詩歌表達包括描述性和抒情性

詩歌表達的抒情技巧。

評論內容：欣賞詩歌表達：借景或借物表達抒情，場景（物）中的寓言情懷，直接抒情，支援物詞，支援物和寓言原則，用經典來表達意義，敘事抒情，借用古代諷刺來諷刺當下。

教學方法：講課與練習相結合。

課時：1課時。

審核流程： 1、說明：

1）借用風景或借物表達抒情。當作者對某個場景或某件客觀事物有感情時，就把自己想表達的感受和思想放在這個場景和這個事物上，通過描寫這個場景和這個事物來表達出來，這就叫借景或抒情借物。

在中國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山岩、溪流、沙漠、古道、邊關、夕陽、夜月、微風、細雨、微草等，是詩人常用來表達抒情的物件。 比如白居易的《撇草在平原上，一歲一枯》。野火取之不盡用之不竭，春風吹拂生長“，即通過”平原上的草“的頑強奮鬥，表達出對自然規律的不可抗拒的嘆息。

2）情景（物），場景融合。這種方法將感情融入到具體的自然場景或生活場景中，通過對自然場景或場景的描繪來表達感情，是一種間接的、含蓄的抒情方式。 比如杜甫的《好雨知季，春來就好》。

隨風潛入夜色，默默滋潤萬物“，場面為春雨而歡欣鼓舞; “感動花淚，感動鳥兒，令人恐懼”，風景表達了詩人對祖國的憂慮和對家人的思念。 再比如宋琦的《春天的紅杏枝》，張賢的《破月花影》等，都是場景交融的例子。 以上兩種抒情方式都是間接抒情。

c） 直接抒情。它又稱直接表達，是一種抒情的方式，將作者的愛恨情仇態度直接表達到相關人物和事件上，沒有任何依戀。 比如在《秋風破茅屋之歌》結尾處，“嗚，當我突然看到眼前的這座房子時，我乙個人死去就夠了”，直接表達了詩人願意為世間窮知識分子的幸福犧牲自己的高尚情操; 再比如《夢遊天下別》中，“安能斷眉彎腰對付強者，讓我不開心”，也直接喊出了他心中的不滿，表明了他要與強者決裂的決心。

再比如陳子昂的《登幽洲之歌》：“前古人不見，後人不見。 想到這個世界，想到這個世界，我獨自哭泣。

整首詩運用了大方悲哀的語氣，通過攀登幽州站台，直接表達了詩人悲憤的沮喪和壓抑的心情。

詩歌的表達方式很多，中國最早流行、至今仍經常使用的傳統表達方式是“稟賦、比較、興”。 這三種表達方式流傳下來，經常被綜合使用，相輔相成，對歷代詩歌的創作產生了很大的影響。 從現代的角度來看，詩歌塑造形象主要有三種方式：

1.比較。 劉憲在《文心雕龍》一書中說：類比是“要麼是聲音上的隱喻，要麼是外表上的方正，要麼是內心的模仿，要麼是事物上的模仿”。

在我們上面列出的詩歌中有很多這樣的例子。 類比中還有一種常見的技術，那就是“擬人化”：對物體的擬人化，或對人的擬人化。

2.誇張。 就是把要描繪的東西放大，像電影中的“大寫字母”和“特寫鏡頭”一樣，引起讀者的注意和聯想。

3.借款。 它是用一件事代替另一件事。 它與類比有相似之處，但又不同，區別在於：

類比一般是比較，被比較的事物是具體的、可見的; 另一方面，借用一方面是具體的，另一方面是抽象的，在具體與抽象之間架起了一座橋梁，使詩歌的形象更加鮮明突出，從而引起讀者的聯想。

藝術技巧又稱藝術技巧和藝術特徵，包括：表現技巧、修辭手法和表達方式。

你說的抒情技巧屬於表達形式之一。 包括直接抒情（即心靈的直接表達）和間接抒情（包括通過場景、文字和願望的抒情，以及古人的表達）。

具體區別： 1.修辭格。

修辭格是特定於句子的。

任何使句子更生動、更有表現力和藝術美感的方法或手段都可以稱為修辭手法。

修辭手法種類繁多，內容多樣。 但是，在高考的教學大綱中，學生需要掌握八種修辭手法（用語）：隱喻、類比、借用、誇張、二元性、比較、提問和反問。

2 表示式：

表達方式也可以稱為表達方式，是純作者根據客觀事物的需要和思想感情的表達而採用的一種語言表達形式，屬於文章整體語言運用形式。

常用的表達方式有五種：敘述性、描述性、抒情性、論證性和說明性。

3 表示式。

主要重點是使文章的全部或部分有效。

表達技巧也可以稱為表達方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分具有鮮明而強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可以看作是手捧羨慕的表達方式。

