碎片化學習有多可怕？

同時，吸收碎片化的知識，拉伸內心的情感。

事實上，它根本沒有用，你學到的只是零碎的知識。 零碎的知識會讓人焦慮因為你似乎知道有些事情很重要，而事情在現實世界中起作用，需要多個元素協同工作。

在真正的大師的大腦中，是乙個系統網路，而不是乙個接乙個的零散點，他大腦中的事物被調動起來，相互連線，他會做一些更有計畫性和更全球化的事情，而不是一步一步地思考，這也使其迭代和審查質量更高。

然後當我讀到它時，我稍微理解了一點，但我沒有系統地理解它這種扁平化的學習，可能會讓我們在以後的生活中產生依賴性，如果我們努力，學習就不會被系統地總結出來。

原因是支離破碎的事情讓你最容易得到支離破碎的感情，你會覺得我說的有道理，但你沒有當方法付諸實踐時，零碎的知識結果就變成了沒有願景、沒有框架、沒有想法、沒有邏輯、沒有電影結果，你會遇到任何問題，而此時你將沒有乙個整體的框架、邏輯和解決它的想法。

它破壞了知識的結構和系統化，破壞了乙個人深入思考的能力。看似知識掌握得很快，其實我什麼都不懂。 什麼是知識？

不僅要知道，還要知道。 沒有判斷和識別的能力，知識實際上只是資訊

學習本身就是一件困難而枯燥的事情，也是乙個時間積累的過程。 所以在被碎片化資訊包圍的當下，希望你依然有耐心和一顆探索的心，成為人群中難得的佼佼者。

摒棄碎片化學習，讓我們的生活學習更好，系統學習更有利於我們未來的成長。

隨著資訊的碎片化，學習的方式也碎片化。 但是，我們必須小心，這種流行的學習方式可能會將我們帶入坑中。

碎片化的知識其實是我們年輕一代比較熟悉的，而對於我們的長輩來說可能比較陌生。

為什麼？ 因為我們這一代人生活在乙個社會變革和發展激烈的時代。

資訊的傳播，資訊的流動，不再單純地依靠報紙和雜誌，各種新**像雨後春筍一樣，乙個接乙個，而且由於資訊科技的飛速發展，人們可以以極低的成本獲得他們感興趣的資訊和資源。

如果你想利用碎片化的時間來提公升自己，但你總是有這樣的煩惱，你工作太忙，你沒有時間學習，空閒時間太少，學習等於不學習，碎片化的學習無法形成系統的知識。 如果您有此類問題，請將它們扣在公共螢幕上。

1.在這篇文章中，我將分享一些碎片化的學習方法，最後你會發現碎片化的學習也可以掌握系統的知識。 老規矩是，喜歡和觀看是乙個好習慣。

1. 將碎片化的知識系統化，開發結構化的知識圖譜。 有些學生總是擔心碎片化的學習無法形成系統的知識，這種方法可以幫助你解決這個問題。 您可以為自己建立乙個結構化的知識圖譜，將您想要學習的知識細分為幾個小分支。

比如我現在想用碎片化的時間來學習平面設計，可以分為介面工具、影象處理、設計等，介面工具可以分為分支，比如邊界好友、工具、快捷方式等，你會得到一套詳細的學習目錄，按照這個知識圖譜中列出的分支來學習， 在學習了一大堆明亮的分支，然後學習了另乙個分支之後，您可以系統地掌握該技術的所有知識要點。而不是到處學習，實際操作或考試充滿了從未見過的知識點。

2.提高學習質量OCR學習方法這是一套應用於碎片化場景的學習方法，彌補了碎片化學習質量低的常見問題。 ODR學習方法，即一門學科，不同形式的學習，重複練習，只有首字母縮略詞。 簡單來說，要想實現高質量的碎片化學習，就需要了解碎片化時間的特點，並根據其特點制定學習計畫。

