《在池塘上》這首詩的全句是什麼？

《池上》的全詩是：

小池。 宋代：楊萬曆。

泉水寂靜，水水柔和。

小蓮花露出尖角，乙隻蜻蜓已經站在它的頭上。

翻譯和注釋。

翻譯。 泉水是寂靜的，因為它不願意讓水流淌，樹蔭倒映著水面，因為它喜歡陽光明媚的日子和風的溫柔。

嬌嫩的小荷葉剛從水裡冒出來，乙隻調皮的小蜻蜓已經站在上面了。

注釋。 泉水：泉水的出口。 可惜：吝嗇。

在水中閃耀：倒映在水中。 陽光明媚，柔和：陽光明媚的日子裡柔和的風景。

尖角：荷葉的尖端，在水的盡頭還沒有伸展。

頂部：頂部，頂部。 為了押韻，“頭”不是輕聲讀的。

公升值。 這首詩是一幅令人耳目一新的素描。 一切都是那麼美好，那麼柔軟，那麼深情。

這是一首詩，如詩如畫，展現了明媚的初夏風光，自然而樸實，卻也真切感人。 這首詩描寫了一潭泉水、一涓涓細流、一潭樹蔭、幾片小荷葉、乙隻小蜻蜓，形成了一幅生動的小池塘風光圖，展現了自然界萬物之間親密和諧的關係。 開頭兩句“泉水寂靜珍惜涓涓細流，樹蔭照水愛陽光”，將讀者帶入小巧細膩、柔和宜人的境界，一條細細的溪流無聲無息地緩緩流出泉水; 池塘邊的綠樹被斜陽照亮，樹蔭投進水中，明暗斑駁，清晰可見。

“憐憫”二字化狠狠變成深情，彷彿泉水因愛涓涓細流，讓流淌緩緩，無聲無息; “愛”字賦予了綠樹生命，它似乎喜歡這陽光明媚柔和的風景，所以它以水為鏡子，展現出它婀娜多姿的風采。 在第三句和第四句中，詩人就像乙個聰明的攝影師，用一面快鏡拍出乙個有趣的鏡頭：“小蓮花只露出了它的尖角，乙隻蜻蜓已經站在它的頭上。

盛夏之前，荷葉剛剛露出水面，長著鋒利的角，乙隻小蜻蜓站在上面。 一幅是“只有露水”，另一幅是“早起”，前後對比，逼真地描繪了蜻蜓和荷葉相互倚靠的場景。 楊萬里寫詩，提倡向自然學習，他對自然景象有著濃厚的興趣，經常使用清新活潑的語調，通俗易懂的語言，描繪日常生活中見到的普通景象，尤其善於捕捉風景的特徵和轉瞬即逝的變化，形成一幅充滿趣味的畫面，使詩歌充滿濃郁的生活氣息。

古詩默譯成泉水，珍惜細細的水流，樹蔭倒映水面，因為喜歡陽光明媚的日子的溫柔。 小小的嫩蓮剛剛露出緊緊包裹的葉子的尖端，早上飛過的可愛蜻蜓就站在上面。 藝術家朱玄賢的中國畫《小蓮花示尖角》以楊萬里的《小池塘》的詩意為靈感，非常生動、生動地體現了這種詩意和圖畫的感覺。

池上。 唐白居易。

小嬰兒撐起船，把白蓮花偷了回來。

不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。

古詩《赤上》全文：

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。 不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。 翻譯：乙個孩子撐起一條小船，偷偷地從池塘裡摘了白蓮花。

但他不知道如何隱藏自己的蹤跡，水面上的浮萍留下了划船的痕跡。

注釋。

小嬰兒：男孩或女孩。 船：船。

白蓮花：一朵白蓮花。

痕跡：指被小艇劃傷的浮萍。

浮萍：一種水生植物，葉子橢圓形漂浮在水面上，葉子下面有鬚根，夏天開白花。

關於作者：白居易（772-846）是唐代詩人。 樂天二字，香山外行的數號。

他先是從太原（今山西）來的，後來搬到了霞臺（今陝西渭南東北部）。 在文學上，他主張“文章要為時而寫，歌詩要為物寫”，是新越府運動的倡導者。 他的詩歌語言很受歡迎。

和袁志叫“袁白”，劉玉璽叫“劉白”。 有“白氏長青藏品”。

背景：據《白居易詩集校對》記載，這首詩寫於大和九年（公元835年），當時太子和少爺在東都洛陽。 去游泳池一日遊，看山僧下棋，和小寶貝抱著船，做這組詩。

公升值：

這首詩就像一組鏡頭，捕捉了乙個孩子偷白蓮花的場景。 詩人以通俗的風格，把這個小場景寫得可愛、和藹可親、可信、充滿魅力。

全文如下：

池上。 唐白居易。

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。

不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。

翻譯。 小寶貝牽著船，偷偷地從池塘裡摘了白蓮花回來了。

他不知道如何隱藏自己的行蹤，浮萍被船沖走了，在水面上留下了一條長長的水線。

注釋。 小娃：指孩子。

船：船。 白蓮花：一朵白蓮花。

痕跡：指被小艇劃傷的浮萍。

浮萍：水生植物。

橢圓形的葉子漂浮在水面上，葉子下面有鬚根，夏天開著白色的花朵。

池上。 白居易唐朝

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。

不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。

古詩《赤上》全文：

池上。 白居易唐朝

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。

不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。

不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。

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《赤上》是唐代詩人白居易創作的五字絕句詩。 這首詩的內容是：

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。 不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。 意思是說，乙個孩子撐著一條小船，偷偷地把白蓮花摘了回來。 他不知道如何隱藏自己的蹤跡，水面上的浮萍留下了划船的痕跡。

整首詩通過對孩子生活中一件小事的描寫，準確地捕捉了孩子一時的心情，勾勒出一幅摘蓮的畫面。 詩人以他獨特的通俗風格將孩子描寫得非常天真可愛、活潑調皮，整首詩如白話，充滿韻味。