為什麼孩子寫字很醜？ 孩子的字跡難看，學書法有用嗎？

剛學會寫字的孩子肯定寫不好。 你小時候寫作的時候一定很醜。

也許比這孩子的筆跡更醜陋，但你的父母沒有說你。 不要因為醜陋的字跡而討厭孩子。

只要孩子願意寫，學習是一件好事，可以慢慢練習單詞的醜陋。

如果你想讓你的孩子寫得漂亮，就買書法給你的孩子練習寫字。

握筆的姿勢不對，可以教。

當然，它有效，書法練習是用來加強兒童字型的。

兒童字跡的醜陋不是先天因素造成的，而是後天教育的原因，可以通過學習書法來糾正和加強。

1、學習書法的好處是可以提高孩子對文字的理解能力。 面對這樣的問題，學習書法可以提高孩子對文字形態的深刻理解，只有在提高認知能力的情況下，孩子才會認為文字只要寫出來就能被別人理解。

而學習書法的過程就是積累，長期的模擬練習會讓孩子的書寫能力越來越強。

2.學習書法也可以鍛鍊孩子的耐心。 書法學習可以彌補這樣的問題，通過書法學習來轉移孩子的注意力，並且在學習的過程中，可以慢慢培養孩子的耐心，這樣的孩子往往比沉迷於遊戲的孩子更有責任心。

3.學習書法的方法。 學習書法的早期也是很辛苦的，有些孩子自律性很差，所以需要父母像導航員一樣在他們身邊指導他們，直到他們能夠獨立學習。

結論：學習書法不僅可以幫助孩子提高字型的美感，還可以打磨孩子的個性。

學習書法肯定是有用的，如果學得好，可能會讓孩子的字跡特別漂亮，也會讓孩子以後在書寫方面有優勢，總體上是非常好的，有利於孩子未來的成長和發展。

當然是有用的，學習書法可以讓孩子的字跡更工整，對孩子也有好處。

學習書法非常有用，因為學習書法可以幫助調整孩子的書寫姿勢，可以改變孩子的書寫方法。

解決孩子寫字難看的辦法是：寫字前，保持良好的坐姿，可以每天陪孩子練習十分鐘的單詞，鼓勵孩子，每次都提高。

1.寫作前，保持良好的坐姿

標準的坐姿是良好書寫的先決條件。 你可以讓孩子先坐下，把筆記本豎起來，準備書本和筆，寫字時要用到。 你可以讓你的孩子靜坐一分鐘，讓自己冷靜下來。

古人說：揶揄王弼這話不對，心先病！ 在生活中，可以引導孩子對書本和文字有一種尊重感。

尊重的點會得到好處的點，孩子們真的很尊重文字和書籍，他們自然會認真對待寫作。

2.每天可以陪孩子練習單詞十分鐘

剛開始的時候，讓孩子練習寫字的時候，不要太長，每次都可以從最基本的筆畫開始，用天字格本，按字山寫，只要孩子能完成就行。

在寫字之前，引導孩子仔細觀察，要寫的字，在格仔中的位置，哪個位置在格仔裡合上筆，不僅可以鍛鍊孩子的觀察能力，而且在寫字和觀察的過程中，孩子會更有耐心，寫久了，字自然會好看。

3.鼓勵孩子每次在陵墓中都取得進步

每次，孩子練習完後，讓他自己觀察，哪個字最好，哪些還需要改正，這個總結，讓孩子自己完成，當孩子發現每一次練習，寫的字都有所提高，可以提高孩子的自信心，更願意寫好。

父母所要做的就是鼓勵！ 表揚孩子的時候，一定要表揚細節，比如：媽媽覺得你今天寫得很認真，橫寫比上次好多了！

家長的鼓勵，將是孩子繼續努力的強大動力！ 孩子會更願意保持每天寫幾個字的好習慣！

孩子寫得醜陋有五個原因。

1.書寫姿勢錯誤的原因。

讓我們從錯誤寫作姿勢的原因開始。 細心的父母應該意識到，孩子剛開始寫字的時候，總會不由自主地寫得更大，因為這個時候，孩子不僅在用手指和手腕的力量來寫字，而且還在用整個手臂來寫字，但畢竟手臂沒有手腕和手指那麼靈活和細膩。

所以，為什麼剛開始學寫字的孩子，橫筆和豎筆都很好，但是當他們遇到“撇撇彎勾”等小曲線筆觸時，在書寫時就不盡如人意，主要是因為孩子手上的小肌肉群還沒有完全發育，孩子在寫字時要用手臂的力量， 這阻礙了寫好的可能性。

