大學生職業環境評估（家庭學校和社會）。

內容來自使用者：劉明輝。

結合人才測評報告等分析方法，對自己進行了全面、多角度的分析。

在我的人才素質評估報告中，排名前四的職業興趣是社會型（8分）、企業型、現實型和研究型（7分）。

報告的分析表明，社會人喜歡培訓、教育和教育人們的活動。 他們具有教育能力，善於與人相處等人際關係，這類人適合以與人接觸為中心的社會服務工作，如教師、輔導員、社工等，他們的性格特徵是社交、樂於助人、善解人意。

在我自己看來：我的社交能力一般，在與陌生人的互動中我不佔主導地位; 性格具有內向的雙重特徵，傾向於外向，但有時有點情緒化。 關心別人不懂路，容易和別人發生摩擦，但你不知道，你不善於表達自己的情緒。

但我一直對生活和與他人打交道充滿熱情，我有一種積極樂觀的態度。 總的來說，我的性格比較符合社會型別的特點。

1.家庭環境分析。

經濟狀況：我父親是一名公務員，整體經濟狀況相對較好。

家人的期望：我的體質不是很好，所以父母希望我通過學習中醫來養活自己和家人。

家族文化與影響：我的家庭對傳統醫學有很強的信仰，我的姑姑學的是中醫，我的外祖父母也學的是醫療保健，這讓我對中醫和傳統醫學充滿熱情。 學術：

教學科研院所，如中醫藥高校教師、科研院所實驗研究人員等 （2）結論：學校為全日制。

建議將自己的特點與自己想要的生活、事業、婚姻結合起來思考和決策。

一般這樣的結構：

1.自我意識; --你習慣和喜歡的狀態;

2、工作認知; --專業（或對專業感興趣）的行業和崗位資訊的收集和分析;

3、工作計畫;

4、有效工作的檢查和監督。

請參閱《遇見未知的自己》和《你的降落傘是什麼顏色》這兩本書。

如果經濟條件允許，可以嘗試就近找專業諮詢機構，在專業顧問的指導下完成系統規劃。

1.自我分析。

結合人才測評報告等分析方法。

首先，父母的事業和我所創造的成就，讓我確定了自己職業規劃的方向。 也就是說，在入職之初，當年完成的工作量，三年內達到的水平，五年內的晉公升計畫。 僅供參考。

這種文案有固定的寫作模式或套路，可以參考網上的材料，看看別人是怎麼寫的，也可以參考模仿。

1. 社會和環境因素 1.社會政治環境 社會政治環境因素主要包括社會政治制度和政治形勢，以及社會法律制度的完備性。中國政局穩定，合法化程序已經開始，市場經濟已經形成並走上正軌，這為各類人才的成長和發展提供了前所未有的機遇。 但與此同時，人才爭奪日趨激烈，大學生就業環境看起來並不樂觀。

2.社會經濟發展社會經濟發展對大學生就業起著決定性作用，制約了就業的數量和質量。 社會經濟環境的變化會引起不同行業和企業的起伏，影響大學生職業方向的發展和選擇。 3.社會文化 1 教育狀況社會的整體教育狀況影響著行業的發展，進而影響著大學生的就業狀況和未來的職業發展前景。

2.宗教信仰和社會習俗宗教信仰和社會習俗不僅影響社會經濟和政治發展，而且影響大學生的職業選擇。 4、職業選擇評價的社會環境 職業社會評價對大學生職業選擇的影響是微妙的，成為一種無意識的考量，尤其是當我們對某一職業缺乏深入的了解和個人感受時，社會評價的作用會顯得尤為突出。 其次，家庭因素，大學生的職業選擇深深地融入了父母的意志。

家庭作為大學生的後盾，對他們的職業選擇有一定的影響。 尤其是當孩子在職業選擇上猶豫不決、尋求幫助時，一些大學生被介紹到父母從事或希望孩子從事的職業，孩子被視為父母希望的延續或家庭的代表，他們的使命是實現父母的理想。