我是大一的班長，這次期末考試掛了一門科目，要求複習。 謝謝

懷著愧疚和懊悔，我今天給你寫這篇評論，向你展示我對遲到的不良行為的深刻認識，以及我再也不遲到的決心。

剛踏進校門，老師就一再強調校規和紀律，提醒同學們不要違反校規，但我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有注意老師說的話，沒有注意學校頒布的重要事項。 這也是對老師的不尊重。 老師說的話要牢記在心，把學校頒布的校規和紀律牢記在心。

因此，我覺得有必要也適當地向老師提出這個書面複習，這樣我才能深刻地反省自己的錯誤。

對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。 我知道老師也因為我無故缺席而對我很生氣。

我也知道，對於學生來說，確保每節課準時上課，不早退，不逃課，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。 事後，我冷靜地思考了很久，漸漸意識到，我要為自己的衝動付出代價。

老師的反覆教導還在耳邊，嚴肅的表情還在眼前，我深感震驚，也深深地體會到這件事情的重要性。 現在，犯了這個大錯誤，我深感遺憾。 深入回顧，相信乙個致命的錯誤隱藏在我自己的腦海中：

我的思想意識不高，對別人不夠尊重，以後對老師會多一些尊重。 對重要問題嚴重缺乏重視。 通常的生活方式是懶惰的，如果不是因為太懶惰，就不會這樣。

為了更好地理解錯誤，也為了讓老師可以相信學生，我真的可以糾正我的錯誤，並確保我不會重蹈覆轍，我總結了我所犯的錯誤如下：

思想錯誤：對專業課程重視不夠。 剛開始反思這件事的時候，我並沒有太在意這一點，但經過深深的反省，我終於意識到，這個錯誤是我遲到的乙個重要原因。

如果我關注這門課程，我會無緣無故地遲到嗎？ 這個錯誤還體現在我平時不重視專業課，雖然不惹同學老師的教與學，但這對自己來說是乙個嚴重的錯誤。

對於學校開設的每一門課程，學校都有其理由，我們作為學生應該認真學習。

不努力後不努力的學生：++

尊敬的老師：

懷著愧疚和懊悔的心情，我今天給你們寫這篇評論，向你們表達我深深的仇恨和糾正它的決心。 作為班長，我期末考試有一門科目不及格，實在是不對勁。 你一再強調，全班同學都應該認真傾聽。

我深感震驚，也深深意識到這件事的重要性，於是我一再告訴自己，要把這件事當成重中之重，不要讓老師為我付出的辛苦辜負。

不認真傾聽的嚴重後果如下：

1.讓老師擔心我的學習。 我本來應該在課堂上認真聽，但我沒有這樣做，分散了老師的注意力，我的同學們遭受了更嚴重的後果。

2.在學生中造成了不良影響。 因為我的錯誤，可能會導致其他學生效仿，影響班級的紀律，也對其他學生的家長不負責任。

3.影響個人綜合水平的提高，使其在本能提高的條件下，違背父母的意願而無法提高。

現在，犯了這個大錯誤，我深感遺憾。 經過深入的回顧，我認為隱藏在我腦海中的致命錯誤如下：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。 即使他們有理解，他們也無法真正將其付諸行動。

2、思想覺悟低的根本原因是對他人不夠尊重。 我親愛的老師辛辛苦苦地教書，卻沒能尊重你的勞動。

3.生活中通常懶惰。 如果不是因為懶惰、粗心和記憶力低，我怎麼會忘記關掉手機。

基於上述情況，我決定採取以下個人糾正措施：

1.根據老師的要求，交出一本保質量的複習書！ 深入挖掘你自己意識形態錯誤的根本原因，並認識到它們可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計畫，認真克服生活中懶惰、粗心的缺點，努力在期中考試中取得好成績，以好成績彌補自己的錯誤。

3.讓我的同學監督我。 上述錯誤保證不會再次發生。

請大家繼續督導和幫助我改正短板，讓關心我的老師和同學們取得更大的進步！

去孤兒院和孤兒們一起玩。 它可以幫助那些孩子不感到孤獨，也可以讓你積累更多的社交生活經驗。 此外，如果你畢業後找工作，你也可以給對方公司的印象加分。

去孤兒院的費用也要小得多。 這是一件低成本、高回報的事情，你知道這比吃喝要好得多。 當然，如果你想去，你得先計畫好你想做什麼活動，而且你要把注意力集中在孩子身上，否則你們一群人會在那裡吵鬧，工作人員會不耐煩，孩子們會不開心。

在附近的海灘或其他地方野餐。

什麼是複習書？ 複習書是你自己意識到自己錯了，你一點誠意都沒有，你還是班長。

把這個問題交給你的班主任，總比寫任何東西好o（o哈哈

審查的目的是防止您將來犯錯誤。

所以，首先寫下它是如何發生的以及為什麼，然後寫下你是如何處理它的。

接下來，檢查您是否正確處理了此事，如果沒有，下次您將（應該）如何處理同一事件。

此外，您必須採取哪些預防措施來避免同樣的情況？

班長在課堂上講話，本來就不對勁，現在還在這裡請別人複習這本書......

謝謝：“我錯了”。

重複最後 n 次。

直到你補了 500 次。

我必須這樣寫！ 非常錘子。

寫上帝，我錯了，地球，我錯了。

只要說你不應該衝動，你不應該打人，你可以真誠地道歉。

家長們嘲笑沈社“有學習資源，同時也能抑制形成缺乏網路成癮的現象。

你好掛。 只要寫下你的衝動。 現在悔改。

語文老師不是教你寫信嗎？ 這種格式不行嗎？ 就像寫論文一樣，深刻的一點是，關鍵是要激勵同學學習，否則“複習”仍然是一種症狀，而不是治癒。

多麼棒的評論......！ 你還能勝任這份工作嗎？撤回它。 不如過上屬於自己的美好生活。