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匿名使用者2024-02-151、耳朵主要用來聽聲音，聽人，聽鳥兒，聽大自然的聲音。
等一會。 耳朵位於眼睛後面，具有識別振動的功能，將振動發出的聲音轉換為神經訊號，然後傳遞到大腦。 在大腦中，這些訊號被翻譯成單詞、**和其他我們可以理解的聲音。
2、眼睛，即眼睛，可以用來看手機、看電視、看電影、看書、看人等等。 眼睛是可以感知光的器官。 最簡單的眼睛結構可以檢測周圍環境的明暗，而更複雜的眼睛結構可以提供視覺。
複眼通常見於節肢動物。
例如，昆蟲），通常由許多簡單的小眼睛表面組成，並產生單個影象（不像通常想象的那麼多影象）。
3、用手可以做的事情很多，比如做飯、打球、拿東西、握手、寫字、畫畫、做衣服等等。 手，是人類或其他靈長類動物。
動物手臂前端的一部分。 它由五指和手掌組成，主要用於抓握東西，兩隻手對稱，相互映象。
4、腳可用於走路、踢球、跑步、跳高、跳遠。
跳舞等等。 腳是人類和一些動物身體接觸地面的最低部分，是人體重要的承重和運動器官。 有時，它也可以指無生命物體的支撐部分或底部或最後部。
5、總結一下，比如打籃球：我們的耳朵是用來聽隊友的吶喊聲和裁判的哨聲的; 眼睛是用來看球的，看隊友的，看對方的位置，懂得怎麼跑; 手是用來拿球的，是用來射門的; 腳，用於在場上奔跑、防守、進攻。
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匿名使用者2024-02-14手可以做任何事情，腳可以走路，耳朵可以聽。
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匿名使用者2024-02-131.嘴巴
指整個口腔，包括嘴唇、舌頭、牙齒、上顎等。 它與氣管和食道相連。 口腔是進食飲水的門戶，是脾胃，脾胃功能協調，所以口腔知道味覺和唾液分泌是正常的。
2. 耳朵
耳朵由三部分組成：外耳、中耳和內耳。 聽覺感受器和位置感受器位於內耳，因此耳朵也稱為聽覺。 外耳和中耳也被列為聽覺位的附屬物。
外耳由兩部分組成：耳廓和外耳道。 另乙個劃分是外耳也包括鼓膜。
3. 目的
黑白分明，眼球不宜外露，眼睛要遮住，不能三白眼四白眼，眼睛細長。
4. 手
手由五指和手掌組成，主要用來抓握東西，兩隻手對稱，相互映象。 五根手指可以向內彎曲，並且可以稍微左右擺動。 人類通過彎曲手指做出不同的手勢，包括五指握拳、食指和中指舉起的 V 形手勢以及中指舉起的**手勢。
5. 腳
能夠走路、奔跑、跳躍、帶自己登上高山、在草原上行走等。 足部由五個腳趾、腳底和腳背組成，腳背是行走的重要器官。
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匿名使用者2024-02-12你的眼睛、耳朵、鼻子和身體能做什麼，都是由你的心臟控制的。 他們都聽從了導演的安排。 所以這取決於你！
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匿名使用者2024-02-11（bai1）我們可以用嘴說話，用嘴喝水，用嘴吃飯。 （2）我們可以用耳朵。
聽對的聲音，用耳朵聽老師的講課。
3）我們可以用眼睛看書，用眼睛看遠處的風景，用眼睛看路。
4）我們的手可以做手工藝品，可以拿東西。
5）我們的腳可以走路，我們可以跑步。
資料來源：新版中文一年級《口耳眼》。
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匿名使用者2024-02-10除了嘴巴、耳朵、手和腳，你知道這些身體部位的名字嗎？ 他們每個人有什麼用。
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匿名使用者2024-02-09嘴巴會說，會吃！
耳朵可以聽到......你可以看到它！
手能寫，能做，夠站著！
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匿名使用者2024-02-08（1）我們可以用嘴說話，用嘴喝水，用嘴吃飯。
2）我們可以用耳朵聽聲音，用耳朵聽老師的講課。
3）我們可以用眼睛看書，用眼睛看遠處的風景，用眼睛看路。
4）我們的手可以做手工藝品，可以拿東西。
