為什麼孩子們在課堂上說自己能聽懂，卻做不出題目？

幫助孩子解釋問題的方法，可能是孩子對解決問題的方法掌握得太少，讓孩子多做練習。

我能聽懂課堂，但一做就做不上題，是什麼原因？

那是如果你不明白，給一些耐心慢慢教。。。

前言：有很多人在學習時遇到這樣的問題，雖然在課堂上完全理解，但是在做題的時候總是會犯錯誤。 而且不會有辦法開始，這說明大家的知識不懂，因為在老師的指導下，我們會跟著老師的步伐走，其實要想提高學習成績，就必須主動學習。

對我們來說，如果我們不理解知識，那麼我們就不會做題。 所以大家要清楚，如果你做題的時候不知道，那你就是沒有掌握這個知識點，而且在講解的時候，很多人會跟著老師的腳步，一步一步地走，其實是沒有辦法理解知識的。 如果我們想掌握乙個知識點，那麼就必須主動去探索，這樣我們才能掌握更多的知識。

當我們學習時，如果沒有老師的幫助，許多人不會學習。 這是因為我們沒有養成良好的學習習慣，對我們來說，課前一定要做好準備工作，這樣才能在聽課的時候抓住要點。 建議你一定要改掉錯誤的學習方法，否則就沒有辦法提高成績。

要主動學習，提高學習興趣，養成良好的學習習慣，學完後及時複習知識，防止知識遺忘。

如果您想測試您是否具備知識，建議這樣做。 然後下課後，大家一定要問問自己，我們回想一下老師在課堂上是怎麼講這個問題的。 如果卡住了，說明大家還沒有掌握，要及時求老師和同學的幫助。

這是因為你不精通掌握知識，你只能簡單地理解知識，而你不能應用這些知識內容去做問題，你應該多做一些問題來改善情況。

就像你可以讀懂它，但你一定會寫它嗎？ 重點是實踐，沒有實踐和很多問題，你在課堂上學到的任何知識都很難真正掌握。

主要原因是你只從老師那裡了解一種思維方式，遇到類似的問題時，你不會靈活，所以你不會回答。

這是典型的聽不做題的表現，眼高手低，聽不代表就能用，懂了就要用到。

可能是因為你看完了這門課，就要好好想這個問題，當然你看書不好，所以你做題的時候就做不出題題，全班同學也可能看似懂了卻不懂。

你可能沒有記住要點，或者你可能已經記住了乙個示例問題，所以你做的時候就做不到了。

家長們也非常關心自己的孩子，因為家長也希望自己的孩子能好一點，但是每個叢排明縣段的孩子特點都不一樣，所以家長在生活中一定要尊重自己的孩子，不要總是對孩子提出很多目標和要求。 為什麼有些孩子在課堂上不聽課，而是在考試時做所有的問題？

這也是讓很多老師和家長更加好奇的事情，如果發現有些孩子不聽課，那麼老師這個時候可能會覺得很惱火，因為老師希望學生能取得好成績，如果學生不聽課， 這意味著學生以後的成績肯定不好。如果你發現孩子在考試中表現良好，這意味著孩子可能在課後複習了，或者孩子很聰明。 所以，老師這個時候不該直接否定孩子，因為孩子可能是個天才。

如果你發現你的孩子在課堂上不聽講課，那麼這個時候一定要正確地引導孩子，因為孩子可能對學習有一些不好的態度和觀念，所以一定要讓孩子在課堂上認真聽。 如果你的孩子更聰明，那麼這個時候你可以讓你的孩子學習別的東西，這也將對你的孩子有所幫助。 但是，家長此時還是需要讓孩子認真聽課，否則可能會導致孩子和老師的關係不好。

因此，我認為老師也要認真指導，老師和家長在這個時候也應該積極溝通。 每個人都希望孩子成為人才，每個人都希望孩子變得更好，所以每個人都要採取適當的方法來教育孩子，不要在這個時候強迫自己的孩子。

這些孩子非常聰明，在課堂上會聽重點，所以當他們參加考試時，他們會做任何事情。

因為有些孩子智商很高，只要聽一些內容，他們就可以問一些問題。

因為這些孩子會在家學習，所以學習時間長，他們有自己的學習方法，思維邏輯能力比較強。

我能聽懂課堂，但一做就做不上題，是什麼原因？

這說明孩子沒有認真聽講，沒有紮實把握知識，對老師講課的內容沒有深刻的理解。 孩子學習東西很浮躁，只停留在知識的表面，不深入鑽研，不認真思考問題，所以會犯錯誤。

有些孩子很聰明，老師講課的時候能聽懂，做題的時候就不懂了。 這是因為孩子在學習東西上很浮躁，不認真聽老師講課，只聽老師一開始講課，然後認為自己會做，所以不認真聽，所以在做題時就會導致錯誤。 這是由於孩子太驕傲而不謙虛造成的。

