如果乙個孩子想放棄他已經學了6年的小提琴，父母應該如何勸說他？

如果孩子想放棄已經學習了6年的小提琴。

父母可以詢問孩子的想法，然後根據他或她的想法解決問題。 有些家長在知道自己的孩子想放棄學習小提琴很久之後，會很煩躁，覺得自己過去6年花在的金錢和時間都浪費了，所以這個時候家長會有點極端。 但這個時候，家長一定不要對孩子要求太多，在了解原因後，再選擇是否讓孩子繼續。

有些孩子想放棄小提琴，因為他們第一次喜歡小提琴時很感興趣和熱情。 但是在喜歡的過程中總會有一段無聊的時期，也有可能在這段時間裡，孩子已經到了瓶頸。 他們無法提高自己的能力，孩子有自我懷疑，他們覺得繼續學習是徒勞的，所以他們想放棄。

這個時候，家長要學會鼓勵孩子，試著換孩子的老師，看看有沒有技術上的突破。 或者讓孩子暫時停止學習小提琴，讓孩子改變心情，改變心情後再考慮是否繼續學習。 也有孩子在學習的過程中慢慢失去了這種興趣，在學習的過程中，只剩下痛苦。

如果孩子失去興趣，家長可以及時停止孩子學習小提琴，這樣會讓孩子更加放心。

在學習的過程中，很多孩子會因為難以提高而特別煩躁，這個時候放棄就是乙個很好的解決辦法。 讓孩子在學習的過程中發自內心地感受到，父母不要理所當然地否定或服從孩子，給孩子繼續面對的勇氣。 畢竟，在這6年裡，付出精力的不僅是孩子，還有父母。

至少這6年圓滿結束，也算是好結果了。

家長要耐心勸說孩子，一定要讓孩子意識到天賦的重要性，平時在訓練練習時，不要給孩子太大的壓力，注意工作和休息的結合。

家長要耐心與孩子溝通，了解孩子想法的原因，並應疏導孩子的不良情緒，不要強迫孩子，不要干涉孩子的選擇。

父母在這個時候一定要引導孩子，告訴他們要堅持下去，才能取得成功，只要他們喜歡，就需要繼續完成。

父母必須與孩子溝通，告訴他們，只要他們選擇了自己的愛好，就需要堅持下去。

父母和孩子談論學習的一些好處，他們應該讓孩子的心冷靜下來，認真思考一些事情。

我不建議孩子們放棄小提琴，因為他們被排除在練習之外。 家長很難配合老師鼓勵孩子練習。 說真的，大多數學習小提琴的孩子一開始都是被父母強迫這樣做的，除非他們非常喜歡小提琴。

即使孩子非常喜歡小提琴，因為一開始學習小提琴很困難，很少有孩子能繼續練習，所以父母的鼓勵和監督真的很重要。 孩子們絕不能半途而廢。

但是當我們勸說孩子的時候，最好是了解孩子的個人想法，弄清楚孩子為什麼要放棄他已經學了六年的小提琴。 然後根據孩子的具體原因找到解決方案，而不是盲目地服從或否定孩子的想法。 這個時候，孩子需要更多的父母的關注和理解。

在學習事物方面，孩子往往無法靠自己克服困難，尤其是在經歷了各種挫折之後，他們對一件事的興趣和熱情會逐漸下降。 當孩子遇到難以改善的瓶頸時，他很容易懷疑自己，覺得現在是徒勞的，最後想放棄。

社會是很現實的，更多的是關於強者的生存。 小提琴的學習，足以讓他在成長的過程中鍛鍊出細心的思考和良好的態度。 對於有天賦但目標不確定的孩子，他們需要父母的幫助。

孩子的管教就像你手中的沙子。 如果你握得太緊，它會適得其反。 其實很多時候，孩子不喜歡鋼琴，進步緩慢，這可能是父母的責任。

我錯誤的教學方法和錯誤的陪練態度，常常把孩子引向錯誤的方向，扼殺孩子學習鋼琴的興趣。

有些孩子不能對一件事有持續的興趣。 經過多年的學習，他們可能會慢慢消耗掉小提琴原有的樂趣，最後只能變成痛苦的練習和學習，直到對學習感到厭倦。 面對這種情況，家長也需要理解。

讓孩子把學習放在第一位是個好主意，這樣我們也可以放寬對孩子學習鋼琴的要求，相應地縮短學習時間，給孩子乙個更輕鬆的學習環境。

孩子早就想放棄小提琴了，這一定是孩子個人困境或想法的內涵。 父母需要知道原因，是遇到瓶頸，還是對小提琴失去了興趣，或者學習小提琴是否與學習相衝突，或者孩子本身是否只是在滿足父母的需求。 只有當他們理解清楚時，他們才能得出結論。

