小學數學教科書中 3 年級和 6 年級的所有定義，人們教

對不起，在人類教育版裡找個數學成績太麻煩了，雖然找到了，

數字的概念。

操作方面的概念。

數字關係方面的概念。

定量測量的概念。

幾何形狀方面的概念。

比例和比例方面的概念。

代數基礎知識方面的概念。

概率和統計中的概念。

將倉庫 A 中的貨物設定為 x

當倉庫 A 中 7/15 的貨物被移除時

倉庫 A x （1-7 15） 中剩餘的庫存物料。

取 1 10 x （1-7 15） （1-1 10） B 倉庫 1200

取 1 3 並留下 1200 * （1-1 3） = 800 加 A 的 1 10

是缺少岩石 800+x*（1-7 15）*1 10，則 x（1-7 15）（1-1 10）=800+x*（1-7 15）*1 10

解決方案：x = 1875 噸。

解決方案：第乙個倉庫的原始貨物是x噸鉛。

x （1-7， 15） （1-1， 10） = 1200 （1-1， 3） + x （1-7， 15） 1 和 10

x×8/15×9/10=800+x×8/15×1/1012/25x-4/75x=800

32/75x=800

x=800 32 與 75

x=1875

答：A倉庫原貨1875噸。

本題的主要目的是掌握單位“1”的變化。

倉庫的原始貨物是X噸。

則 1200 （1-1 3） = （1-7 15） x

x = 胡丹....

11.組建乙個團隊，平均每天維修x公尺。 根據問題的含義，20x=12（x+40）求解x=60 答案：省略。

12.根據“三班學生人數比二班多十一分之一，如果三班人數與二班轉學4人後的人數相同”，二班人數=4 1 11=44（人）， 那麼三班的學生人數=44+4=48（人），五年級的學生總數=（44+48）（1-10 33）=92 33 23=132（人）。

13.A和B的速度之和=41公里4小時15分鐘=1641公里17公里和小時。

A 和 B 的速度之差為 1 小時 45 分鐘 4 小時 15 分鐘 = 7 17

所以 B 速度 = 164 17 kmh （2+7 17） = 4 （kmh）。

a 和 b 之間的距離 = 4 1 小時 45 分鐘 = 7 （km）。

14. 將高度設定為 h 分公尺。 根據問題的含義，求解 1，h=8

所以圓柱形容器的體積=立方分公尺。

15.看來條件不足。

11.道路總長度：40（1 12—1 20）=1200（m）日平均維修：1200 20 60（m）。

12.第二班人數：4 1 11=44（人） 三班人數：44+4=48（人）。

五年級學生人數：（44+48） 1- 10 33） = 132（15 = 小時，1：45 = 小時。

time）是一定距離，A和B之間的時間比為：：6=17：24，那麼時間是確定的，A和B之間的距離比為24：1724+17=41

A線的距離是A和B之間的距離：41x24 41=24（km）14，高度設定為h分公尺。 根據問題的含義，1個解是h=8，所以圓柱形容器的體積=立方分公尺。

15.一桶油的質量相當於第二桶油的120%。

桶 A 中使用的油與桶 B 中剩餘的油的質量比為 2 比 3此時，兩桶剩餘的油重量相同，第二桶的剩餘油與第一桶的剩餘油相同，因此第一桶使用的油與第一桶的剩餘油的比例為2：3

儲存桶 A 還剩下 120% 的儲存桶 B 3 （2+3）=18 25。

桶 B 左 18 25 桶 B。 桶中的油是 21 （1-18 25） = 75 （kg）。

乙個桶有 75 120% = 90 （kg）。

計算：A桶用36公斤，B桶用21公斤，剩下54公斤。 36:54=2:3

11.道路總長度：40（1 12—1 20）=1200（m） 日平均維修：1200 20 60（m） 答：

A隊平均每天維修60公尺 12、二班人數：4 1 11=44（人） 三班人數：44+4=48（人）。

五年級學生人數：（44+48） 1- 10 33） = 132 （人） 答：五年級有 132 名學生。

15 分鐘 = 小時，1：45 分鐘 = 小時。

time）是一定距離，A和B之間的時間比為：：6=17：24，那麼時間是確定的，A和B之間的距離比為24：1724+17=41

A線的距離是A和B之間的距離：41x24 41=24（公里） 答：A和B之間的距離是24公里。

14.不。

15.不。

梯形的上底為1 3公尺，下底為2 3公尺，高度為9 10公尺。

9 20 （平方公尺）.

這個梯形的面積是9,20平方公尺。

六年來。

1.位置（用成對的數字來表示物體在特定情況下的位置; 用數字對確定方格紙上物體的位置。 ）

2.分數乘法（分數乘法; 整數乘法定律推廣到分數乘法; 找出乙個數的分數是多少的實際問題; 倒數。 )

3.分數除法（分數除法; 知道乙個數的分數是多少，找到這個數字的實際問題; 比率的含義，比率與分數和除法的關係，比率的基本性質，簡化比率和發現比率; 運用比率的知識來解決與之相關的實際問題。 )

4.圓（圓的特徵; 畫乙個圓圈; 圓周率; 計算圓的周長和面積）以確定起跑線。

5.百分比（百分比的含義，閱讀和寫作; 倒數小數、分數和百分比; 折扣、稅金和利息的含義和簡單計算; ）

6. 統計（行業圖） 合理的存款。

7.數學廣角（雞和兔子在同乙個籠子裡）。

8. 全面審查。