不是每根竹子都能做成笛子 看完600 800字

一篇小文章蘊含著深刻的道理，做人也是如此。

1.用簡明扼要的語言總結主要內容。

答：作者的鄰居，一位退休的**老師，向筆者解釋說，不是所有的竹子都能做成笛子。

2.筆者對下鄉上戶的長笛賣家有詳細的描述，起到了什麼作用？

答：對下鄉賣笛子的詳細描述，就是為了突出賣笛子的好，而我買笛子的興奮之情，與後來老老師批評的笛子質量相比，在我心中引發了更大的疑問，為解決這些問題奠定了基礎。

3.為什麼木匠和靈居都說“不是每根竹子都能做成笛子”？ （用你自己的話總結）。

答：因為有些竹子經歷過冬天，所以它們具有變硬的優點，適合製作笛子，而有些竹子由於質地差的缺點而不適合製作笛子。

4.在上下文中，在底線填寫幾句話，以表明“我”當時有多困惑。 （至少需要兩個問題）。

A：一年中的竹子和一年中的竹子有什麼區別？ 為什麼那時候竹子不行？

5.沉思第一段，與你自己的學習生活聯絡起來，並談談它向你揭示了什麼。

答：經過刻苦學習的磨練，可以成為有用的材料。

只有過了冬天，竹子的質地才能變得更加緊湊結實，不管左右吹，輕巧急迫，都不會變，不會走調。 做人也一樣，只有經過艱辛的錘煉，才能變得堅強正直，才能步步走在人生的道路上。

第乙個問題 4 7 不知道是什麼意思，所以通過。

第二個問題是通過流浪的笛子賣家來對待笛子（光面）的外表，然後比較木匠和退休**老師的話（不是每個人都可以，它要經歷寒冷的冬天），這樣笛子的內涵才能更加突出，笛子不在外觀上，而是在內涵上， 也就是那句“如果不是冷骨，梅花怎麼可能香”同道理，人要像笛子一樣，需要有經驗。

第三個問題，在水平線上，在**中，我沒有看到嗎？

以下是看完後怎麼寫：教人釣魚比教人釣魚好。

看完後怎麼寫評論：

在閱讀了一本書、一篇文章、一段話或幾句名言後，你會寫下你的具體感受和靈感。

閱讀後感覺的格式（簡單來說）：

第一段總結了本書的主要內容，作者寫了什麼，他想表達什麼。

第二段 選乙個比較重要的觀點，或者你覺得重要的東西，用你自己的話表達出來，我覺得哪乙個更好，我有什麼樣的意見。

第三段是與現實生活有關，將書中的內容與生活中的內容相結合，表達了真實的感受，生活中的樣子，我的感受，以及我學到了什麼。

做以上3點，那麼這種看完之後的感覺就基本出來了。

當然，它不一定只有三段。

你可以在中間自己分，適當詳細是好的。

但結構層面必須鮮明，閱讀和意義必須結合起來，重點要放在“意義”上。

讀完後的感受通常有三種方式：一種是縮寫內容大綱，另一種是寫出讀後的經驗，另一種是提取句子和段落。 標題可以是“讀後”或“讀後感”。