我們的碎片化時間具有時間短、環境多變、頻率高的特點。 那麼你注定在乙個時期只學一門學科，不同的學習方式來應對不同的學習環境，重複學習資源，學習乙個知識點的頻率很高，比如我選擇英語作為我現在的學習任務。 我在早上通勤時聽音訊，睡前閱讀**，在假期看書。

每天的通勤時間就是練習一組單詞，反覆聽。 在不同的學習形式之間切換避免了學習的單一性，而試聽輸入和重複有助於加深記憶。

抓住問題的核心，用簡單的學習方式，花幾分鐘時間定期學習，一定要堅持，學會用尺子做筆記。

當然，我會利用碎片化的時間去學習，這是非常有效率的，也可以讓我們形成一種自律的學習方法; 首先，在你的包裡放一些小卡片，可以在你無聊的時候幫助你學習，你應該每天有乙個學習計畫，這樣可以讓我們更有效地利用碎片化的時間來完成學習任務。

一定要留出10分鐘的時間來學習，然後直擊問題的核心，抓住本質，然後養成做筆記的習慣。

為了使碎片化學習有效，有必要將碎片化學習與系統化學習相結合。

學習碎片化時間的基本技能是臨時收集你在碎片化時間裡看到和聽到的任何有價值的資訊，比如把它記錄在手機或記事本上。

但這只是學習的開始，我們不能在這個層次上停止學習，在碎片化的時間裡學習更多的是給我們乙個觀點或想法。 如果這些想法和想法對你有幫助，你需要利用“全部或大部分”時間來進一步學習。

比如，你可以利用零碎的時間去閱讀別人關於書籍的“乾貨”（如果沒有時間閱讀，可以標記並安排時間閱讀），但是當你有很多時間時，你需要系統地學習，比如尋找相關的書籍進行進一步的學習（如果需要的話）。 因為這些乾貨和知識點，讀者的意義更多的是要知道和理解，這屬於空中的城堡，要系統地閱讀、思考、理解，才能為這個展館提供支撐，豐富內容。

進行系統學習的最好方法是通過碎片化學習找到方向和目標，然後進行主題閱讀（學習）。 即根據自己的需求，確定乙個閱讀題目（如營銷、投資、心理學、唐代史等），然後以這個題目為中心，選擇十幾本，甚至幾十本與該題材相關的書籍或資料進行主題閱讀。

為了提高學習效率，必須掌握快速閱讀的能力。 速讀是一種可以幫助我們提高閱讀學習效率的閱讀方法。 速讀能力需要特殊訓練，比如“精英專項速讀訓練”，通過軟體訓練掌握每分鐘兩三千字的閱讀速度，一般是很容易做到的（正常未經訓練的人閱讀速度一般是每分鐘200-500字）。

我現在讀書，基本上以每分鐘2000多字的速度閱讀。

我覺得這是背誦的好時機，可以準備一張小紙條，寫下需要背誦的內容，然後把這段時間都過去，然後在腦海裡背下來。

碎片化學習必須有針對性、有針對性，這樣才是最有效的，這就需要大家合理安排時間。

你可以用手機在碎片化的時間裡學習，把你平時學到的資訊放在手機裡，做一張小卡片，有時間再背下來。

有時候，我們從繁忙的日程中抽出的時間，自然是不允許浪費的，如果能在學習前帶著乙個目的，必然會有高效的收穫，也不會覺得無聊。

碎片化學習的定義。

通過劃分學習內容或學習時間，學生可以將學習內容分成碎片，稱為碎片化學習。

在企業內部，它可以以正式或非正式學習的形式推送給學習者。

中小學教師繼續教育的主要指導檔案是1999年9月13日中華人民共和國令第7號頒布的《中小學教師繼續教育條例》第8條。 中小學教師繼續教育的內容主要包括：思想政治教育和教師道德修養; 專業知識、更新和擴充套件; 現代教育理論與實踐; 教育科學研究; 教學技能培訓和現代教育技術; 現代科學技術、人文社會科學等知識