三個例子，每個250到300個單詞，應該有古代和現代的例子！

立足優勢和避免劣勢的例子如下：

1. 對於格蘭特。

林肯很清楚自己的長處和短處。 在內戰時期。

格蘭特出眾的軍事天賦是非常難得的，也是大局急需的，喝酒貪酒當然是惡習，但這只是次要的方面，可以不失為不當。林肯發揮長處避短，深識人脈，極大地動員了南北戰爭的最後勝利。

2.馬克吐溫。

意識到自己沒有商業天賦，他放棄了做生意的想法，開始環遊全國。 這一次，幽默機智的馬克吐溫徹底擺脫了商場裡的尷尬，恢復了理智。 最終，馬克吐溫通過工作和演講還清了所有的債務。

3.田記賽馬。

敗給齊威王，通過孫斌。

指點改變了三匹馬的出場順序，最終取得了勝利。

如何在面試中充分利用自己的優勢並避免自己的弱點。

如果說是發展長處、避短處的發展過程，那麼取長補長就是乙個進步的過程。 面對短板，提長避短，主要是避短短; 互相取長，是一種直面缺點，是一種積極向上的態度，是乙個不斷向別人學習、不斷提公升自己的過程。

取長避短，是指我們能夠充分發揮自身的有利條件，克服或避免自身的缺點和不利條件。 只要善於發揮自己的特點和優勢，就能形成制勝優勢。 比如春秋時期，田姬用劣質馬對上等馬，中等馬對劣質馬，優馬對中等馬，彌補了自己馬匹的不足，從而贏得了良好的證明。

取長補短，強調自學、學於人的重要性。例如，與一些經濟發達的沿海地區相比，中西部地區的企業抗風險能力不強，缺乏核心技術和創新能力。

中西部地區既然有這樣的短板，就要敢於承認，向東部地區學習。

要在先進經驗和優勢的基礎上，結合當地實際，努力發展具有地方特色的經濟，最終才能真正促進地方經濟的發展。

對於個人或集體來說，“補短”往往比“強強長”更重要，如果短板或短板不補、不改正，就會犯大錯。 但在生活中，我們不能只是發揮自己的長處，避免自己的弱點，或者只是從彼此的長處中學習，更多時候我們需要將兩者結合起來。 我們既要取長避短，又要取長補短，努力“補短”。

1.馬克吐溫是一位專業的作家和演說家，在世界範圍內取得了巨大的成功和名聲。 如果你不知道，馬克吐溫在試圖成為一名商人時遭受了很多痛苦。

馬克吐溫投資開發打字機，最終損失了 50,000 美元，一無所獲。 馬克吐溫看到出版商發行他的作品賺了很多錢，他不相信，他想發財，所以他開了一家出版公司。 然而，商業和寫作並不相容，馬克吐溫很快就發現自己陷入了困境，短暫的商業經歷以他的出版公司破產和作家自己的債務而告終。

經過兩次打擊，馬克吐溫終於意識到自己沒有商業天賦，於是放棄了做生意的想法，開始環遊全國。 這一次，幽默機智的馬克吐溫徹底擺脫了商場裡的尷尬，恢復了理智。 最終，馬克吐溫通過工作和演講還清了所有的債務。

2.林肯醜陋的外表是競選的劣勢，但每次有人在這個問題上攻擊他時，他都能表現出他的機智和幽默，比如當他和史蒂芬森·道格拉斯一起競選時，在辯論中，道格拉斯指責林肯是乙個兩面派的人。 聽到這話，林肯不緊不慢地說道

如果我有兩張臉，我還願意戴這張臉嗎？ 他敢於自嘲的勇氣，立刻贏得了全場的一致掌聲。

示例]《蕭山農工園區展現優勢》：“因地制宜。 孫斌賽馬。

釋義]1月：玩;Avoid：避免。

第一層解釋：發揮你的長處，避免你的弱點。

第二種解釋是：弘揚別人的長處，避免別人的缺點;

第三層次的解釋：善於學習，讓自己擅長的技能做長，避免自己的短板。

解釋：這三層解釋包括三個真理：應用、溝通和學習。

在《論持久戰》中，鄉村環城，典型的是弘揚長處，避其不去。

在這種情況下，是演員的情況。

2.兔子是上屆小動物運動會的短跑冠軍，但不會游泳。 有一次，乙隻兔子被狼追到河邊，差點被抓住。

為了小動物的全面發展，動物管理局將兔子與幼犬、和松鼠一起送去游泳訓練班。 小狗和小學會了游泳，又多了一門手藝，他們很開心：小兔子和小松鼠好久沒學會了，很苦惱。

培訓班的教練野鴨子說：“我可以兩條腿游泳，但你不能四條腿都游泳嗎？ 90%的成功來自汗水。

思想家仙河說：“生存需要的技能不止一種！ 兔子不會學游泳，也不會打洞，松鼠不會游泳，所以會爬樹。

這是高考作文中的寓言。

3.志存高遠。 （諸葛亮）。

4.讓你的理想高於你的天賦，你的今天可能超越昨天，你的明天可能超越今天！ （紀伯倫）。

5.我生來就是有用的（李白）。

6.走自己的路，讓別人說話！ （但丁）。

希望它對你有用。 你可以再找一次。

好吧，我還不是高中生，所以我在複習問題方面沒有太多經驗。

我覺得高考作文應該更貼近生活，寫生活中的事情還不如。 例如，班上每個學生都合作，並舉辦了乙個成功的班級團隊。