在六年級時，我不能忘記任何小筆練習

魯迅、雷鋒、愛迪生，任何偉人都珍惜時間！

魯迅：魯迅早上要接待很多客人，要寫到凌晨兩三點，也經常睡到四五點。 魯迅小時候在一所私塾讀書，十二歲那年，父親病重，家裡居家不停。

有一天，遲到後，被壽敬武批評，在書桌上刻下了“早”字，提醒自己早點到。 從那以後，他珍惜自己的時間，再也沒有遲到過！

雷鋒：珍惜時間，雷鋒同志是我們學習的榜樣。 雷鋒曾經說過：

有些人說他們忙於工作，沒有時間學習。 我覺得這不是工作忙的問題，而是你願不願意學習，是不是在擠時間。 有時間學習，問題是我們是否善於擠壓，是否願意鑽。

一塊好木板，上面沒有乙隻眼睛，但為什麼可以釘釘進去呢？ 這是被壓力擠壓並鑽入其中的東西。 從這個角度來看，指甲有兩個好處：

乙個是擠壓，乙個是鑽，在學習中也要提倡這種“釘子”精神，善於擠壓和鑽。 這就是雷鋒辛勤耕耘的“釘子”精神，廣受讚譽。 雷鋒非常珍惜自己的時間，每天吃完晚飯，只要沒有別的事情做，他平時都會用它來讀書。

愛迪生：愛迪生一生大約有2000項發明，平均每三天一項發明，這難道不說明他很珍惜時間嗎？

還有成龍......其他偉大的人，名人！

夜幕降臨，勞作了一整天的人們都回家休息了，院子裡的桂花樹在寂寞中落下了殘花;

寂靜的夜色中，春山澗顯得空曠而明亮;

月亮剛來的時候，在山上大樹上休息的金鶯驚恐地飛了起來;

遠處，山澗不斷從這些金鶯中流出，乙個接乙個地嘰嘰喳喳。

我忘不了那次小小的愛迪生內蒙古夏令營，讓我懂得了寬容。 四年級的蘇交版筆：我真的忘不了（我博我很高興）。

去年夏天，媽媽帶我去內蒙古參加小愛迪生組織的夏令營。 在那裡，我們遇到了很多朋友：麥麥、邦邦、茁壯成長、蹦蹦跳跳、瑤瑤...... 我真高興！

最後，我們參觀了內蒙古的博物館。 哇，這裡好大！ 媽媽和小龍叔叔不知不覺就和部隊走散了，所以小龍叔叔給我拍了照片。

這時，我們看了看手錶，哎呀，博物館的問答環節開始了！ 我們三步兩步爭先後地來到答題活動，只見麥麥是代表我們三班回答問題的。 看到後，心裡很不平衡，不停地低聲說：

為什麼，在什麼......

我哭了，太傷心了。 我坐在門口的椅子上，在母親的懷裡哭泣。 媽媽不停地安慰我，跟我講道理---不知不覺就睡著了！

當我醒來時，他們出來了。 麥麥懷裡抱著乙隻海獅。 原來我們三班贏了！ 這是獎品。

為了不讓別人看到我的不快，我和朋友們開心地笑了起來。

媽媽一看，對我豎起了大拇指：“萌萌，你是我的驕傲。 “我很高興，因為我不僅克服了自己的缺點，還得到了媽媽的表揚。

四年級中文同步小練習筆。 1.主題：我忘不了。

2.要求：寫下你親身經歷的難忘事件。

孟馬有話要說：今晚看到這篇關於孟萌語言同步作業的小文章，非常感動。 她一直記得它，並且能夠把它寫下來，太好了。 能夠剖析自己的缺點也需要勇氣。

萌萌的性格太好了，太強勢了，什麼都想爭取。 去年參加夏令營的時候，我慢慢發現了她在團隊中的很多缺點，也正是在那個時候，我開始注重人格的引導和培養。

萌萌的文筆比較簡單，要求不高，孩子的作文能說點東西，寫得清楚也行。

現在是三月，春天正在悄悄地向我們逼近。 驅散了寒風，驅走了冬天的寂靜，取而代之的是冰雪的融化，萬物的復甦。 暖春風一過，就帶來了一片生機，大地又生機勃勃。

迎著初公升的太陽，剛剛帶出一些綠芽的柳樹，彷彿披上了橙色的春裝。 一陣微風吹過，樹枝在空中搖曳，像飄飄揚的飄帶，又像揮舞著雙手迎接春姑娘的到來。

田野裡，小草剛剛探出頭來，呼吸著清新寧靜的春風，享受著溫暖的陽光。 這首詩“草看起來很近，但什麼都沒有”在這裡是乙個恰當的短語。 是的，草和我的指甲一樣長。

從遠處看，有許多小草連線在一起，當它們靠近時，如果不仔細觀察，你會認為你剛才看到的是幻覺。

田野旁的小溪已經融化，流淌著喧囂。 看，河裡還有魚！ 魚兒在水中快速游動，有的躲在水草下，有的躲在石頭的縫隙裡，彷彿在玩捉迷藏。 可能他們對春天的到來感到興奮。

望著田地裡，人們忙著汗流浹背，忙著翻地，忙著掩糞，忙著準備播種。

我想：農夫叔叔正在準備播種，是時候讓我們為未來做準備了。 “今年的計畫在於春天”！