你如何教乙個 11 歲的頑皮男孩如何學習？

如下：

首先，從孩子無聊的角度考慮問題，並與他們溝通。

其次，父母要意識到，考上名牌大學並不是孩子未來人生的最佳出路，也不是孩子一生的幸福，孩子的幸福就在於孩子能快樂地度過美好的一天，所以父母一定能夠意識到這一點。

注意。 沒有乙個孩子不調皮，只是程度不同。 孩子過分聽話往往是缺乏獨立性的表現，不認為孩子因為學習成績好、服從和自律而聰明，忽視了孩子創造力和潛能的發展和培養。

頑皮是孩子的天性，在一定程度上是任何孩子生理心理發展的必然現象。 調皮的孩子往往更聰明、更有主見、意志更堅強，只要父母善於引導，調皮的孩子更有可能成為極富創造力的人。

不過，調皮就是調皮，畢竟不是一種壞行為，只要不是經常出於憤怒、殘忍或惡意，而會造成身體傷害，父母就應該大方寬容，從孩子的成長過程來看，調皮行為是與生俱來的，是孩子不斷成熟的必要“表現”。

當沒有足夠的愛和太多的控制時，孩子不可避免地會叛逆。 因此，時常學習如何做好教育工作是應對各個年齡段的驚喜的好方法，建議學習如何做好教育工作，在課文後發給你課程目錄，當然你也可以尋找其他資源，只要是系統化的， 具有問答性質的課程可以是：

課程目錄：毛豆爸爸解謎分為3個階段，第一階段28節課，以行為為主，教家長解決“藝術”問題，如何表揚，如何批評，如何教孩子打招呼，如何提高孩子的智力水平等等。

第二階段分為“自我控制”、“意志力”和“社會力量”，以解釋兒童成長的生理和心理基礎，發展規律，以及為什麼，原理和知識說明培養這些品質需要一、二、三。 例如，自我控制講如何處理孩子的各種不良情緒，如自卑、沮喪、憤怒，以及毆打、責罵、瘋狂毆打的行為。 如何在孩子釋放不良情緒之前、期間和之後平息他的憤怒並提高自我控制能力。

第三階段分為“安全感”和“認知行為心理學”，講講自己原生家庭帶來的教育隱患，乙個問題，乙個計畫，教父母自癒。 並教你如何與叛逆的孩子溝通，“真的嗎？ 您認為這種情況還有其他原因或可能性嗎？

哦，是的，這也是可能的，你還能想到其他原因嗎？ 通過交流，孩子們意識到他們原始思維的極端，並自己找到解決方案。 這比教他有用得多。

1.把握教育機遇。 當孩子太孝順調皮，無理鬧事引起注意時，父母可以批評孩子，冷淡地對待孩子，等孩子冷靜下來，意識到自己的錯誤後再和孩子講道理。 如果孩子突然乖巧多了，家長可以抓住機會表揚和鼓勵孩子繼續努力。

2.注意教育方法。 允許孩子在合理的範圍內自由探索; 如果有一種趨勢朝著無法控制的方向發展，父母可以用他們的眼神或表情告訴他們的孩子，他們不應該繼續這樣做！ 不要正確說話以喚醒。

如果它不起作用，你可以在觸及底線時適當地懲罰你。 不要：懲罰不是目的，方式是多種多樣的，引導孩子意識到行為的後果。

3、注意情緒的分散和溝通。 與孩子溝通，讓他意識到在任何情況下都太調皮是不對的，例如在他調皮搗蛋和不給糖就搗蛋時給他人帶來不適。 父母要注意與孩子的情感溝通，調皮的孩子往往不能準確地表達自己的內心需求。

尤其是當孩子遇到挫折時，父母需要提供心理疏導，引導他們以更積極陽光的態度看待挫折，在挫折中找到積極的意義，激發他們繼續探索的積極性。

1.拒絕以暴制暴。 當孩子表現得不聽話時，父母要記住，不應該用暴力來對抗暴力，這只會加劇孩子的叛逆心態。 正確的做法應該是注重溝通，輔以教育，在與孩子交談的過程中主動發現孩子的想法，然後以交朋友的方式與孩子相處，幫助孩子解決生活中遇到的問題。

2.多與孩子溝通。 大多數不聽話的孩子缺乏家庭溝通，因為父母忙於工作，不關心孩子的生活，這會導致叛逆。 建議家長在玩耍過程中多花點時間陪伴孩子，進行心理溝通，有助於緩和親子關係。

3.對飢餓有足夠的耐心。 很多家長面對孩子的不聽話，很容易激動，甚至大吼大叫，這樣對待孩子也是不對的。 家長要有足夠的耐心和孩子坐下來，跟他們談談自己想讓父母做什麼，必要時問問孩子自己的缺點，然後及時改正。

4.正確看待孩子的學習。 學習不應該成為孩子的負擔，父母也沒有必要把孩子變成學習工具。 十一歲的孩子叛逆，這個時候成績的差異已經開始明顯化，對於學習成績差的孩子，父母罵孩子，狠狠地罵孩子，但很多經驗表明，對於十一歲的孩子來說，父母越是逼孩子，孩子的成績就越是吃虧。

父母希望孩子學業好，也為了孩子有美好的未來。 因此，如果父母告訴孩子自己內心的真實想法，他們可能會得到不同的結果。

5. 不要只關注孩子的學習。 學習成績不是孩子的一切！ 性格、氣質、素質等方面對孩子的成長非常重要，在關注孩子的學習成績時，不要忽視孩子內心的變化。

培養乙個積極向上的孩子，比培養一台考試機器更重要。