文明禮儀的具體活動有哪些

1）從“坐、站、走、說”入手，培養學生良好的行為習慣。

學生在學校的學習和活動，離不開“坐、站、走”等最基本的行為。 雖然每個學生的行為各不相同，但“坐、站、走、說”的姿勢總有乙個標準。 坐得像鐘，站得像松樹，走路像風，說話像潮水，要通過長期的訓練，逐漸內化為學生的習慣。

2）從孝敬父母、孝敬老師入手，培養學生文明的孝道禮儀。

孝道是中華民族的傳家寶，是家庭和睦的基石。 小學生的文明習慣可以體現在文明的交往中。 在家孝敬父母、孝敬長輩，在學校孝敬老師，團結同學。

孝順父母，尊敬老師，是小學生最起碼的道德禮儀要求，應該從看到老師和家長主動打招呼，幫助家長老師力所能及的非常具體的小事做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣， 這是文明社會交往的重要基礎。

3）源於同學、老師的愛，對南小學的熱愛，對楊縣的愛，培養學生高尚的愛國情懷。

愛國主義的概念對於小學生來說仍然難以理解。 因此，在教育上，要堅持低起點起步，重視實際的做法。 首先，引導學生關心周圍的人。

在學校裡，要主動關心和幫助同學，尊重理解老師，做到：理解老師，勤奮學習; 了解自己，塑造自己的生活; 在家，敬老愛幼，關愛鄰舍。 也要引導學生懂得把班級和學校作為乙個整體來關心。

同時，引導學生了解我縣的歷史、人文、風俗和千變萬化的發展，激發學生對家鄉的熱愛和關心，在學生心中播汗、為家鄉建設貢獻未來的理想種子。

1.通過本次活動，學生將認識到文明禮儀無處不在，體會文明禮貌語言的重要性，在日常生活中正確使用文明語言。

2.通過活動，校園呈現出祥和的氛圍，文明語言隨處可見，使文明禮儀教育卓有成效。

3.培養學生從現在開始，從一點一點做起，努力提高自己的文明禮儀修養，成為新世紀文明有禮貌的好孩子。

文明禮儀是人們在日常生活中表現出的文明品質和個人修養，其內容包括以下幾個方面： 1尊重他人：

彬彬有禮，尊重他人的存在和權利。 不要打斷他人，談論他們的私生活，避免使用辱罵性語言和其他不禮貌的行為。 2.

禮貌待人：禮貌待人是一種基本的文明行為，要學會使用請、謝謝、對不起等禮貌用語，禮貌地對待陌生人，多一些微笑和問候，這樣可以使溝通更加愉快。 3.

空間禮儀：在公共場合，注意自己的行為，保持一定距離，不要與他人靠得太近或觸控; 同時，也要注意自己的聲音和嗅覺，盡量不要發出噪音和氣味。 4.

用餐禮儀：用餐時，要講究文明用餐，不要大聲喧嘩，不要張嘴發聲，不要過多地談論食物的特點; 同時，也要注意不要搶別人的食物和餐具，盡量在兩餐之間交流。 5.

著裝禮儀：針對不同的場合，應選擇不會給他人帶來不適的合適服裝，例如去考場、參加婚禮等場合。 一般來說，文明禮儀是反映人們文化素養和教養的基本社交技能。

學習和遵守文明禮儀，可以促進人與人之間的關係，建立和諧、友好、向上的社會氛圍，更好地促進文明的進步。