如何學習初中地理快速提高成績？

如果你對地理感興趣，可以多看一些旅遊節目和紀錄片，增加課外知識，課外知識真的能幫上大忙，有一年我們在聯考中有乙個題目，基本上沒人做的書沒教過，我之所以這樣做，是因為我平時看雜書和看紀錄片看得更多， 而我只是碰巧在課外書籍和紀錄片中看到這個地方，所以我自然知道。有時候你可以用你知道的課外知識來解決問題，興趣是最好的老師這句話真的很正確。

我在高中時最喜歡的科目是地理，因為地理是文科學生職業生涯中第二大邏輯科目。 在地理學研究中，知識體系是最重要的。 每個人的偏好都不同，但我認為有必要有乙個適合你並且可以連線在一起的系統。

以我自己為例，在我開始為高考學習後，我把地理變成了乙個樹狀結構。 知識不是根據書本來劃分的，而是按模組劃分的。 例如，在華北地區，什麼是自然位置，什麼是氣候，什麼是工業位置，地質結構中有哪些特殊的地方，河流走向的水文特徵是什麼。

這樣一來，我覺得很適合現在的高考試題模式。

需要有乙個地理知識體系的框架。 如果時間充裕，最好自己整理一下地理知識體系。 如果你覺得自己不屬於乙個好的類別，那就尋找別人的知識體系來學習。

系統框架的分類不同，側重點也不同。 這個系統應該根據自己的需要進行劃分。

將知識填入框架。 我只是用了很傻的方法來學習天文星什麼的，於是直接畫出了它們的名字、操作、執行方向等等，最後就以類似於現在的“思維導圖”的形式出來了。 然後每次複習的時候，我都會拿著這張照片看一看，不用翻書就可以隨時看完。

它形成了乙個易於記憶的圖表。

高中時，我買了一本包含1000種地理研究問題的書。 完成後，反覆檢視問題型別。 然後你會發現地理也有共同的套路。

我在高中地理學唯一一次失敗後買了這本書。 然後地理從未下降到 85。 當然，如果你不明白，你還是要問老師。

別傻了。

看清自己的長處和短處，有的人特別擅長空間思維，所以擅長自然地理，有的人記憶力好，或者比較勤奮的人文地理和區域地理。

好好功課，想偷懶，老天爺也幫不了你！ 扎扎穩打地寫老師的作業，也可以自己做一些課外練習。

在學習地理時，要特別注意學習方法，只有掌握了學習方法，才能扎紮實靈活地學習。

1.學會使用教科書。 教科書的目錄暗示了全書的要點和聯絡，因此您應該經常閱讀它，以便對本書的內容有乙個良好的了解。 認真閱讀課文，深入閱讀和思考，抓住要點，寫下問題，特別注意插圖和**，理解圖表說明的問題。

2.學習使用地圖。 地圖也是學習地理的工具，通過對地圖的分析，可以了解地理特徵、原理、原因，找到使用方法進行轉換，學會閱讀，使用各種地圖，首先記住最基本的地圖。 對於世界地理學來說，重要的是要記住七大洲和四大洋的分布。

3.注意地理觀察 觀察就是要仔細思考和觀察。 看看地理以及人們如何在該地區移動。 通過報紙、電視節目、**獲取地理資訊，發揮我們的智慧。

4、善於地理想象。 觀察只能得到區域性的直覺，一張地圖只能提供位置的直覺，而想象力可以將兩者聯絡起來，這樣你就可以全面了解地理環境，進而向你展示地理的未來。

5.善於動腦筋。 經常問自己問題，地理問題的一般思路是：學什麼？

在**？ 為什麼？ 有什麼優點和缺點？

如何調和人與土地的關係？ 應該如何合理使用和轉化？

6、做事要勤奮。 手寫字、用手畫畫、用手製作學習工具，不僅會讓你有專心，而且會靈巧。 正確的方法會事半功倍，學得越多，越愛學。

初中地理其實並不難，主要了解，一些地形圖的主觀題可以根據書本畫兩遍來背誦，主要是記住知識點，上課認真聽，課堂上不要做筆記，上課時間做筆記，可以加深印象， 看看練習冊上的問題，抄兩遍就能記住，其實不難，你得來吧！