5）我們的腳可以走路，我們可以跑步。
資料來源：新版中文一年級《口耳眼》。
課文用兩句家喻戶曉的諺語，指人站立、坐、走、躺，告誡學生要養成良好的學習和生活習慣。 在閱讀教學中要強調兩個要點：準確閱讀單詞的發音，並在朗讀中體驗句子的含義。 正確朗讀諺語。
“站”和“松”在同一句話中，前者是翹起的舌頭，後者是扁平的舌頭; “坐”和“鈴”是同一句話，前者是扁平的舌音，後者是翹曲的舌音。
由於學生還沒有學會拼音，所以要多示範，多讀書，在閱讀中模仿，注意連續閱讀和停頓。 聚焦“松、鈴、風、弓”，在閱讀中感受坐、站、走、躺的精神。
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匿名使用者2024-02-07嘴巴能說話，能吃東西，耳朵能聽見聲音，眼睛能看，手能做，手能走路。
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匿名使用者2024-02-06（1）我們可以用嘴說話，用嘴喝水，用嘴吃飯。
2）我們可以用耳朵聽聲音，用耳朵聽老師的講課。
3）我們可以用眼睛看書，用眼睛看遠處的風景，用眼睛看路。
4）我們的手可以做手工藝品，可以拿東西。
5）我們的腳可以走路，我們可以跑步。
資料來源：新版中文一年級《口耳眼》。
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匿名使用者2024-02-05中午，我聽到媽媽叫我去家裡吃飯，耳邊傳來一聲巨響，我回答說我知道了，然後站起來，走到桌前，一眼就看到了好多好菜，乙隻手抓起筷子一口吃了起來， 太好吃了，我趴在腳下非常興奮。
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匿名使用者2024-02-04嘴巴、耳朵、手、眼睛去學校回答。
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匿名使用者2024-02-03嘴巴可以吃，可以說話。
語言是一門藝術，如果你學會了它，你就會明白交流的藝術。 如果你在與他人交談時適當地使用一些稱呼，並且你的語言是否流利、簡潔、準確，它完全可以提高你的自我修養。 >>>More
他們會一直細心地關心你，照顧你所有的小情緒，無條件地支援你所有的決定，給你足夠的安全感 這些事情可以由愛你的男人來做，但喜歡你的男人卻做不到，他們只有這些動作來照顧你一小段時間。
1.遠離不誠實的人。
謊言需要成千上萬的謊言來彌補，而那種說一套做一套的人，與他們實際所做的完全不同。 這樣的人必須小心。 乙個紳士很難追逐一句話，他必須對自己說的話負責，他說的時候一定要做，如果不做，他就會失去信任，他會感到不安全。 >>>More
我就說說我處理小孩發燒的經驗，盡量不要給小孩子盲目輸液，我的孩子這兩天剛發高燒，我的孩子才五歲半，前天晚上突然發了近40度的高燒，因為來不及了，沒有帶孩子去醫院， 我們用溫水給孩子揉搓腋窩等地方，然後叫醒孩子喝解熱藥（布洛芬），孩子比較懂事，就算半夜發燒，也能配合大人給他餵藥，一般孩子發燒39度以上的時候，我們考慮給他和退熱藥（當然， 這也要看孩子的個體差異，有的孩子在38：30度的時候可能會抽搐，但有的孩子在40度的時候就沒事了，我們的孩子就屬於後者了。給孩子打藥後發燒，孩子沒有其他的不適，但是我們不敢大意，一直看著孩子直到天亮，第二天早上和孩子一起去醫院，去醫院主要是為了給孩子驗血的套路，畢竟發燒太高了， 一定要找出孩子發高燒的根本原因，通過血常規知道孩子的血量高，醫生診斷出細菌感染，看到孩子喉嚨裡有出血點和小氣泡，於是他一共開了清熱解毒和頭孢菌素消炎藥兩種， 然後放開回家吃藥，回家後，孩子很快就到了四十度，孩子只想睡覺，好在每次吃退燒藥睡覺，醒來都精神抖擻，所以已經燒了一天了，就算吃了退燒藥反正我覺得盡量不要給孩子輸液，當然，這要經過醫生的診斷，而且還是需要打針的，但是孩子一發燒就不要去輸液，畢竟輸液的傷害比孩子發燒造成的傷害要嚴重得多。
手足口病（HFMD）是一種發生在嬰兒身上的急性傳染病，由腸道病毒引起，常在4至7個月內發生，在3歲以下兒童中更常見。 在疾病早期，孩子可能會出現發燒、嘴角疼痛、喉嚨痛、流口水和無法進食。 1或2天後，孩子的手、腳、嘴上可能會出現紅斑，斑點會逐漸發展成皰疹，是一種微渾濁的液體。 >>>More