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我猜這是一首改編自詩歌的校園歌曲。
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你的話題喚起了我的記憶,我的,承載著過去的記憶。 我們的未來取決於努力工作!
畢竟,冷窗已經出來了,又建成了另一棟教學樓。 在送書和送書的那天,很難割掉悲傷。 再見了,我的校園生活。 多麼懷舊!
教師節(自創)。
辛辣]辛辣酸甜的凡人味道,勤勤耐勞地放在行業的私密之門。
園林中,桃梅報春,丁香感恩同學們的淚水。
部分]假準備常顧,日復一日催華髮,齋戒解疑惑,在其中享受踏上領獎台的樂趣。
告別你的母校(自創)。
寸]金時輕彈指,草]木對荒山有情。
賞]好效果遮蔭柳,回]折射雲彩嵌入雲彩。
雪燁小成奏了一首歌,孩子在規則的聲音中有些開心。
心]就要帶著感恩走了,希望老師能聽懂琵琶語。
感恩節(自創)。
紅色隱藏在峰值標記中,獎金取決於花卉飼養員。
桃梅園春意盎然,別忘了園丁的可憐心。
高中(自創)。
x x 高中新空間,九月柔和的秋風。
千日汗水柳柳,與同學們重聚歡聲笑語。
高中畢業是送給同學的禮物(自創)。
友情】中年冷松梅竹,友情]愛情難以與王者決裂。
龍]會銘記在同學們的心中。
貯藏]在玉壺的冰心上。
高考結束後,會送給朋友(自己建立)。
當你使用它時,你討厭的書很少,而且很難在其他地方找到它們。
送禮]卷書事天,言語]歡笑和美好祝願。
友情】中年冷松梅竹,友情]愛情難以與王者決裂。
龍]會銘記在同學們的心中。
貯藏]在玉壺的冰心上。
寒假中小學同學聚會(自創)。
風飄飄,梨花翩翩起舞,花叢中的蝴蝶無窮無盡。
同齡人走在雪地裡尋找梅花,朋友生活在這個世界上。
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那些東西,是用布料、名字原名的腋窩、母親的膝蓋散發出來的記憶。
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清晨,穿著霞光。
沿著校園的草地小徑漫步。
在微微的光芒中,每一點都微微閃耀。
這是我們的校園,承載著無數充滿夢想的人。
進取和青春的瘋狂。
是內心的嚮往,是夢想的天堂,是值得追求的夢想。
這裡寫著愛,寫著善良。
它充滿了我們無限的欽佩。
無所畏懼過去的困惑和憂鬱。
獨自捕捉棗的曙光。
夢想只是剪影。
希望已經在路上了。
清晨,穿著霞光。
奔在路上迎接審判,捕捉輝煌。
勇敢一點,讓你的夢想飛翔。
面帶微笑,期待翱翔。
擁抱我們獨一無二的輝煌。
我高一的時候寫的,沒有任何內在的啟示和拆解,反而比較押韻,老師給了我乙個A
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晨曦公升起的地方,歌聲響亮,學生們的理想隨著歌聲奔放,伴隨著十年的冷窗,伴隨著鮮花。
花蕾的芬芳 晨曦公升起的地方 桃花盛開的地方 園丁的汗水澆灌著五彩繽紛的校園 是理想的故鄉 在飛行中扛著雄鷹 飛向燦爛的遠方 飛向無比的光彩,
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清晨,穿著霞光。
沿著校園的草地小徑漫步。
在微微的光芒中,每一點都微微閃耀。
這是我們的校園,承載著無數充滿夢想的人。
進取和青春的瘋狂。
是內心的嚮往,是夢想的天堂,是值得追求的夢想。
這裡寫著愛,寫著善良。
它充滿了我們無限的欽佩。
無所畏懼過去的困惑和憂鬱。
獨自捕捉未來的曙光。
夢想只是剪影。
希望已經在路上了。
清晨,穿著霞光。
奔跑在路上,迎接輝煌。
勇敢一點,讓你的夢想飛翔。
面帶微笑,期待翱翔。
擁抱我們獨一無二的輝煌。
我是在高中一年級寫的,但押韻比較多,老師給了我乙個A
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