對作文鬧鐘的自我報告要求有乙個解釋

我有一群和諧的模擬兄弟——小瘦秒針、高分針和大胖時針——他們總是不知疲倦地為他們的主人工作，從不抱怨。

透過透明的玻璃面板，我能看到一群可愛的五顏六色的小熱帶魚，乙個接乙個地吐出圓圓的泡泡，仔細看，你會覺得它們在玩遊戲。

我身上有兩個不同的銀色按鈕，它們都有不同的功能。 其中，有乙個橢圓形的紐扣，在我的頭頂上，我額頭上的橙色小燈泡，主人輕輕一碰，立刻就會亮起來。

我腰間還有乙個紐扣，小少爺要是要計時，你得把那個紐扣按上，到時候我會發出清脆動聽的聲音提醒小少爺，我的性子也很著急，如果小少爺不起床，我就發出刺耳、難聽的聲音， 這時，小少爺就得起床了。

小主人對我也很好。 有一次，小師傅在做手工，巧合的是，我也在旁邊看手工藝品，小師傅不小心打翻了膠水，膠水灑在了我的身上，也許是小師傅忙著擦桌子，把我忘了，第二天，小師傅發現我身上的膠水，因為膠水一天後就凝固了， 於是她用指甲一點一點地摳了出來。（我印象深刻）。

這幾天，小少爺好像變壞了，用雙面膠粘我玩後，就不再管我了，把我弄得黏糊糊的。

小師傅似乎知道了錯誤，用濕紙巾把雙面膠擦掉了，這個時候，我覺得我真幸福有這樣的小師傅！

我想對小主人說：“小主人，以後請不要傷害我，只有我身體健康，我才能為您服務！ ”

早上，只聽《叮零零......“誰催促師傅再起來？ 沒錯！ 她是我，乙個乖巧的、漂亮的小鬧鐘。

每天，我分分秒，一秒又一秒，乖乖地轉動，我能聽小師傅的話，每一次我都不停地跑，從不給師傅錯過時間！

我穿著一件漂亮的檸檬黃色皮大衣，兩隻小球狀的腳老老實實實地支撐著地面，兩隻燈罩一樣的耳朵調皮地豎在身上，在玻璃罩下，時針是老大，他是個老人，走得有點慢，看起來很困難，但總是那麼平靜，停在那裡休息一會兒再走， 分針是秒針，他是乙個年輕強壯的年輕人，但總是跟著時針走，生怕他走不動，這樣你才能支撐它，最勤奮，最活躍的是秒針，他一直在移動，他是第三， 像個孩子，調皮地幹活，好像在和分針玩遊戲，三兄弟心照不宣地分配了工作。黃色的手“咔嚓”一聲轉動，下面靜靜地印著乙隻玩具毛絨熊和一顆小巧精緻的士多啤梨，下面寫著一行英文。

我只有手掌那麼大，但我不小！

每天早上六點半，我都會準確地響起：“丁玲玲，該起床了！ “每當這個時候，小主人總是從睡夢中醒來，高高興興地去上學，從不遲到。

有一次，前天晚上，小師傅因為奧林匹克學數學，作業寫得很晚，很累，很健全，到了六點鐘，師傅媽媽的鬧鐘不聽話，亂了，幸好有我，到了六點半，還是準時響了，要不是我小師傅可能不知道什麼時候睡覺， 這一次，魯莽讓小少爺更加意識到我的用處和功勞。

小鬧鐘一分鐘一分鐘地走動著，我不停地提醒主人“我們要與時間賽跑”！

以第一人稱寫下鬧鐘的心理活動，介紹它的外觀、用途等