師父的命運如何？ 這是什麼意思

師父的命運是：省略謂語，在“命運是什麼”之前加上“有”。 呵呵，什麼; 生活，教學; “焉”和“for”一起用來表示質疑的語氣。 “他......焉為“，疑調音語的格式。

命運是什麼：你有什麼要說的？ “

《人民教育版》中文教材的註解是“嚴相用，問題表述”。 我不太同意這一點。 經過搜尋，發現已經有人質疑過了。

摘錄如下：“因為'wei'這個詞的含義異常活躍和寬泛，而且因為'wei'的詞性除了動詞之外還具有介詞、連詞和情態詞的性質，因此，古今詞典和以前的修正主義者經常曲解和誤解。 這是一本以“為”字的書。

連線。 ，表示承接關係，等同於“然後”和“剛”。 清朝國王引用了《聖經注釋》第二卷：

因為，是的，也是。 《論語》：“君子有膽，無義就是亂;反派勇敢但像賊一樣不義。

這句話被誤解了。 這是乙個濃縮的復合句，“for chaos”和“for theft”是分詞從句，彷彿要製造混亂和偷竊。 “For”是動詞，“do”是其動詞的基本含義。

“混沌”和“盜竊”這兩個詞在古籍中很常見，都是動詞“使”或“成為”的意思，例子數不勝數。 例如，《儒家》：“人若無師，不知，就是賊，若勇，則為賊，若能為雲，若能混沌，若觀察，為奇，若有辨識，為生。

在另乙個專案下：“它用於句子末尾表示盤問、詢問，並且主要與'他'一起使用。 《嚴淵論語》：

只是君子之質，為什麼是文字？ 《墨子公輸》：“師傅的下場是什麼？

這兩句話都是所謂的“for”詞尾，而“for”詞尾在古代已經有了很大的發展，而這兩種情況下的“for”仍然是乙個動詞，而不是乙個情態詞。 “何一文衛”的實際結構是“一溫和”。 這種句子的例子很多，《莊子大夫》中有乙個例子：

習奕你會嗎？ 你會被嘲笑嗎？ 你認為你是老鼠的肝臟嗎？

你認為你是蟲子的手臂嗎？ 在句子中，“習把你當成”應該是“把你當成習”，與下面的“把你當成老鼠肝”和“把你當蟲臂”同構。 在這個問題上，學者方有國先生對古代“為”最後一句的形成和發展作了全面的考察，論述十分詳細可信。

引自...a=5&user=baidu**********== 如何決定如何放棄，請朱先生指教。 謝謝！

師父的命運如何？

師父的命運如何？

師父的命運如何？

這位先生有什麼建議？

“生命”意味著教導; 呵呵，什麼; “焉”和“for”：一起使用，表示詢問的語氣。

Yan是乙個連詞，在這裡，對於情緒詞，翻譯為“什麼”，先生，您在這裡有什麼建議？

師父：古代對男人的尊稱，這裡是墨子的尊稱。 命運是什麼：你有什麼要說的？ “焉”和“for”一起用於表示詢問語氣。

明白了？

這位先生有什麼教誨嗎？ （在語言書上）。

先生，您有什麼建議嗎？

你丈夫對我有什麼建議？

先生，您有什麼建議嗎？

是《墨子*公失》公失版對墨子說的話。