你不應該養孩子，你已經學習了6年，輕易放棄是很可惜的，你應該和孩子談談，讓你的孩子堅持下去。

不。 告訴孩子，只要堅持到底，就會有特別好的成績，也會有自己的榮譽和榮耀，這個時候放棄也太可惜了。

告訴孩子一些道理，你也應該告訴孩子，堅持不懈會帶來特別好的結果，半途而廢只會耽誤更多的時間，你之前的努力都是徒勞的。

**是發自內心的喜歡，可以堅持不懈。 當你打算讓孩子學習的時候，你應該想清楚，如果你在那個時候想清楚，可能不會讓你的孩子不願意學習。 不管是什麼原因，現在孩子不願意繼續學習，是堅持還是放棄，都由你來思考。

持之以恆，好處在於培養孩子的毅力，遇到困難永不放棄，面對困難。 它可能只會終生受益。 缺點是它可能處理不當，可能會影響您孩子的心理健康。 這比掌握天賦要嚴重得多。

放棄的好處是親子關係更融洽，孩子滿意，負擔減輕。 缺點是可能會不經意間讓孩子有思維模式，遇到困難就放棄而不去嘗試，不去做自己不想做的事。 這也比放棄一項技能要嚴重得多。

我認為我們應該找到問題的根源並做出決定。 仔細想想：孩子剛開始的時候是不是主動學這個？ 還是父母的安排？

如果孩子願意主動出擊，那麼我建議你好好和孩子說話：

<> 1.問孩子當時為什麼想學小提琴。

是出於內心的愛嗎？ 或者你想學習是因為其他孩子在學習？

如果要吃苦，會有枯燥的過程，但堅持不懈，就能看到收穫。

3、告訴孩子，就算現在放棄學習小提琴，以後再學什麼，都不可能輕易成功，也不會有唾手可得的果實。您可以找到名人的例子，並以故事的形式告訴您的孩子。

如果您的孩子抗拒學習小提琴，請不要強迫您的孩子繼續學習。 首先與您的孩子聊天，並委婉地詢問您為什麼抗拒上學。 然後告訴您的孩子學習小提琴會產生什麼好處。

家長要帶孩子去參加**聚會，聽**適合孩子的，逐漸教孩子喜歡小提琴。 這樣，孩子就會對學習文化和其他領域感興趣。

尊重孩子內心的愛好，如果強迫它只是暫時的！ 如果你能找到他的興趣，你就不用勉強了，孩子可以堅持下去！

如果孩子真的喜歡某種**或樂器，家長可以找專業的老師來指導。 當然，作為父母，你必須有一顆正常的心，這樣你的孩子才能學習**，而不是有一顆強烈的功利心。 如果孩子對最好的方面感興趣並願意繼續學習，他必須支援孩子。

如果孩子拒絕學習某些東西，那麼最好不要強迫它。 原則上，一切都要以孩子的實際情況為依據，千萬不要把自己的主觀意願強加給孩子。 讓孩子去實現父母的夢想，是極其殘忍和不負責任的！

我個人認為，畢竟是培養孩子的興趣愛好，一旦孩子對這種學習產生了牴觸情緒，再怎麼用力，也達不到一定的效果，所以還是要尊重孩子的意願。

我認為他沒有必要繼續學習，如果他反抗，他可能無法好好學習。

如果孩子對小提琴課很抗拒，我們可以讓他學習自己感興趣的東西，對於孩子來說，培養興趣是最重要的，有了興趣才能學得更好。

孩子對不同形狀、不同音色的樂器遠沒有充滿好奇心，孩子很容易對學習樂器產生自發的熱情和興趣，但這種有趣的興趣很快就被家長在樂器學習中的功利主義觀念所轉移。 大多數家長注重樂器學習的成果，不斷要求孩子學習彈奏曲子，讓孩子在枯燥乏味、機械訓練甚至父母的壓力下逐漸失去對樂器學習的興趣。 那麼，如何保持孩子學習樂器的熱情呢？

方法一：利息。

在樂器的學習中，要從孩子的興趣出發，用孩子喜歡的故事遊戲，比如在練習前放一段帶有優美故事的音樂，讓孩子在練習中彷彿進入了故事情節，讓故事的主人公陪著孩子練習。 樂器可以發出美妙的聲音，給孩子們帶來歡樂和好奇心。

方法二：激勵法。

家長和老師要意識到，學習樂器是乙個漫長的積累過程，不管會彈多少音樂，重要的是通過樂器學習來增加孩子對**的熱愛，甚至保持終生的愛好和興趣。 在樂器學習中善用鼓勵和動力，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：遊戲方法。

樂器學習要注重方法和策略，不要讓樂器學習變成機械的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中嘗試和體驗。 例如，家長和老師可以與孩子一起探索使樂器發聲的不同方法。 還可以一起即興創作新的節奏等，在主動探索中獲得更多經驗。

方法四：根據學生的天賦進行教學。

1.對於乙個倔強的孩子，父母和老師可能要付出更多的努力來引導他學習樂器。 家長和老師應與孩子一起決定建立學習的規則，何時練習，練習多長時間，並嚴格執行。

2.對於好動的孩子來說，在引導他們學習樂器時，要仔細發現他們在學習樂器方面的長處，並給予具體的鼓勵，如：這一段很難彈，但你練習得很好，很認真。

始終鼓勵他們的長處，讓您的孩子感到被欣賞。 好動的孩子太愛玩了，學習樂器時很難長時間堅持下去，所以家長和老師需要經常陪伴孩子學習樂器。