書本知識和實際工作能力有很大的差異，我們怎樣才能更好地整合它？

關鍵是要懂，要學會懂，要多思考，多觀察，要善於總結，要走出學校去參加工作，至少要有2到3年的完全過渡期，而書上的東西到社會才知道，很多似乎沒用， 但其實並非如此，實際的工作能力積累是在你經歷事情的基礎上總結自己的成長，慢慢得到。

能力的發展是建立在知識的基礎上的，一般來說，乙個人的專業知識越豐富，他相應的專業能力水平就越高但能力和知識不應該僅僅因為它們密切相關而混為一談。 知識表現為靜態的、相對恆定的東西。

能力的發展是乙個動態的過程，比知識的獲取要慢知識隨著年齡的增長而增加，但能力不一定，到了一定的年齡，有些能力會隨著年齡的增長而下降。 有的人對知識的掌握不是很好，但是思想開放，反應敏捷，能力發展水平高，有的人知識較多但應用能力較差，即所謂的"高分和低能力"現象。

不同個體之間能力的發展和對知識的掌握並不總是同步的，有些人的能力發展先於知識的掌握，知識的掌握先於能力的發展。 重要的是通過獲取知識來擴大能力。

其實書本知識對我們的工作沒什麼用處，除了理論工作者需要的理論，歷史可以定在書本上，別的什麼都用不上，實際工作經驗是時間的證明，不是能力的證明！

學習和實踐加上經驗積累。

熟悉稅法。 背誦課文並很好地理解它。

熟悉會計。 熟悉會計核算內容，準確運用，熟悉會計準則，運用靈活。

只有這樣，我們才能談論節稅和避稅。

在這個級別上，它是會計的最高階別。

現在是時候轉到首席財務官職位了。 加強內部控制，規避風險，合理利用公司資金資源，實現效益最大化，從而滿足首席財務官的要求。

是的，很多做會計的網友都有同感，其實賬本就是賬本，實事就是實事求是，中間的相關內容並不多，但賬本裡的知識一定要知道，不然就做不好會計，建議大家可以找個培訓機構學做會計， 沒問題，聽說恆生金融不錯，可以考慮一下，

這必須是學習和工作同時發生的問題。

因為學習不符合現實，但需要必要的基礎知識，所以需要學校教育。

當你走出社會時，你不能說你不必去學校學習，不，會計需要終身學習。

因為會計制度、稅收制度、國家幾年後都會調整，所以不斷學習和吸收，那麼你就會成功！

教育改革的心理基礎。

因為你是為了閱讀而閱讀。

書本上的知識要付諸實踐。 把空話變成對乙個人的行動和思考有幫助的想法，把書本上的知識變成智慧。

如果你只是死記硬背，不能用這些東西來指導你的行動，你就是愚蠢的。

讀死書，讀死書，用理論來檢驗真知，學以致用，化腐朽為魔力，只有讀的才會成為自己的智慧，而不是無知。

讀千里書不如行千里，不如讀無數人。