老師在課堂上教學生掃地，寫一篇600字的作文

你看，掃帚應該這樣握住，這樣可以省力; 把簸箕放在這裡，把垃圾掃成一堆，然後裝滿......昨天下午，清潔隊環衛隊隊長、合肥市勞動模範陳恩彥在長江路與惠州大道交匯處的街道上授課，成為大學生勞動教練。 身穿環衛制服的大學生在環衛老師的指導下一絲不苟地學習。

看似人人都能掃地，但要把路掃乾淨，實在是技術活“ 掃地還沒來得及掃一會兒，就已經有30多位大學生開始議論紛紛。河工大學物流管理專業12級學生紀超說，在街上跟著環衛老師學掃馬並不覺得不好意思。 相反，由於他們很少接觸實際勞動技能，許多學生甚至懶得打掃宿舍。

有必要成為環衛兒童的導師。

對於大學生第一堂勞動課，陳恩妍感慨地說，她很激動，生怕教不好。 “他們很年輕，受過比我高的教育，我感到很大的壓力，我不能成為他們的老師。 除了教學生如何掃地外，陳老師還教他們如何擦洗路邊的剝皮箱和行人路圍欄。

為了回饋老師們的幫助，表達對環衛工人的敬意，同學們承諾，以後會自願為環衛工人的孩子做作業輔導。 大二學生吳志勇說，以後他會利用業餘時間輔導環衛工人的孩子，希望他們學業有成，日後報答父母。

環衛工人撿起錢包，撿起命運。

說起這份紙質的聘書，就不得不說一下保潔隊和河工大學管理學院之間的“緣分”。 去年2月26日，清潔隊環衛工人張明峰在蘇州路打掃衛生時，在綠化帶中發現了乙個金錢包，裡面裝著身份證、學生證和600多元現金。 經過一番苦苦搜，我找到了錢包的主人——合肥工業大學管理學院學生陸友林。

拿到丟失的錢包後，陸友林心裡一喜，但也想著該為這群簡單的環衛工人做些什麼，並表示要回學校聯絡同學，幫環衛工人換崗。 “當我回去時，每個人都爭先恐後地來。 “陸友林說。

去年的“雷鋒日”，她和15位同學一起來參加換人活動，從此形成了“好關係”。

然而，感恩並不止於此。 今年的“五一勞動節”即將來臨，河工大學管理學院的同學們再次專程尋找保潔隊負責人，希望邀請環衛工人做他們的“校外勞動輔導員”，幫助大學生養成良好的勞動習慣。

關於生活中的勞動。

卓老師的課文是《用心傾聽》。 在研究了題目之後，卓老師要求我們嘗試總結一下文章的主要內容。 我還是一點頭緒都沒有，環顧四周，沒有人舉手。

果不其然，沒過多久，我們在卓老師的循序漸進的指導下，總結了文章的主要內容。 這樣，上課就方便多了。 她滔滔不絕地講課，不時與我們進行眼神交流。

同學們也非常配合，積極回答了乙個又乙個問題。 卓老師和我們被文章中主人公蘇珊和作者之間的美好情感深深打動。

上課鈴聲響得不早，我們不得不非常不情願地結束了這節課——因為卓老師的課太有趣了！

沒想到，中午時分，卓老師放棄了休息時間，來到教室，批改了布置的小作業，還複習了一下。

我很驚訝，同時，我不禁對卓先生產生了一種欽佩之情——我以前只是喜歡它。 午休時間，卓先生可以放鬆休息一會兒。 或者說，作為一所學校的校長，肯定有很多事情等著卓老師去安排和照顧。

但卓老師在百忙之中抽出時間批改我們的作業。 她對學生的奉獻和愛深深地觸動了我的心。 也許這就是我們喜歡卓先生的原因之一吧！

卓老師的中文課真的很好，卓老師太好了，希望卓老師以後能來教我們！

一天下午，小明和菲菲在小區裡玩耍，看到清潔工阿姨在打掃小區。 蕭明對菲菲說：“要不我們幫阿姨掃社群？ 菲菲爽快地答應了。

兩人趕緊過去撿起掃帚。 菲菲幫阿姨撿草坪上的落葉和家務，小明幫她掃小區的道路。 他們倆非常努力。

菲菲把草坪上的落葉和雜務都放進了垃圾階段，然後幫小明把沒到的垃圾放進了垃圾桶，過了一會兒，小區就乾淨了。 兩人開心地笑了，阿姨連忙過來感謝他們，臉上都露出滿意的笑容。

老師，你會說英語，大聲朗讀，唱優美的歌曲，畫畫，計算困難的數學問題，......但你對一件事知之甚少，最重要的是——笑。

你每天歪著臉走上領獎台，我們下課後玩完的快樂心情又被毀了。 我多麼希望你能微笑！ 開課的時候，你一直皺著眉頭，突然叫來乙個正在逃兵的同學來答題，同學二和尚一頭霧水，回答不對。

老師立刻生氣了，問他怎麼回事。 “後面的學生告訴我，”他解釋道，全班爆發出笑聲，但老師沒有笑，仍然皺著眉頭，像箭一樣盯著我們，我們不得不閉上嘴巴，坐直。 此時此刻，我們多麼希望您也能微笑！

這樣一來，你的不開心和同學們的不認真，可能會在一笑中飄走，我們和你之間的距離也會因為這個微笑而變得親密。

下課後，很多同學跑到講台上想和你說話，你卻忙得不可開交：“怎麼了？ “我們正要張開嘴，不好意思說話。 當時，我們希望您能輕鬆地與我們交談！

微笑，少十年，我們會學得更好; 笑起來很容易，但又很痛苦，很傷心。 “我以前寫過這樣的童謠或詩歌，只是不敢唱，什麼時候才能在你面前開心地唱出來？

老師，我們知道你為了我們好而嚴格，我們經常惹你生氣，但如果你一直調整心情，你就不會在意這件小事了。

今後，我們將努力學習，向老師們展示好成績和最好的成績，讓老師們開心，讓老師們微笑！

這很簡單

描述如下：上課鈴響，老師進來了，老師習慣性地站在講台上用那刺耳的聲音說，同學們在課桌上安靜地睡著了，伴隨著一聲嘆息的鼾聲，下課了

多麼和諧的場景（結束）。