-
匿名使用者2024-02-05光在相同的均質介質中沿直線傳播，燃燒爐上方的空氣密度較小且不穩定，光在傳播過程中發生折射，視網膜上形成的影象不穩定，因此看到的物體在搖晃。
-
匿名使用者2024-02-04當光傳播時，它會在不同的介質中折射。
另一方面，由於溫度不同，分子運動或快或慢。 所以在乙個空間中形成了許多不同的密度。 它可以被看作是許多不同的非常小的媒體的混合體。
由於分子同時運動，密度不斷變化，折射到肉眼時，感覺就像爐子另一邊的物體在搖晃。 好好學習！ 這就是大學所談論的。
-
匿名使用者2024-02-03這是光失真的問題。
如果我們想看物體，就需要光線進入我們的眼睛，光線基本上是沿著一條直線，除非密度不均勻，而當我們通過爐子看到東西時，正是因為溫度的變化，空氣流動，所以爐子上方的空氣密度不均勻， 導致光的扭曲，我們看到的東西根據成像原理被扭曲。
-
匿名使用者2024-02-02這種現象之所以稱為抖光，是因為光在不同介質中的折射率不同。 爐子加熱上方的空氣，密度不均勻。 因此，光的傳播受到不同折射率的影響，導致它看起來像是在搖晃。
-
匿名使用者2024-02-01爐子燃燒時，氫氣與氧元素反應生成水蒸氣，上公升，空氣中光的折射率與水蒸氣的折射率不同，上公升，所以看起來搖晃和扭曲。
-
匿名使用者2024-01-31樓上，爐子裡的氫氣從哪裡來？
-
匿名使用者2024-01-30當火焰移動時，它會帶動周圍的空氣移動，從而產生人類視覺的錯覺，看起來像是搖晃！
-
匿名使用者2024-01-29火加熱氣體，空氣密度降低，同時熱空氣上公升，冷空氣下降，形成對流。
對於不同密度的空氣，光的折射率（n）是不同的，當我們通過不同的密度和變化的密度來觀察我們身後的物體時，透射光會改變角度並產生震動感。
-
匿名使用者2024-01-28總結。 ab 在400km的高度也有非常稀薄的空氣，假設沒有能量得到補充，在空間站空氣阻力的作用下，空間站必須克服阻力做功，系統的機械能降低，速率降低，空間站會做向心運動， 並且角速度會變大，所以ab是錯誤的; cd 。第一宇宙速度是最大軌道速度和最小發射速度，第二宇宙速度是不受地球約束的發射速度，空間站的軌道是高度約400km的圓形軌道，軌道半徑大於地球半徑， 所以實際空間站執行速度小於第一宇宙速度，也小於第二宇宙速度，所以C是正確的，D是錯誤的。
因此，c。
親愛的，把問題發給我。
親愛的，你能把問題發給我嗎？
親愛的，你為什麼不說話？
這個問題的老師。
標題不對，老師。
ab 在400km的高度也有非常稀薄的空氣，假設沒有能量得到補充，在空間站空氣阻力的作用下，空間站必須克服阻力做功，系統的機械能降低，速率降低，空間站會做向心運動， 並且角速度會變大，所以ab是錯誤的; cd 。第一宇宙速度是最大軌道速度和最小發射速度，第二宇宙速度是不受地球約束的發射速度，空間站的軌道是高度約400km的圓形軌道，軌道半徑大於地球半徑， 所以實際空間站執行速度小於第一宇宙速度，也小於第二宇宙速度，所以C是正確的，D是錯誤的。所以選擇了：
c 。1（8分）10月12日，22日，中國的太空結“天宮課第三講，這是中國飛行實驗的第一天講授，據了解，中國空間站離地球的高度是，球體的半徑是r，地球表面的速度是g，求（1）中國空間站繞地球勻速運動的速度; （2）由於空間站軌道內存在密度均勻的稀氣體，為了保持空間站長時間在固定軌道上做勻速圓周運動，需要向空間站增加相同速度方向的動力， 如果空間站在垂直速度方向上的面積為s，並且氣體速度立即與空間站難以稀釋後的速度相同，則求空間站加速度的大小f。
就是這樣，老師。
專業版，1中國空間站繞地球執行需要90分鐘，飛行速度為公里和秒。
你能寫一下整個過程嗎？
親愛的，你可以去抖音收集了解一下，完整的過程我在這裡寫不出來。
親愛的，中國的天宮空間站，目前的速度是公里每秒。 公里/秒。 這意味著每天繞地球15個半小時，大約乙個半小時。
-
匿名使用者2024-01-27總結。 同學們，有什麼問題不會<>
同學們，有什麼問題不會<>