盡力而為，剩下的就交給命運吧（u u）。

我覺得這個地理學還是應該多看地圖，也就是說，多學習一下這個地理的基本知識，然後根據基本知識多查資料，去圖書館查一下地理知識。 這樣一來，堅持結合課外知識，肯定會有所提高。

地理主要是要多背，如果能掌握課本上的知識，那麼成績就可以提高，而且還需要看地圖，才能靈活掌握。

要提高初中地理的學習成績，就要懂地圖，首先要把地圖熟練地記錄在腦海裡，這樣才能提高初中的地理知識。

初中的地理就是閱讀書本的基礎知識。 一定要記住，要記住。

在初中地理中，可以記住氣候的具體知識，多記，多看，多學。

初中的地理都是關於一些基礎知識的，你應該多讀書，多了解，主要是死記硬背。

如果你想在初中學好地理，你必須記住我們的地圖。 請記住每個地區的地形和氣候。

地理和英語是一樣的！ 成為你生活的一部分。 臨時填鴨式是不可行的。

地理學最重要的是地圖：地圖集裡所有的大大小小的地圖都應該透徹理解，而不是死記硬背，地理是一門文科的理科，嚴密的思維和連貫的邏輯思維才是關鍵。

興趣在任何學科的學習過程中都起著非常重要的作用，但僅靠興趣是行不通的，汗水是唯一的出路。

高中時，我對地理有了紮實的掌握，主要依靠地圖集。 不是地理書不重要，我來這裡是為了說明地圖的重要性！

我個人認為，要想真正提高地理科目的知識，就需要多讀書，如果急需提高考試成績，建議多做題配合課本理解。

就我個人而言，我認為還有以下建議有助於提高地球知識的學習水平：

1、培養興趣，以地理為常識，減輕心理負擔。

其次，多看圖表，理解和分析圖表的內涵，這對記憶很有幫助。

3.記住關鍵點和重要資料，尤其是世界第一。

一是全國首創，對考試具有現實意義。

四是重舊學新，多看多記。

地理作為初中的重要一門學科，可以豐富學生的人文知識，開闊學生的視野，增強學生的邏輯思維，是培養學生興趣愛好、普及自然科學和社會科學的基礎學科。 通過學習，學生將能夠識別地形，理解地理關係，提高空間思維，並理解人與地方之間的內在關係。 然而，儘管地理很重要，但語言和數學以外的學科的學生和教師仍然沒有認真對待它。

例如，有的學生利用地理課去逃兵或寫其他科目的作業，有的老師占用地理課進行複習或測驗等。 因此，要想提高初中生的核心素養，就必須多角度著手。

地理知覺知識是學習地理知識的基礎，而學習知覺知識是建立地理表徵的過程，通過對地理事物的直接或間接感知而建立起來，材料越直觀，就越容易建立正確的表徵。 根據直覺的程度，地理知覺知識的學習方法分為以下三種型別：

1.語言和文字描述，即對於所學的地理事物，通過聽教師和學生的語言描述，或閱讀和理解文字描述的文字，建立學習方法的表象。 如天體、天體系統、太陽輻射、自然景觀、自然區域、天氣系統、氣候變化、位置等。

2.感知影象和演示實驗以建立表徵的方法。 包括：

地理影象學習法是依靠對地理影象的感知，循序漸進，實現一流的轉化，獲取地理事實，分析地理事實的本質，揭示或理解相關地理概念、規律或理論的方法。 簡單來說，就是利用地理影象獲取地理知識的方法。 按照圖的五個步驟完成，即“了解圖名、明確圖類、讀圖、分析圖、總結”。

這種方法主要用於感性知識的研究，也用於理性知識的研究，是學習地理知識的基本方法之一。 例如，大氣熱環流、熱環流圖三維大氣運動形式圖表達了靠近地面和一定高度的氣流條件，總結了大氣運動的直接原因和根本原因，並得出結論，大氣壓力的變化受海拔和溫度等因素的影響。 必修地理 主要內容是自然物質的運動和能量交換，如大氣環流、三大類岩石的相互轉化、水迴圈、洋流等，均採用影象學習方法。

地理演示實驗學習法是一種通過教師演示或學生動手實驗來感知或驗證地理事物並建立表徵的學習方法。 例如，地質構造的褶皺和斷層，通過仔細觀察和模擬論證，通過彎曲和變形來解釋背斜和背斜的形成，以及地層位移形成障礙物和地塹，從而建立地質構造和構造地貌的外觀。 大氣的水平運動、岩石、風和流水作用形成的地貌等地理事物都是用這種方法研究的。

