母雞文字中的好詞和句子，“母雞”文字中的新單詞和單詞

“母雞”文字的單詞和短語如下：1.大壩。 發音是bà，部首土壤（在土壤旁邊），左右結構。

化合物：大壩，大壩，大壩。

句子形成：這個大壩有50公尺高。

2.毒藥。 發音為dú，部首，上下結構。

化合物：毒藥、毒藥、毒酒。

造句：有些藥物與酒精一起食用時會中毒。

3.效能。 發音 jì，部首糹，左右結構。

化合物：等級、效能、效能。

造句：小明學習刻苦，成績一直很好。

4.孵化。 發音為fū，部首。 左右結構。

化合物：孵育、孵育、炕孵育。

句子形成：母雞孵化一窩毛茸茸的小雞。

5.警察。 發音 jǐng（鼻音後），部首語言，上下結構。

大院：公安、人民警察、派出所。

句子形成：警方破獲了一起入室盜竊案。

6. 戒律。 發音為jiè，部首ge，半封閉結構。

化合物：警惕，戒毒，禁慾。

句子形成：軍事據點戒備森嚴。

7.挖掘。 發音為jué，部首，左右結構。

化合物：開挖、開挖、開挖。

造句：小明的學習能力被挖掘出來了！

老舍為母雞寫好話。

老舍為母雞寫好話。

我會回答丹妮。

認識夥伴文學鑑賞家 2017-10-12

總是討厭母雞。 不知怎的，我有點害怕。 聽著，它從前院到後院，從後院到前院嘎嘎作響，它不會無緣無故地結束; 討厭！

有時，它不會這樣尖叫，而是輕聲低語，彷彿心裡有什麼東西，微微顫抖，沿著牆根，或沿著大壩，長得讓人心中的小疙瘩立刻形成乙個小疙瘩。

它從不反抗公雞。 然而，有時，它們會侮辱最忠誠的鴨子。 更糟糕的是，當它遇到另乙隻母雞時，它會毒死她，趁她毫無準備，狠狠地咬一口，咬一把毛。

到了下蛋的時候，它幾乎發瘋了，想讓全世界都知道; 即使是聾子也會被它淹沒。

但現在我改變了主意，我看到一位母親正在孵化一群小雞。

打錯字也沒關係。

我的心很大，我可以原諒你，包容你，如果你做錯了事，我會繼續和你相處; 但人際關係是脆弱的，如果你打破它一次，我就不能像以前那樣信任你，毫無保留地拯救你。

慈愛：如果它掉在地上，有些小雞會爬到它的背上，啄它的頭和其他地方，它不會哼哼。

勇敢：如果另乙隻大公雞來搶食物，它會出去把它們趕走，連大公雞都怕他。

硬：它還是半蹲著的，我覺得挺累的，我教它們擠在它的翅膀下和胸下，讓它暖和一點。

教學目標：

1.獨立積累一些單詞。 理解“顫抖、哭泣、抱怨”等詞語的含義。

2、能夠正確閱讀全文，邊讀邊思考，理解作者從討厭母雞到不敢再討厭它們的原因。

3 通過閱讀，你可以用你的想象力來了解母雞的烏鴉的含義。

4 從經文中對母雞動作的描述中，我們可以體會到母雞拆洞和照顧小雞的偉大母愛。

教學準備：

還有 1 個**演示。

2.課前收集資料。

教學過程：

1. 通過對話揭示話題：

1 老師自述：在你的生活中，你對母雞的印象是什麼？

Brigade Pants Dry 2 揭幕：34 只母雞。

學生一起閱讀。 ）

2.第一次閱讀正文並澄清上下文

1 輕聲閱讀文字，邊走邊思考。

現在）讀書思路：作者對母雞的態度是什麼？它們在文字的哪些部分進行了描述？

2 溝通。 板書）討厭而不是討厭。

3. 學習文字並獲得深入的理解

a） 學習第一段：

1.作者為什麼討厭母雞？ 請學生默讀第1---3節，然後用自己的話說話。

2.（現在）對單詞的理解：

顫抖，像哭泣。

老師自述：你能再寫兩個字作為“哭泣和抱怨”嗎？ （如火如荼，陶醉不已）。

3 那麼，想一想，母雞想用她的聲音告訴人們什麼呢？

母雞有點害怕，她咕咕叫著從前院到後院，又從後院到前院，好像在說：“。

b） 學習第二段：

過渡：為什麼作者不再討厭母雞了？

1.四人小組學習，找出相關句子，仔細閱讀，體驗。

2 重點指導 第 5 節。

無論是在院子裡還是在醫院外，它總是挺著脖子，表明世界不是和。

沒有什麼可害怕的。 當乙隻鳥飛過，或者有什麼聲音時，它立即變得警覺，歪著頭聽; 屹立不倒，準備戰鬥; 看前看，看好，咕咕叫，警告小雞立即聚集在它周圍！

2）引導閱讀、命名閱讀、一起閱讀。

3）（現在）站得高，準備戰鬥。看看前面，看看後面。 （）

4） （現在）當母雞聽到什麼時，她立即變得警覺起來，並咕咕叫著警告小雞，好像在說：“。

3 這是什麼母雞？

板書）愛。4.選擇自己喜歡的部分，再次閱讀並體驗偉大的母親之愛。

四、領悟中心，情感昇華：

1 引文自正文。

母親一定是英雄。

2 你如何理解這句話？

3 在動物世界，在人類世界，有很多這樣的母親！

多**顯示，情感共鳴）

4、在群裡交流故事，體驗母愛。

**）附上全文板書）。

母雞。 愛。 討厭！ 不煩人。