常見的表現手法有：傅、正皮比、行、重音、象徵、用語、白畫、蒙太奇、配詞、借場景抒情、心理刻畫、和聲中的和聲、聯想與想象、象徵、對比、挫敗、重音、伏筆、回聲（回聲）、陽壓（想促先壓、想壓先陽）、借場景抒情、借物比喻人、以大見小、 直截了當，等等。

演講與修辭的區別：

表達手法和修辭手法都可以增強文章的表達效果，但表達手法是用來增強文章整體或某一部分的表達效果，而修辭手法是增強文章中句子的表達效果，主要集中在句子的修飾上; 呈現是從巨集觀角度表示文字，而修辭是從微觀角度表示文章。 ,11,

這位朋友，您好！

中國古代詩歌，如《詩經》，具有稟賦、比較、復興的表達技巧。 具體含義為：傅：

平坦而直接，布局和比較。 它相當於現在的修辭排名方法。 比：

比喻。 相當於現在的比喻修辭手法。 興：

支援事物上公升，先談別的，再用聯想引出詩人想要表達的事物、思想、感情。 相當於現在的象徵性修辭方法。 邢就是要深情地住在意象中，而這個意象就是乙個意象，所以邢有自的境界，也有無我的境界。

現代詩歌的表現手法往往比較精細，具體手法有：象徵、意象、反諷、冷抒情、**、象形（圖畫詩）等。

希望以後能盡力而為！

詩歌的表現手法包括：直接抒情，通過場景、文字和願望進行抒情，場景交融，運動與靜止的結合，運動與靜止的結合，音樂與風景寫哀悼，場景結尾，借用過去和現在，渲染，對比，暗示，虛構與現實的結合，壓抑與對比。

1.直接抒情。

也就是說，作者在文中毫不掩飾地直接描寫了自己內心的強烈感情，讓強烈的情感洪流直接傾瀉而出。

2.借用風景來抒情。

它是一種間接抒情，通過對真實場景的描寫來表達作者的感受。

3.支援事物和文字。

它是一種間接抒情，物件的言語和願望是借助對某物或某物的描述和討論來表達所要表達的感受和思想。

4.場景混合。

在對場景的描寫中，將作者的感情融為一體，使詩達到了“物與我合一”的境界，無法分辨哪個是“風景”，哪個是“愛”。

5.動態與靜態的結合。

它是指對運動或相對靜止的人物、事物和風景的描繪。

6.用運動來襯托靜電。

它是對比技術之一，即通過對動態的描述，渲染對比靜態，即靜態在動態描述中顯示。

7.樂靜寫哀悼。

這是一種對比技巧，表面上寫成乙個歡樂的場景，但實際上它被用來表達悲傷和悲傷的情緒。

8.浪漫的風景。

在討論或抒情的過程中，詩戛然而止，轉而寫場景，以風景代替感情結束，使得這首詩“此時的無情勝於親情”，似乎是未完成的。

9.借鑑過去諷刺現在。

這是史詩中常見的表現手法，用歷史事件來諷刺當朝。

10. 渲染。

它是中國的傳統繪畫手法之一，後來被借用來指代文學藝術創作中用來突出人物和環境的書寫技巧。

11.重音。

背景中的正襯是中國原始的傳統繪畫手法之一。

它也被稱為“烤雲託月”。

後來的借用是指一種寫作技巧，是指通過對特定環境和氛圍的描寫來突出人物的某種情緒或突出人物形象的技巧。

此技術通常與渲染結合使用。

12. 詞典。

字典是一種在洞穴中引用歷史故事或古籍中的詞語來說明自己觀點的修辭方式。

有顯式和隱式用途。

13.虛擬與現實的結合。

寫實寫作是指對人物或事件的直接、正面的敘述和描述。

虛構寫作是指使用側面解釋或對比敘述和描述。

虛構與現實的結合，即在敘述和描述中同時使用這兩種技巧。

14. 壓制。

壓制有兩種：先是促進慾望，先壓制; 要想壓制法律，首先要弘揚法律。

15. 對比度。

通過對比，我們可以更清晰地區分不同的人物、不同的生活現象、不同的思想和感受，使美更美，醜更醜。