提高地理科目的知識，需要多讀書，如果急需提高考試成績，建議多做題配合課本的理解。 就我個人而言，我認為有以下幾點建議有助於提高地球知識的學習水平：1、培養興趣，把地理當成常識，減輕心理負擔。

其次，多看圖表，理解和分析圖表的內涵，這對記憶很有幫助。 3.記住關鍵點和重要資料，尤其是世界第一。

一是全國首創，對考試具有現實意義。 四是重舊學新，多看多記。

如果想去，初中地理的成果首先需要建立乙個空間，單，然後你需要在腦海中印下地圖，甚至，用手畫出來，地鐵，能夠公升級這個，合作，國家，這個周的形狀，姐姐，乙個，然後掌握一些基本的東西， 地理位置、經緯度、分析、每個地方的氣候都與地球的自轉有關。

您好，根據你弱的是哪門學科，弱科一對一輔導，根據你自己的情況，最好選擇幾位有實力和正規機構的老師進行實地考察。 現在機構可以試課了，你可以試試看教學方法是否適合你。

如果成績提公升不盡如人意，建議大家可以提前給自己做好規劃，有很多方案可以幫助你考上理想的學校，幫自己早點規劃，上學的時候會有更多的選擇。

初中地理其實基礎比較大，大部分都是課本知識，所以背誦課本知識很重要，然後一些簡單的計算題，比如比例尺、地圖上的距離、實際距離運算，要記住公式並加理解，這樣會比較容易學， 初中的基礎要打好，高中地理會比較複雜，打下堅實的基礎有利於未來知識的掌握，所以要多背，多背。

為了提高初中的地理成績，就要把不同類別的知識點進行總結，只有這樣，我們才能系統地掌握知識，得到理想的結果。

如果是初中一年級，建議第一部分以理解和記憶為重點; 在初中後期和二年級，建議多看地圖，把教材的知識點落實在地圖上，事半功倍。

總之，初中地理圖很重要，如果和現在的學習內容沒有關係，我經常看，特別是如果我有朋友的世界地形圖，地圖的內容一定要記住。 加油！

買乙個大地球儀，想象你要去旅行的地方，然後和課本一起學習，你會帶著乙個快樂的目標學得很好。

初中地理提高成績：

1、感知概念的方法，即利用自己頭腦中原有的感知知識儲備和豐富的想象力，首先感知地理事物的存在; 其次，發現地理事物的特徵，最後通過抽象和概念的思維過程把握地理事物的本質。 換句話說，它是一種通過“感知事物、發現特徵和抓住本質”三個具體步驟來學習概念的方法。

2.理解概念的方法，即在感知概念的基礎上，首先通過分析概念的內涵，然後將概念的外延（即歸納型）分為兩個具體步驟，掌握概念的本質特徵，從而理解概念的學習方法。

3.記憶概念的學習方法，即在感知和理解概念的基礎上，通過聯想、比較、歸納、挖掘特徵等並列或互補的方式，將概念的短期記憶轉化為長期記憶。

4.區分概念的研究方法，即通過比較概念的本質屬性或各種關係來找出概念之間差異的研究方法。 這種方法有利於對概念的進一步理解和記憶，最適合學習混淆概念。 操作時，可以從分析和比較概念之間的本質屬性開始，找出差異，例如時間和空間的差異; 概念上的隸屬關係是有區別的，例如降水和降雨量、土地和土壤。

概念並列的差異，例如氣候型別、植被帶和自然帶之間的差異; 概念因果關係，如風蝕和風蝕地形; 與氣旋和反氣旋等概念的對立區分開來; 在概念的近似上，如產業分布和產業布局; 它與概念的交集不同，例如季風區與非季風區的邊界，流出區與流入區的邊界。

5.因果關係的學習方法，即在閱讀課文、閱讀影象、師生互動的基礎上，對地理事物進行分析、歸納和判斷，或對規律中涉及的概念進行分析、推理、判斷，找出地理事物必然相關的原因，從而理解規律的學習方法。

這種方法主要用於學習地理學原理，也可用於學習地理分布和演化規律的原因分析。 例如，在學習地理環境整體性原則時; 產業轉移的原因，正午太陽高度隨緯度和季節週期性演變的原因，可以通過這種方法來了解。