2.空間渲染不佳的原因。

有些孩子空間感差，面前有場格，卻不知道如何把乙個詞的筆畫放進去，也不懂得如何合理安排詞框的結構等等，這讓這類孩子很迷茫。

3.視覺準確性不足的原因。

有些孩子視覺不夠準確，給他兩個相似的詞，比如“狗”和“大”字，在短時間內他分不清這兩個字的區別，拿出乙個“美女”字，他看不出哪個橫長短哪個橫短，乍一看覺得它們長度是一樣的。 視覺準確性不夠的孩子無法分辨相似的單詞，容易忽略乙個單詞的細節，在寫作時總是會失分，這往往會成為一二年級考試的失分。

4.書寫工具不合適的原因。

不正確的書寫工具會對孩子的筆跡產生直接影響。 如果筆筒太厚太薄，筆芯太硬太軟，會影響孩子正確的握筆姿勢和書寫質量。

5.聽不好的原因。

聽講課不到位，也會影響孩子租談正子寫作的美感。 有的家長可能會說，不是寫不著聽講課嗎？ 這有什麼關係？

其實，在寫作的初期階段，老師會反覆強調每個單詞的鍵筆畫，每個部首的位置，尤其是鍵筆畫，在字型結構中是不能隨意改變的。 如果孩子不夠專心，沒有掌握擊鍵，那麼孩子在書寫時容易出現結構不足。 比如本來應該佔據C位置的那一面被擠到了角落裡，最後的寫字一定是歪歪扭扭的或者頭重腳輕的，這並不美觀。

孩子剛學會寫字的時候，很興奮，回到家後，他拿起筆，把自己的名字乙個乙個地寫在牆上，寫在桌子上，簡單的三個字，筆畫不多，但到處都是，因為老師說要一筆一劃地寫。

孩子認為他的字跡很漂亮，他在水平和垂直方向上都寫得很努力，乙個方字。

但是老師表揚了寫得好的學生，而且沒有孩子，實在是很奇怪，只能去看看那些好看的字是什麼樣子的。 這些美麗的文字寫得如此難看，每一筆都連在一起，不知道寫的是什麼樣的文字。

原來這種字叫星書，草書，是名字，難怪說好看，但有些字不懂，或者寫得正直，一眼就能知道是什麼字。

最後，有人說孩子的字跡不好看，太方了。 然後改變寫作姿勢和閱讀的風格，先學會寫連字，然後提高寫作速度，你一定能寫出那種漂亮的字。

我從來沒寫過那種好看的字，孩子寫的字越來越醜，看到的人都說幹嘛寫得這麼醜，孩子不想學好看的字，這麼醜就是醜。

我寫醜字十年了，高中畢業後才開始改變，我買了幾本抄本，一本一本地寫，寫在文案本上，寫在草稿紙上，那些字很簡單，但我寫得很用心，因為我想寫好看的字。

孩子字跡難看怎麼辦，三招如下：

1、孩子幾歲開始練字比較合適：練詞不要越早越好，3歲之前，孩子的指關節還不成熟，如果要求孩子練字，容易造成孩子的手指變形。

6歲以後，孩子就適合學習寫字了，一是手部肌肉的發育比較成熟，二是孩子開始認識很多漢字，對漢字的結構也有一定的了解。

2、正確的坐姿很重要：家長最好給孩子安排一張高度合適的桌椅，最好是給孩子專用的寫字檯，這對孩子的寫作和成長非常有益。

發現齊竹的孩子坐了幾天姿勢不好，於是用手機拍了一張姿勢不對的照片，然後和孩子坐在一起，冷靜地告訴孩子這樣的坐姿有什麼問題。

3.如何開始練習單詞，以免走彎路：絕大多數家長的寫作水平都很一般，他們認為自己無法親自教孩子練習單詞。

龍寶小頭請書法家梁曉軍用筆用正規字型示範，以**示範的形式指導教學，讓孩子們乙個乙個地寫出每乙個漢字，感受漢字之美。

練漢字需要長期的積累，800個漢字，800個字**，每個漢字教三遍，為孩子練好漢字打下堅實的基礎。 每個家長都希望自己的孩子能寫得好，寫字的好習慣是一夜之間慢慢養成的，也希望孩子從小就跟著梁老師寫出一手好字。 在拿到紙筆分數的同時，培養孩子的專注力，養成長期堅持做好一件事的好習慣。

成年人的醜陋筆跡通常是童年時期養成的習慣。 字跡的提高可以通過練習書法的三步法來完成。 首先，第一步是糾正握筆的姿勢，書寫是手腕的力道，不值得手指去動，不容易控制筆的運動，會導致字歪斜，筆畫不流暢。

第二步，要逐一練習漢字的每一筆：漢字有5000年的歷史，我們的漢字都是方正方方的，由一筆一筆組成，要把漢字寫好，就要把每一筆都練得流暢。