誰更多地參與孩子性格的形成

孩子的性格有一半來自遺傳，包括直系親屬的DNA遺傳和血型遺傳; 其中一半來自後天發展，包括孩子的生活環境、家庭氛圍、教育方式等。

從孩子出生到成年，性格是波動的、固化的，甚至有重塑的可能，這符合性格發展的兩面性。 一般孩子的性格受先天性氣質的影響。 氣質與喪偶有關，是先天性的，所以孩子的性格與遺傳有關。

後天因素也起著更重要的作用，比如良好的教育、良好的家庭氛圍，通過家庭成員的生活態度、溝通方式，通過言行都能在不知不覺中影響孩子最終性格的形成，所以後天因素也很重要。

對於孩子性格的培養，家長要特別注意震顫，經常陪伴孩子，有利於孩子的健康成長。

在成長的過程中，學校和家庭會分別承擔很多責任，對孩子的教育也會有所不同，孩子從出生起就就像一張白紙，父母是孩子的第一任老師。 在家庭環境中也學到了很多知識。 父母想給孩子什麼樣的結果，就要看孩子過著什麼樣的生活了。

父母的一舉一動都會在孩子眼中不知不覺地發生變化，家庭教育承載著孩子的精神寄託。

和快樂的源泉，但學校會提供很多知識來豐富孩子的智商。

家庭環境。 家庭環境對孩子的影響很大，如果家庭氛圍更好，孩子通常會越來越快樂，人生的道路上也不會有陰影。 但是，如果家庭環境不好，對孩子來說會是乙個很大的打擊，而這樣的孩子通常比較自卑，無論發生什麼事都比較膽小。

因此，家庭環境對孩子的性格問題會非常重視，希望父母一定要注意對孩子的關心和愛護，豐富孩子的精神。

學校教育。

但孩子上學是為了學習更多的知識，而學校教育當然起到了強知識的作用，給了孩子更多的文化，讓他們能理解更多。 學校裡的老師也會給孩子帶來很多問題，但只要孩子品行端正，就會被學校老師喜歡，第一輪交流就會有良好的氛圍。 在學校裡，孩子們不僅要努力學習精神知識，還要學習各種技能。

一般來說，孩子繼承了父母的性格，因為孩子的性格是由遺傳和環境共同塑造的。 遺傳學對孩子的性格有影響，但它們並不是唯一的決定因素。 每個孩子都是乙個個體，他們的性格受到許多因素的影響，比如家庭環境、親人的養育方式、社交圈等等。

在原生家庭中，父母的性格、價值觀和行為在塑造孩子的性格方面起著至關重要的作用。 研究表明，吵鬧或父母行為的行為示範效應遠遠大於言語警告效應。 如果父母開朗、樂觀，尊重孩子的感受、需求和想法，他們也可能會成長為積極和自信的人。

相反，如果父母喜怒無常、情緒化、焦慮，孩子也會有這樣的行為。