無論誰給出答案，都應該很容易理解

爸爸加媽媽一共980，注意這980（970）買的鞋子一部分，和一部分（10元）是屬於你的，也就是說，10已經包含在980裡了，你不能再加了，你應該加20（這二十不是你父母的）一共1000

為什麼只欠父母每人490元？ 因為你們每人還了10塊錢。 那麼原來的1000元，剩下的980元呢？

980 人中有 970 人買了皮鞋，對吧？ 你花了 10 塊錢就離開了，對吧？ 因此，標題本身就很混亂，它使用了 980 並新增了自己的 10 塊，這是不對的，因為你剩下的 10 塊已經計入了 980 塊。

980應該加，你要還10塊錢給你的父母。

這個問題可以很容易地用小學數學來解決：

借款記入貸方：+500+500=1000

花錢是外向的：-970=30

還款額：-10-10=10

餘額為正資產：10

負債：-490-490=-980

資產： -980 + 10 + 970 （鞋子） = 0

問題本身就是乙個思維陷阱，解決它的關鍵不是找出問題本身的邏輯錯誤，把消極和積極的資產加起來，以便把人困在自己的盲點裡。

買鞋欠父母的錢是多少，所以是490+490-10=970，也就是皮鞋的價格。 也就是說，支出。

所以沒有 10 美元的問題。 490+490+10 是什麼意思？

用收支來計算這種問題是件好事，不要被欺騙性的數字所迷惑。

總收入為 490 + 490 = 980

花 970 個，自己留下 10 個

沒有額外的 10 個

這是兩個不同的過程，而不僅僅是新增劑的問題。

易懂是乙個中文單詞，具體含義如下：

發音：tōng sú yì dǒng

表達意義：世明廣大人民群眾都能聽懂噪音。

詞性：作為謂語，定語; 指簡單和理解。

同義詞：老太太能聽懂，簡單明瞭。

反義詞：難以理解，難以理解，難以置信。

例句

1.就像商業記者一樣，科技記者也應該對複雜術語形成自己的定義，這樣報道才容易理解。

2、上師口齒伶俐，風趣幽默，經常將深奧的佛教教義融入通俗易懂的言語中，為佛教事業盡自己最大的努力。

3.林洛性格開朗大方，幽默風趣，不到半天的時間，他就和同學們打成一片，講的樂器知識和這個世界的學識大相徑庭，卻簡單易懂，所有同學都覺得自己受益匪淺。

現代漢語白普通話是一種通俗易懂的通用語言。

因為中國地方漢語和民族語言很多，甚至道的古代白話也給跨地域交流帶來了不便，所以需要有一種可以適用於大多數人的共同語言，這就是上個世紀中國專家設計的“現代漢語普通話”。

這是全國人民普遍使用的那種“通俗易懂”的語言。

即便如此，我們仍然不懂“通俗易懂”的語言，這只能說明小學老師教得不好，另一方面，我們學得不好，但大多數人認為老師沒有認真教學。

因此，我們對“易於理解”有了理解。

通俗易懂：是人們使用大家通用的、對方容易理解的詞語的一種方式。

如果我們說，香港方言是香港“通俗易懂”的普通話。

那麼，香港方言和大陸粵語還是有區別的，香港方言不包括粵語。

但是廣東人可以使用普通話。 聽、說、讀、寫都可以用普通話。

香港人也不需要口譯員來使用普通話。

因此，一種容易理解的語言是現代普通話，它允許全國各地和所有民族用通俗語言進行交流。

杏子不會從牆上出來。 用力拉出。

詞彙：杏、杏; 杏; 杏黃色; 杏黃色出來了; 出來。

讓開; 不在家; 不在工作地點; 外; 出去; 離開邊緣; 迴避方法; 藉口; 出口; 揭曉，宣布。

牢牢; 牢牢。

是的。 現在是真正的白話時代。

有必要將白話文翻譯成文言文嗎？

事實上，問題不在於不能用外行的話來理解。

相反，它是當地方言語言格式的空白。

雖然現代普通話在我們當地早已普及，但我們的中小學教師無法實現完整的現代普通話教育。

在他們的主流口語中，他們也始終保持“當地口音不變，鬢角褪色”。

這種現象甚至可以出現在各種學科的教科書中。

因此，當老師無法正確教授漢語口音時，我們需要認真學習漢語音標，並按照《新華詞典》發音漢語拼音。

並繼續閱讀以練習發音。

還需要通過其他文學作品、廣播電台和中央電視台新聞繼續熟悉和精通普通話的語言格式。