師會告訴你怎麼做：

1.不要著急，不要責罵。 2.

冷靜下來，和你的孩子談談他們為什麼不想上學。 2.談談你的孩子喜歡什麼，學校裡有什麼有趣的事情。

3.鄭重其事地給孩子說明，現在是學習的時期，是積累知識的時期，只有有了知識基礎，才能做自己想做的事，並做好自己想做的爭論。 4.

多和孩子溝通，啟發孩子喜歡學校、老師、同學、 5或者 Guess Ki 要求孩子做一些事情，讓他明白沒有知識什麼都做不了。 6.

不要給孩子施加壓力，讓他們覺得上學是一件很難的事情。

我問孩子為什麼不想上學，為了消除它，如果他不完成作業就會被老師揍，然後他想和老師溝通關於恐懼學校回到學校並參加公立學校的事情。

老師可以知道孩子現在多大了，是不是有什麼原因導致了這種情況？

你說的情況，那麼根本原因就是學校老師，作為家長，一定要盡快與老師聯絡溝通。

孩子14歲，是個女孩。

這個考慮就不用考慮了，今天上學的時候，我就直接去學校和老師溝通一下。

他跟我說了好幾次，兩次說他想死，有一次他甚至跑到樓頂給我求救。

先去學校找老師講解情況，然後再做孩子的思想工作。

但和孩子溝通後，他說不要告訴老師，你以前不是找過老師嗎？

找老師就是打電話給**老師幫助孩子。

躲避孩子，與老師私下約見。

孩子說沒有，你自己沒有聯絡老師嗎？

對於這個問題，我覺得我是合格的，也是必要的。 這有兩個原因，它。

1、我們部門經常收治吸毒自殺，近年來青少年吸毒率明顯上公升; 那。

其次，我也是乙個十幾歲的母親，看著兒子在青春期的迷茫、焦慮和無助，我很慶幸自己能夠度過那段崩潰的時期，順利送他上大學。

在接觸這些孩子及其煩惱家庭的過程中，通過與父母的溝通、與孩子的交談，發現大部分孩子的自殺行為，不僅僅是用青春期的躁動和衝動來解釋，而且往往經過一段時間的醞釀，他們長期處於悲觀、厭世、孤獨的生活環境和心理狀態中， 找不到方向，找不到自己，所有導致自殺行為的誘因，無非是壓垮駱駝的最後一根稻草。

如果父母能夠給予孩子足夠的照顧，如果父母能夠關注孩子的一些早期跡象，如果父母能夠為孩子開啟有效的溝通方式，那麼很多問題都可以輕鬆解決，當造成無法挽回的後果時，他們不會後悔。

那麼，如何識別孩子的這種壞情緒呢？ 通過觀察，我發現大多數孩子在自殺前都有以下經歷：1.大多數孩子，無論是在家還是在學校，都是自我封閉的，不與他人交流，或者被同學孤立，極度敏感; 二是青春期叛逆心理強但無力與父母抗衡，所採取的措施和反應不狠，但佛系破了又破，油鹽不進; 3、在巨大的壓力下學習，強迫自己學習，但顯然做不到卻不放棄; 第四，如果你的孩子告訴你他想轉學到另一所學校或想改變環境，不要放慢腳步或不同意！

也許這對你來說是乙個求救訊號！ 第五，當青春期進入更年期時，當遇到孩子的憤怒和瘋狂時，如果孩子被逼死，一定要先採取軟狀態，這樣孩子才不會受到重創，記住！

有些孩子不想上學，因為他們拖延了作業，害怕在學年開始時受到老師的懲罰。 提前與孩子溝通，進行一些心理建設是好的，這樣孩子才能面對可能被老師批評和懲罰的批評和懲罰，但感受到父母的陪伴和理解，並積極給予改變的力量。 對於具體的操作，家長可以先放心，設定乙個時間基數，比如半個月或乙個月，通常乙個月後，孩子就可以適應學校生活了。

