中學生可以玩遊戲嗎？ 不，為什麼？ 可以為什麼？

你可以玩遊戲，因為遊戲是精神需求，合理適度的遊戲可以讓人類在模擬環境中挑戰和克服障礙，可以幫助人類發展智力，鍛鍊思維和反應能力，訓練技能，培養規則意識等，大型網路遊戲還可以培養戰略和戰術意識和團隊精神

你不能玩遊戲，因為學生應該把學習放在第一位，不能貪玩而要專心學習，而且對眼睛的傷害極大，使他們變老，浪費大量寶貴的金錢和時間，消耗太多精力，擾亂他們的心態，無法控制自己的脾氣。

簡介。 遊戲都是哺乳動物。

尤其是靈長類動物。

學習生存的第一步。

它是一種基於物質需求的滿足，在一定的時間和空間內遵循特定規則，追求精神世界需求的滿足的社會行為，但同時，這種行為模式也是哺乳動物或靈長類動物所需的一種降低血壓和減少排放的方式， 無論是在出生和幼年期，還是在發育期，成熟期都需要一種行為方式。

盡量不要，中學生的自制力很差，很容易上癮。 如果你說你很有自制力，那你為什麼要玩電子遊戲呢？ 你可以數一數學習成績更好的學生和在學校表現不佳的學生，以及玩遊戲更多的學生。

當然，如果你不在乎也沒關係。 如果一位紳士沒有站在危險的牆下，你為什麼要冒著風險去做這個測試？ 當然，如果您談論的只是乙個普通的遊戲，而不是電腦遊戲，那麼它應該受到支援。

必須能夠玩遊戲... 但在不影響學術的前提下。 如果你沉迷於遊戲，無法自拔，那將是對自己的傷害。

適當的遊戲對大腦有好處。 不過，這個年齡段自制力強的中學生相對較少，很可能會沉迷於遊戲，無法自拔。 畢竟這個年紀上學壓力還是有的，重點還是放在學習上。

不建議玩角色經驗練級遊戲。

不。 因為大部分遊戲都有排名制度，輸了就生氣，贏了還想玩，停不下來，輸了就脾氣很暴躁，根本不想學。

為什麼你不能玩這個遊戲？ 遊戲只是乙個新時代的產物，也是一種像電視劇集一樣的藝術呈現形式，遊戲並不侷限於“上位”和“鬥妖掉落裝備”，還有很多對我們有益的遊戲，比如我的世界，相當於屠格涅夫在遊戲行業寫的世界名著《獵人筆記》 有些虛幻的東西不一定是壞事事物，就像神話一樣，給人想象的空間，不受現實的束縛，你現在不認真學習，長大後，就是社會的工具人;你努力學習，長大後，你只是全人類的工具，我們只有100年，一秒鐘的無聊就少了快樂，學習也很重要，否則遊戲就無法被人們生產和接受。

我也是中學生，玩遊戲是可以的，但是有很多控制力來控制自己的遊戲也很好，其實可以放鬆緊張的學習氛圍。

有的家長甚至不讓孩子玩遊戲，比如我，誰說學習是最重要的，初中玩什麼遊戲。 我也喝醉了，每天都會聽到學習這個詞，我要把學習放在第一位，每天學習4個小時，我......我真的......哎！ 為什麼孩子不能再玩遊戲了，放鬆一下，這不該上學了？

玩一兩個遊戲也沒關係！ 只要適當地玩遊戲。

它可以玩，但必須適度玩。 如果只是作為一種玩法，手機遊戲可以提供乙個非常好的放鬆休息。 但如果孩子停不下來，往往需要很多時間。

這麼大的時間占用學習時間去玩手機遊戲，對於中學生來說確實是一件很沒價值的事情，這必然會導致學習時間的大幅減少。 因此，有必要適度地玩手機。

對於不同型別的兒童，應區別對待。 對於乙個平時自制力很強的孩子來說，因為他能很好地管理自己的時間，父母當然可以讓他玩手機和遊戲一段時間，以達到放鬆和休息的目的。 但即便如此，家長還是不能完全放手，可以而且應該實施整體監管，控制孩子手機和遊戲的整體時間。

建議

孩子還處於青春期，還沒有完全養成自律的習慣，父母有責任幫助尚未未成年的孩子養成良好的學習和生活習慣。 此外，這個年齡段的孩子還不能意識到高考和高考會對他們的生活產生多大的影響，他們無法處理好學習和遊戲之間的關係。 家長應引導他們盡早認識到這一點。