在古代，通過科舉考試的人叫什麼名字？

孩子的考試。 北宋科舉與文學。

又稱“子考”，考生不分年齡都叫小子，學習成績優異的一、二等人合格後，才有資格成為學生（秀才、相功），這樣才能參加科舉考試。

鄉鎮測試。 明清三朝每三年在各省省會舉行一次考試，由秀才參加，考試稱為舉重，獲得了參加一等考試的資格。 第乙個叫謝元。

嘗試。 明清三朝每三年在京城舉行一次考試（考試在鄉考第二年舉行），省厭人、國子監能考，300人被錄取為貢人（又稱中國式金士），第一屆稱為徽元。

寺廟考試。 它是科舉考試制度中最高階別的考試，又稱科舉考試、法庭考試和個人考試。 宮廷考試的題目由內閣準備，然後提交給皇帝選擇。

有時，考官準備問題並傳送給皇帝進行圓圈，或者皇帝直接起草問題。 剛開始，宮廷考試題是政策題，後來改為詩歌題，到了明清時期，主要還是政策題。 錄取分為三個等級，並給出“金石和不”的稱號，第乙個名字是冠軍（丁遠），第二個名字是邦彥，第三個名字是探花，統稱為“三頂定”; 一些二等名被賦予“金石原產地”的稱號; 前三名的多個名字被授予“同金石起源”的稱號。

會議考試在鄉鎮考試後的第二年在北京舉行，因此也叫春季學校。 中國的叫公師，第乙個叫匯元。

在古代，科舉考試又稱宮廷考試。

1.測試的定義

考試是古代科舉考試的最後乙個也是最重要的級別。 在明清之前的科舉制度中，考試是進入三元、思源和金石名錄的必要條件。

科舉考試是通過考試選拔官員。 由於按學科選拔學者的方法，它被稱為科舉考試。 單獨考試，參加考試的權利屬於**，可以自由申請考試（即"淮木普自薦州縣"，採用試用制"租房回答他的建議"區別），主要基於效能的三個顯著特徵。

2.測試細節

考試通常在皇帝居住的地方舉行，參與者通過禮儀和提問環節，然後進入討論環節。 辯論是考試的重點，每位考生被要求在茅草屋裡由皇帝親自提出20個政治、經濟、文化和軍事問題，沒有任何作弊。 考試結束後，考試結束，在皇帝和第一助理的主持下進行總評定和排名。

3.考試的權威性和影響力

該考試被認為是中國古代歷史上最公正、最權威、最有影響力的考試之一。 它不僅直接影響到候選人的前途和命運，而且更廣泛地影響著社會各階層的民生和人才選拔機制。

4.考試對科舉制度的影響

考試是科舉制度中最後也是最重要的一關，它直接決定了考生的命運，能否上金榜。 這次考試還培養了中國古代政治、經濟、文化、軍事等領域的許多才智人才，為國家的繁榮昌盛做出了巨大貢獻。

5.結論

在古代，考試是科舉制度最高水平的關鍵環節，被認為是中國歷史上最公正、最權威、最有影響力的考試之一。 考試不僅決定了學員的生死存亡，而且提供了一大批中國古代社會政治、經濟、文化、軍事等領域的優秀人才，對我國古代科舉制度的發展和人才的培養有著深遠的影響。