如果孩子半個月後仍然無法適應，或者孩子一進學情緒反應特別強烈，家長這個時候就不應該勉強，一定要陪在孩子身邊，然後尋求專業的諮詢幫助。 <>

我的孩子不想上學，說他想死，我該怎麼辦？

親愛的，我很高興為您解答，童穗，孩子不想上學，說我想上學，怎麼辦如下：看看孩子有沒有客觀原因不想上學。 有些孩子不想上學，因為他們拖延了作業，害怕在學年開始時受到老師的懲罰。

提前與孩子溝通，進行一些心理建設是好的，這樣孩子才能面對可能被老師批評和懲罰的批評和懲罰，但感受到父母的陪伴和理解，並積極給予改變的力量。 對於具體操作，家長可以先安撫並設定時間底線，比如半個月或乙個月，通常乙個月後，就可以適當地將孩子分配到學校。 如果孩子半個月後仍然無法適應，或者孩子一進學情緒反應特別強烈，家長這個時候就不應該勉強，一定要陪在孩子身邊，然後尋求專業的諮詢幫助。

從心理學的角度來看，厭惡是指對學習活動消極的學生的行為反應模式。 學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發展的必要組成部分，是兒童獲取知識和智慧的基本手段。 然而，調查發現：

在中國，46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，只有21%的學生對學習持積極態度。 <

總結。 親愛的，建議你學習一些心理學，通過心理學的學習，可以知道如何與孩子溝通，了解孩子內心的想法。 學會和孩子做朋友，讓他願意告訴你心裡在想什麼，這樣你就不會有被孩子折磨、想死的想法。

一般來說，當乙個孩子不聽話時，基本上是因為他內心的想法沒有得到足夠的重視和尊重。

吻。 您好，很高興為您解答，孩子不聽話想死的想法是不對的，生命很寶貴，笑吧，別生氣，你要控制自己的情緒，孩子有時候不聽話是正常的。 那位家長會認為，當這種事情發生時，孩子會有不聽話的時候。

你需要接受教育並調整你的心態。

親愛的，建議你學習一些心理學，通過心理學的學習，你可以知道如何與孩子溝通，了解孩子的內心想法。 學會和孩子做朋友，讓他願意告訴你心裡在想什麼，這樣你就不會有被孩子折磨、想死的想法。 一般來說，如果乙個孩子不聽話，大仙基本上就是他內心的想法沒有得到足夠的重視和尊重。

這個詞對大多數孩子來說都有著深深的恐懼感。

社會的發展和進步，讓很多孩子在舒適、輕鬆甚至順利的環境中成長，這些都導致了孩子對生命的蔑視，脆弱的心理防禦，無法抗拒一點挫折。 總是把“大不了和死亡”的激進詞掛在嘴邊。

現在學生自殺的案例讓很多人感到惋惜，但學生心理的脆弱往往把簡單的事情推向另乙個極端，匆匆結束了他們本應輝煌的一生。 基於這一現象，一批高校開學"生命教育課程”。

許多學院和大學都開設了“生命教育課程”。

清明節即將來臨，各大院校開設的“死亡教育課程”備受大家關注。 據不完全統計，北京大學、山東大學、廣州大學等20多所高校開設了死亡教育課程。

山東大學連續14年為臨床醫學生開設“死亡文化與生死教育”專業選修課，講師王雲玲副教授介紹，在課堂上，學生可以公開討論死亡的話題，還將帶領學生參觀殯儀館，參觀完整的葬禮過程。

學生要學會在生命的盡頭反思和規劃自己的人生，樹立正確的人生觀。

在家上學也尤為重要。

很多青少年在面對事物本身時缺乏一定程度的認知，自身思維要成熟，心理建構不全面，會產生不好的影響，他們經常用一些極端的方法來處理事情。

對於家長來說，要正確引導孩子謹慎處理事情，不要讓家長過分要求孩子在某項專業學習上出類拔萃，家長有自己的工作，有自己的事情，導致孩子的努力是家長看不到的。

而學生放鬆被家長抓住的不計其數，這種誤會隨著時間的流逝對孩子的壓力是巨大的，往往在這種病態的壓力下，學生採取極端的方式去處理，讓很多人大吃一驚，而到了這一步，家長們後悔也無濟於事。

因此，父母要學會與孩子溝通，正確引導孩子對事物的看法。