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社會心理學研究群體問題由來已久,早期的社會心理學主要研究民族、群眾等一些大群體問題。 1859年,他們創辦了《民族心理學與語言學》雜誌,發表了《民族心理學序言》一文,認為社會心理學的任務是從心理方面理解民族精神的本質,揭示民族精神活動的規律。 馮特發展了民族心理學的思想,提出民族心理學應該採用一種不同於生理心理學的方法作為一門實驗科學,即通過分析文化產品——語言、神話、習俗、藝術等來研究民族心理學的問題,並於1900年出版了10卷本的《民族心理學》合集。
1908年,麥獨孤發表《社會心理學導論》,提出社會行為本能理論,通過說人與生俱來的群體本能來解釋人的群體形成問題。 這些早期學者提出的一些思想,如模仿、個性的消失、群眾的激進化等,至今仍對社會心理學有一定的影響。
第一次世界大戰後,實驗方法進入社會心理學,導致社會心理學的群體研究轉向小組問題,小組心理學成為小組心理學。 對小群體問題的研究大致可以歸納為幾個方面:社會促進與社會抑制、從眾、群體凝聚力及其測量、群體領導問題、群體思維、群體決策、群體極端等。
社會學派在小組研究中的代表是梅奧。 在霍桑實驗的基礎上,他提出了人際關係理論。 本研究方向主要分析了小團體中正式結構和非正式結構兩類群體結構,揭示了這兩類群體結構在群體管理中相互關係的意義。
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群體心理的形成過程可以分為以下幾個階段: 聚集階段:在這個階段,個人聚集在一起面對乙個共同的目標、事件或問題。
這可能是由於共同的興趣、價值觀、經驗或需求而產生的。 形成階段:當聚集的個體開始形成群體時,他們會發展出共同的身份感和身份感。
這種認同感和認同感可以通過共同的目標、價值觀、規範和行為準則來表達。 規範階段:一旦乙個群體形成,群體中的個人就開始遵循一些共同的規範和行為準則。
這些規範和行為準則可以是明確的,例如規則和條例,也可以是隱含的,例如群體內共享的行為模式和期望。 影響階段:在乙個群體中,個人的行為和態度往往受到其他成員的影響。
這可以通過社會壓力、資訊共享、意見領導或群體思維來實現。 個體傾向於適應群體中的主導觀念和行為。 分化階段:
乙個群體中的個人可能開始分化成不同的子群體,形成不同的派別或群體。 這可能是由於不同的價值觀、興趣或目標。 分化階段可能導致內部衝突和競爭。
解散階段:群體的形成和發展不是永久性的,它們可能會在某個時間點解散或轉化為其他形式。 解散階段可能是由於目標的實現、個人失去興趣、成員的離開或其他外部因素造成的。
總的來說,群體心理的形成過程是乙個動態而複雜的過程,它涉及個體之間的互動、認同感和行為的協調。 通過了解群體心理的形成過程,我們可以更好地理解群體行為和決策的特徵和機制。
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群體心理學屬於社會心理學,主要研究個體和群體在社會互動中心理和行為的發生和變化,研究內容包括群體交往結構、群體規範、種族偏見和攻擊性行為、習俗和文化。 群體心理學屬於社會心理學,社會心理學主要涉及對心理學和與個體相關的行為的研究,社會心理學的研究有兩個方向,一是心理學的社會心理學家,二是社會學的心理學家,研究內容主要包括群體概念的定義, 群體分類、群體規範、群體凝聚力、從眾行為等,群體心理學主要包括群體分類、群體規範、群體凝聚力、群體行為等。
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以上大致是勒龐在《烏合之眾》中定義的群體,下面我將分享我的一些想法。
心理群體的定義是指在一定時間內具有共同心理目標或心理訴求的人。 擁有共同的心理目標或訴求的前提是他們的目標或訴求沒有得到滿足,所以他們會有這些心理目標或訴求。 導致這種不令人滿意的外部條件是上面定義的事件或演講。
也就是說,當外部因素導致某一群人無法達到或威脅到他們的預期目標時,他們就會形成乙個群體。
同時,這種心理訴求往往是無意識的。 而這個事件真的觸發了這種無意識狀態。 例如,網際網絡上有乙個例子,火車站的人群不屬於心理群體。
但是當車站發生恐怖事件時,這群逃跑的人可以組成乙個群體,也就是這個時候,這群人的生存需求因為恐怖事件而被無限放大,所以在這段時間裡,這群人有乙個共同的心理訴求,那就是“活下去”, 於是形成了乙個小組。
那麼,為什麼在公司裡一起工作的人不能被稱為乙個團體呢? 因為在工作中,雖然大家的共同目標是在團隊內把專案做好,但這個傳統意義上的群體是由分工完全細化的個人組成的,每個人的目標其實都和群體的目標不同。 就像眼前火車站的人群一樣,他們把坐火車當成去不同地方的手段,甚至只是享受坐火車的感覺,所以每個人的目標都不一樣。
同理,工作中的工作只是一種手段,他的目標是賺錢生存,人們在正常工作時會得到相應的報酬,他的目標可以得到滿足,所以這種心理吸引力極小,被每個人生活中的其他需求所取代。 但是,當這種真正的心理訴求,即“獲得足夠的錢來生存”的目標被摧毀時,他最低的心理訴求就會被激發出來。 這個時候,這群人就叫乙個群體了。
這就是為什麼當一家公司處於破產或裁員階段時,員工有時會自主結合,因為此時他們的生存目標受到挑戰,因此也激發了他們的心理吸引力。
所以我個人認為,判斷聚集在一起的一群人是不是一群人? 或者,即使人們通過虛擬國家網路聚集在一起,他們是否構成乙個群體? 他們是否具有最基本的心理訴求,這種心理訴求目前能否得到滿足?
當這種需求得不到滿足時,這樣一群通過真實場所或虛擬世界聚集在一起的人,就是乙個心理群體。
呵呵,zhang8421585的很搞笑,但是很貼切,sxwkl的其實並不是心理學上說的那種氣質,只是大多數人認為的那種氣質。 >>>More
呵呵,我是傳播專業的,首先不得不說,參加跨學科的研究生考試比較難。 因為有些學校或導師非常關心你的本科專業,尤其是當專業跨度相對較大時。 而且,你可能也會有一點學習困難,畢竟大家都學了4年,實力比較強 >>>More
1.積極的主觀體驗研究。
積極情緒是積極心理學研究的乙個主要方面,它提倡研究個人過去、現在和未來的積極經歷。 在處理過去方面,主要研究是關於滿意度和滿意度等積極體驗; 在處理當下方面,它主要研究幸福和快樂等積極體驗; 在展望未來方面,他主要研究樂觀和希望等積極經驗。 >>>More
在心理學上,拍拍肩膀一般意味著乙個人對你的提醒,如果你喜歡異性拍拍你的肩膀,就是一種想要親近你的慾望,他是在用身體接觸來提醒你的身體他對你的愛意。 >>>More