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主題:蓮花。
母親說:“今晚我們有乙個豐收節,請你爸爸來嚐嚐我們的荷花宴,好嗎? “我們都答應了。 母親用蓮藕和蓮子做了幾種食物,並下令在後花園慶祝這個節日。
晚上不是很好,但我爸爸來了,這真的很難得。
父親說:“你喜歡吃蓮藕嗎? ”
我們爭先恐後地說:“愛! ”
誰能說出蓮花的好處? 爸爸。
姐姐說:“蓮花開的時候很漂亮。 ”
弟弟說:“蓮藕酥脆可口。 ”
哥哥說:“蓮子可以熬成粥喝。 ”
我說:“蓮花是寶,蓮藕可以用來做飯,蓮子可以用來粥,葉子可以用來吃藥,這就是它的好處。 ”
我父親說:“蓮花有很多好處,但最有價值的一點是它的根埋在泥土裡,不像桃花、菊花和頓悟,它們生長在土地上,結出很高的果實。
你看,它在河裡的泥里長得很低,卻從泥裡出來,沒有染色,長出了美麗的花朵,泥裡的蓮藕也是白透明的。 ”
我們都答應了,我媽媽點了點頭。
父親接著說:“所以,你要像蓮花一樣,雖然是從泥裡生出來的,卻從泥裡出來,沒有沾染。 ”
我說:“那麼乙個人應該是乙個高尚的人,而不是乙個與別人同在,甚至在同一條流中的人。 ”
“父親說:”是的。 這是我對你的希望。 ”
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我去檢查,無言以對,死了又死。
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- -Khan lz太挑剔了? 我給你寫乙個......一天我也在努力學習......體貼......學校設施: 學校 (學校) Klasse (班級) Sportplatz (運動場) Tor (門,門是 Tuer) 計算機 (計算機) Fenster (視窗) Kasten (盒子) Schrank (廚房、櫥櫃) Lampe (燈) Schreibetisch (書桌) Klassezimmer (教室) *以上單詞不保證拼寫為全對聯
沒有特殊句子形式 teama: meine schule meine schule ist sehr schn, dort gebt sportplatz, ein grosses schulhaus, und zwei tre mein klasszimmer ist in zweiter stock.
wir haben gelbe lampe steht einen schrank, dass ist für unsere büche gebaut. wir haben noch ein gross kasten, daran ist viele fenster ist immer noch sauber, das hat schne vorhange. wir haben noch ein labor(=laboratorium), es gebt 30 computer für jeder schüler und schülerinen.
我最近參加了法語考試! 你必須努力工作! 所以我沒有時間給你寫信!
對不起!
花僧陸之深,他在水滸傳中並不端莊,但就他個人魅力而言,我認為他比所有英雄都更邪惡,如恨,除了鄭冠熙的禍害,義勇善,救了劉太公的女兒,講義,犧牲了自己的生命來救石今, 勇敢有謀略,大膽細心,性格也豁達自由奔放,尤其是“吃三百根禪棍”這句話深深扎根於人心中,不要把他看成粗獷的人,但風格也很容易理解,愛上他的美女很多。
如果乙個男人拋棄了乙個孕婦,戴上了它,當然,這個男人的名聲就毀了,這樣其他女孩一般不會再接近他,每個人都會在背後議論他。