16 個問題。 謝謝你，老師，給我寫了整個過程。
最主要的是判斷繩子上的力，然後敏敏分別分析兩塊上的力，計算出加速度和內容程度，笑聲就可以解決這個問題<>
-
匿名使用者2024-01-26從狹義上講，振動是指機械振動，即物體在某一位置附近的往復運動。 波動是振動的傳播，同時也是能量的傳播。 機械振動在彈性介質中的傳播過程稱為機械波，電磁振動在空間中的傳播過程稱為電磁波。
老師會為你整理相關的物理問題振動與波的關係 答：從狹義上講，振動是指機械振動，即物體在某一位置附近的往復運動。
波動是振動的傳播，同時也是能量的傳播。 機械振動在彈性介質中的傳播過程稱為機械波，電磁振動在空間中的傳播過程稱為電磁波。
親愛的你發給老師的問題 老師看到了。
老師記得把這個過程寫給我。
親愛的同學們，第二個**的答案是老師以**的形式向你們證明的。
好的老師，等你。
親愛的老師，幫你整理一下。
關於老師的 16 個問題。
親愛的老師，幫你整理一下。
親愛的，您只向老師傳送 15 和 18 個問題。
沒有問題 16.
老師，這是15個問題。
好的，親愛的同學們。
親愛的同學們，第乙個問題是速度計算方法，老師會以**的形式發給大家。
-
匿名使用者2024-01-25總結。 1）因為磁場力不做功，根據動能定理1 2mv -1 2mv0 =qelv= （2qel+mv0 ） m） = 2
大家好，我是題的副老師，擅長初中和大專教育，從事教育行業10年，非常樂意為您服務。 請耐心等待，約5分鐘。
老師這個問題。
把過程搞得很麻煩。
好。 1）由於磁場力不好，做功按移動襯衫頭部的定理1 2mv -1 2mv0 =qelv= （2qel+mv0 ） m） m） = 2
由於題難度較高，我們只能幫助您回答前2個問題。
-
匿名使用者2024-01-24這艘船用一條線標記，所以兩次的位移相等，那麼它們所承受的浮力也相等。
從力分析可以看出，它們只受浮力和重力的影響，而且都是靜止的。 那麼重力等於浮力，然後浮力也相等，所以可以測量它們的重量相等。
-
匿名使用者2024-01-23讓我們以小學、初中或高中的標準為例。 很難說這很複雜。
-
匿名使用者2024-01-22簡單的想法：f float = g row object float f float 1 = g elephant f float 2 = g stone 船沉到同乙個地方 g 行是一樣的 f float 1f float 2 是一樣的 那麼 g 大象 = g 石頭 我不知道該區域的格式，我不明白我在說什麼。
-
匿名使用者2024-01-21滑輪似乎太小了，猜應該是。
1.均勻的減速運動。
這個問題有幾點。
a.輸送帶摩擦。
b.動態摩擦是恆定的。
當物體與傳送帶發生位移時，摩擦力作用在l的距離處，B點的物體以vb的速度丟擲。 在 w=4 時，vb 與 w=0 相同，因此摩擦距離仍為 l。 但隨著 W 的增加，VB 也會增加。
結果表明，摩擦力作用距離減小，只有當物體速度等於輸送帶速度時，摩擦力才會消失，因此當w=4時，輸送帶速度wr等於。
d.當w大於4時，物體隨著w增大而越早隨傳送帶移動，即摩擦力作用距離減小。 當wr大於或等於V時，物體從接觸傳送帶的那一刻起就受到正向摩擦，並加速到與傳送帶相同的速度。
當w>=28時，l距離的加速運動不能使物體的速度增加到傳送帶的速度。 物體 vb 的最終速度保持在 w=28，即 vb=wr=28*
因此。 2.設摩擦力為 f
這給了我們 v=53分析某一點的平坦拋擲運動 w=0。
初速等於 4*，即行進距離。
可以推導出點 b 的高度。
-
匿名使用者2024-01-20第二張圖不懂，不好。
-
匿名使用者2024-01-19第乙個問題是，由於物體從B平移，當W 0<4時，落地時間相同，水平位移相同，也就是說，平拋在這個範圍內的水平初始速度相同，即在AB之間以勻速直線運動。
第二個問題是 v=w*r=w*
第三個問題：當w=4時，水平位移為，所以時間t=s v=g，取10得到高度h=1 2*g*t 2=