老師講課的時候，他覺得自己聽懂了，其實他不懂。 這樣的孩子太浮躁了，根本坐不住，老師講課的時候講課就在下面講，根本就沒有完全理解和掌握老師講課的內容。 因為他聽不懂老師在說什麼，所以他做題難免會犯錯。

結果，他會給自己找很多理由，說老師犯了錯，說老師當時錯了，等等。 這樣的孩子態度不好，家長或老師要糾正他的錯誤，正確引導他認真傾聽。

謙卑使人進步，驕傲使人退縮，這樣的孩子聽老師講課，他說明白，讓他做題，可是他卻做錯了一切，這是因為他不認真思考。 他以為自己明白，可是他根本就不懂，他過分地認為自己很有能力。 這樣的孩子不喜歡動腦子，動腦子的時候會覺得很累，讓他說笑笑，鬧，他能做到，讓他寫作業答卷，他做不到，因為他的注意力不夠，因為他經常漏數字。

面對這樣的孩子，家長要改正錯誤，讓孩子學會謙虛，學會尊重老師，在課堂上認真傾聽，無論是寫作業還是答卷，都要有認真的態度。

那是因為我在做題的時候，我沒有自己思考，或者沒有掌握一些做題的技巧，而且我通常做的問題太少了。

我認為之所以會出現這種情況，是因為沒有及時的複習和預覽，對知識點沒有很好的理解，所以我們應該及時複習和預習，把握好知識點。

可能是因為他們只記得表面的東西，不記得更深層次的知識。

孩子在課堂上能聽懂，但孩子回家就做不出題題，我想答案無非是以下原因：

1、孩子在課堂上聽講課或者因為不夠專心，看似聽懂了老師的講課，表面上已經做好了功課，沒有老師就做不了題。

2、或者因為老師的教學水平有限，表達不清晰，孩子聽不透，孩子回家發現自己不能獨立完成作業。

3、或者因為孩子的接受能力較弱，表面上似乎理解，離開老師時不知道怎麼做題。

鑑於上述原因，家長應根據具體情況進行分析和解決。

1、針對孩子上課不專心的原因，家長應與老師溝通，指出孩子上課不專心的問題，及時督促孩子改掉課堂調皮、說話小、不認真聽的壞習慣。

2、如教師對教學水平有疑問，家長應與學校領導溝通，教師有權建議教師加強教學能力的提公升; 建議更換教師的權利; 如果經濟條件允許，也可以請國家水平比國家高的家教幫孩子完成作業，或者把孩子送到口碑好的托兒所，讓老師幫孩子完成作業。

3.針對孩子和同齡孩子接受能力較弱，上課一次看不懂，每次新課內容後，家長要陪孩子完成作業，反覆講解不懂的內容，直到他們理解為止，能夠獨立完成作業。 如果父母沒有能力幫助孩子完成家庭作業，他們會把孩子送到托兒所或請家教幫助他們完成家庭作業。

總之，為了孩子著想，及時發現並解決問題，不要盲目責怪孩子，而是多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通，找到孩子做不了題的真正原因，開對藥，解決孩子的煩惱，幫助孩子提高學習成績。

我理解了課堂，但我不會做題，這是乙個非常普遍的現象。

到了高中，我們班上的課程會很緊張，所以要想學習，就要跟著老師一步一步來，但是要清楚，要上高中才能考大學考試，參加大學考試是乙個非常困難的過程。 把老師在課堂上教的知識放到課後的練習題中，給他好好利用。

我能聽懂課堂，但一做就做不上題，是什麼原因？

忘掉問題的想法。 上課的時候，老師指導我，我能理解怎麼做題，我自己做題就忘了。

因為沒人帶，思路不順。 上課時，老師一步一步地講解問題，並詢問學生是否能理解。 我自己下來做的時候，思維能力差的學生只會按照老師說的去做，新題不會。

我聽懂了這門課，但是我還是做不出題，也就是說我還是沒想清楚，所以可以讓孩子再學一遍，然後先做基礎題，再把比較難的題目練出來。

這是乙個典型的“理論與實踐的銜接問題”，這個問題也是困擾廣大學員的主要問題之一，最好的辦法就是多複習，多練習，俗話說熟能生巧，把每乙個知識點理解透徹，用到極致，自然就是學習的意志， 答：做對了。