小學教育迫切需要乙個關於我的教育的故事

暑假的一天，當我下課回家時，一件事情引起了我的注意。

路上聚集了一大群人，一陣喊叫聲：“給我，這是我的，給我，這是我的.......”“出於好奇，我跑了過去。 人太多了！

我竭盡全力擠進去，我設法擠了進去。 只見乙個七八歲左右的男孩，雙手背在身後，手裡好像有什麼東西，嘴裡說：“誰丟了錢？

誰賠了錢？ 年輕人指著男孩說：“給我，這是我的，我丟了錢，給我！

你損失了多少錢？ ”

不是 500。 ”

那是200,200，對。 ”

不，錢不是你的。 ”

你小子，老師是怎麼教你的？ 把錢給我。 ”

這時，有人指著男孩說：“把錢給他。

他不對，不是200，給他太多了！ 男孩眼裡含著淚水，好像被冤枉了一樣。

那是 50 個。 小夥子說。

但男孩搖了搖頭。 我想，“你有多少錢？

這時，男孩伸出手，一看，原來只有5角錢。 圍觀的人都愣住了，年輕人見狀，罵了小男孩幾句，然後就走開了。 小男孩還在喊

誰賠了錢？ 誰賠了錢？ ”

人群不愉快地分開了，但我站在那裡，無法平靜下來......很長一段時間

作為一名小學教師，我覺得從幼兒園公升到一年級的小學生，大多是天真無知的，但畢竟也接受過幼兒教育。 所以，一年級的小學生不是帶著一張白紙進入小學的，所以我覺得在與同年級的小學生交流時，不僅要用“講管”的固定方式，老師也要在平時為他們補充一些通俗易懂、有意義的哲理故事， 這樣不僅能幫助小學生好好成長，又能避免讓小學生迷失方向。

我記得在我教書的第二年，有一堂課我遲到了幾分鐘，當我到達教室門口時，一陣騷動，孩子們看到我站在門口就停止了大喊大叫。 我把怒氣強行帶回教室，給他們講了乙個小故事。

從前有個老木匠，他幹得很不錯，從他手裡出來的房子不僅漂亮，而且結實結實，所以他的老闆總是很欣賞他。 老木匠見三個月後就要退休了，非常生氣，老闆卻讓他再蓋一棟房子。 所以他用最差的木材和最差的建築技術建造了最後一棟房子。

老木匠把它建好了，他把它交給了他的老闆，老闆給了他一把鑰匙，說：“這是我送給你的退休禮物。 老木匠一聽，大吃一驚。

圓盲。 師生故事講完後，其實你學習的每一分每一秒，都相當於蓋房子，你要“搭”的每一門作業或考試，都取決於你用的是什麼“材料”。 房子建造精美，堅固耐用，住起來會很舒適，很安全; 但如果建造得很粗糙，住進去一定很危險。

故事講完後，我發現孩子們也明白了，因為大家都羞愧地低下了頭，小班長站起來對我說：“老師，我們錯了”。

由此可見，乙個小小的哲學故事對孩子很有幫助。

說起我和老師的故事，還得從初中時代說起，在我的整個讀書生涯中，初中班主任對我影響最大。 從小到大，家裡並不富裕，即使在那個時代，也可以說是極度貧困，當時我們不得不交學費上學，但是由於祁健家的困難，我連學費都付不起。 最後，班主任知道了我的情況，悄悄地幫我解決了這個難題，只是告訴我不用付錢。

那一刻，我心中的大石頭終於倒下了。 從那時起，我就下定決心要像班主任一樣做人民老師。 幫助更多像我一樣的學生，為他們的生活帶來光明。

初中畢業後，我順利考上了自己喜歡的高中，雖然高中學習很忙，但我從未忘記失去四肢的夢想，通過自己的努力，終於考上了師範大學。 在大學期間，他獲得了教師資格證和普通話證書，為日後成為一名教師奠定了基礎。 在即將大學畢業的時候，我籤了乙份高中教職合同，我以為成為一名教師的夢想終於要實現了。

但我從來沒想過上帝不美，他不想讓我當老師。 但在那之後，我再也沒有放棄過。 我終於被錄取為特別崗位教師。

作為乙個剛剛加入工作的新手。 對於成為山村的小學教師，我感到非常興奮和擔憂。 當知道自己被分配到乙個比較貧窮偏遠的山村當小學老師時，我哭了，當我和校長坐在車裡時，我感覺自己快要崩潰了，尤其是對於我自己的暈車，真的很難適應這種山路， 想到這裡，我忍不住哭了。

但我還是選擇堅持下來，來到學校，見了很多孩子，才知道我要上一年級的課，而且是私辦班。 我對教世界語言非常不自信，我不知道在教一年級時會遇到什麼難以想象的問題。 好在學校的老老師們都很熱情，其他同事也很樂於助人。

在他們的幫助下，我慢慢適應了學校生活。

作為一名教師，我的初衷和使命是教人育人。 適應了校園生活後，老師們從來不知道以前老師這麼辛苦，幾乎每天7點起床，12點左右就能上床睡覺。 儘管付出了所有的努力，但看到學生們的一點點進步，我感到非常高興，我覺得我的努力是值得的。

在教學和管理學生方面，我認為自己很幸運，作為一名青姣學生，能從這些老師那裡學到很多東西。 在繁忙的校園裡，我學到了很多有用的東西，也不斷充實自己。 來吧 0 .

2018年9月1日，我離開大學，在湖南省邵陽市東口縣石江鎮青龍中學當實習教師。 2019年9月1日，我成為了一名全職教師，青龍中學成為我未來幾年正式工作的地方。 雖然我只教了一年，但我和我的學生有很多有趣的故事。

在農村當老師不是一件容易的事，因為農村的留守兒童很多，父母不在家，爺爺奶奶也照顧不了他們，導致他們性格無法無天。 有很多學生對學習完全不感興趣，他們每天都在學校度過。 對於這種學生，一開始我絞盡腦汁，笑著回答他的問題，但後來，在學校領導和其他老師的幫助下，我慢慢想出了乙個解決方案。

例如，當我第一次接手班級時，班上有乙個學生剛剛轉學。 他的課很沉悶，一開始我只是以為他不太喜歡學習，但直到開學乙個月後（國慶假期後），才發生了一件讓我震驚的事情——他從家裡偷了2000塊錢，在國慶假期全部用完了。 當時我真的很震驚，因為2000元對於乙個農村家庭來說是乙個天文數字（他的家庭仍然很窮）。

他的奶奶在學校來找我，痛苦地告訴我，他以前有過這種現象，所以他的母親想把他放到老家，看看能不能改變他。 我簡直不敢相信乙個孩子怎麼會有這樣的想法和行為。

後來，我把他單獨叫到辦公室的凳子間，從他那裡得知了事情的經過，他拿著錢只是出去玩。 我和他談了乙個半小時，我告訴他我家的情況以及它對我家人造成的傷害，他答應我不再這樣做了。 我又把他的祖母叫了過來，讓他在我面前安撫她。

經過一段時間的交談，他已經有了悔改的打算，對自己之前的行為感到後悔。

這件事對這個貧困家庭造成了很大的傷害，所以希望農村孩子能夠真正了解自己的家庭情況，根據情況決定自己的經濟狀況，不要盲目跟風、盲目比較。 我也希望青椒教室的老師們能給我更多的建議，如何針對這些不喜歡學習的農村學生。