如果你最好的同學告訴你，他在考試期間嚴重違反校紀（未被發現），你會怎麼做？

你必須告訴他，“也許這次我沒有找到它，但不是每次都找到它。 人生中的各種挑戰你這次都逃過了，下次可能逃不掉，就該面對自己，如果對往事有後悔之情，就把它當成人生的警示，如果沒有愧疚感，那麼下次類似的事情發生，你想再避免一次嗎？

那麼它什麼時候才能長大呢。 你的事是你的事，我沒有決定權，決定權是你的，就算這一次的事情已經過去了，你還沒有從中體會到什麼意義，恐怕有一天你會後悔的。 人生是乙個學習的過程，學會逃避之後，也要學會面對。

如果他的行為嚴重危害他人的生命、健康和安全，對他人造成傷害或利益，那麼他需要告訴學校，避免進一步的傷害。 如果他的行為只是小錯誤並受到懲罰，那麼它們是可以避免的。 但是你作為同學，應該告訴他什麼是錯的，什麼是對的。

過去已經過去了，但這種冒犯並不意味著他是對的，也不能說每招都能成功，勸說朋友，以後不要這樣做，人還是要老實實的。

如果沒有造成嚴重後果，就和他溝通，下次注意！

這個可以發自內心地講出來，那些真正不學的人可以被引導到其他方向。

如果違紀行為嚴重影響他人的學習，可以按照校規進行處罰。

總結。 您好，很樂意為您解答，應該適當地批評和教育告訴他這樣做的壞處可能會受到影響。

您好，很樂意為您解答，應該適當地批評和教育告訴他這樣做的壞處可能會受到影響。

“違紀”一詞讀作“wéi jì”，意為違紀，關是指違紀、違規等約束行為，或違反有關規定。 任何違反組織、團體、襪子差異單位等紀律要求的行為，都是“違紀”。 但違紀行為並不一定違法。

假的和破裂的。 希望以上對您有所幫助 如果您對我滿意，請給我豎起大拇指

同學們好，我是大二一班的班長，負責考勤。 當我開始做這件事時，我也有這種擔憂，我陷入了兩難境地。 既然是這樣做，那就好好做吧，做好不是讓你按部就班地做事，有時候該鬆的時候，一定要讓他知道你在幫助他，讓他記住。

平時和同學一起玩，更了解他們，和他們打成一片，這樣就不會有太多的麻煩。

還有，不要對那些經常違紀的同學客氣，什麼是什麼，不要遷就，時間長了，就會被這些和你關係好的人孤立，對你沒有壞處，反而能提公升你的威望，一石二鳥。

總之，你做不到，你停不下來，靈活多變，靈活多變，有自己的原則，這樣你才會立於不敗之地，相信自己。

根據違紀程度，如果不危害他人，乾脆告訴他，和同學關係好很重要，每個人都有自尊心，有時候沒必要這麼認真。

寬大一點，先警告他，不要這樣做。 如果你還是不改，就告訴老師，不管是三、七、二十一。

尊重人的人永遠尊重他們！ 如果你照顧好別人的面子，你也可以得到別人給的面子，所以沒有必要把一切都告訴老師。

還是同學。

不管和老師的關係有多好，當你需要幫助的時候，你應該用更多的同學來覆蓋他們，他們會幫助你。 這是乙個共生的社會。

不用左走右走，太累了。

嗯，這是大多數學生幹部都會遇到的事情，其實這種關係很難處理，或者你選擇自己負責，或者不盡職盡責; 要麼你在課堂上混得好，讓你的同學們真誠地說服，願意配合你不違紀，要麼即使你違紀，也能被說服舉報。 這也是一種操縱技術。 不要說不可能做到，可以做到，但這需要努力，這就是我們來到這裡的方式，這就是過去乙個班級的做法。

如果情況嚴重的話，先和他談談，然後再聯絡老師，一般可以以老師的名義給全班同學發一條公開簡訊警告他，對小事視而不見，畢竟你還是把大部分時間都花在了同學身上，再說了，你心裡想和所有的同學在一起。

首先要跟他澄清這個問題的嚴重性，如果一再警告後還難以改變性格，那就只能對薄公堂動手了。

在你告訴老師之前，先和你的同學談談，讓他們多克制一點，如果你不聽，你可以告訴老師。

你還是要告訴老師，但要偷偷告訴老師。