對於大學生玩手機，大學老師有幾種看法

要麼你不在乎，要麼你知道後會扣除你平時的成績。

學生應該在大學教室裡玩手機嗎？ 我的：大學生不應該在課堂上玩手機。 我的理由如下。

首先，在當今時代，資訊化趨勢勢不可擋，數字資訊交流已經滲透到我們生活的方方面面，手機作為大眾傳媒的載體，幾乎已經滲透到人們日常生活的方方面面，極大地影響著人們的衣、食、住、行、娛、休閒，每個人的生活都密不可分、息息相關。 人離不開手機，恐怕人也適應不了。

一方面是對老師的極大不尊重，老師在講台上工作，學生在下面玩手機，老師的辛苦換來了學生的冷漠，這是對老師辛勤的否定。 比如，當你和朋友聊天時，你熱情地告訴你的朋友一些事情，但對方只是低頭玩手機，無視你的談話，你會感覺良好嗎？ 另一方面，在課堂上玩手機對自己的學習沒有任何積極的影響，當老師經常在課堂上講授知識時，如果學生在玩手機，那麼課堂上的知識一定不會真正被接受，這節課的知識也就沒有學到，所以如果總是這樣， 久而久之，課堂上很多知識都沒有學到，學習也浪費了，以後該如何彌補呢？

你必須考試不及格，課程不及格嗎？

第三，大學生已經成年了，與初中、高中相比，這些孩子又長大了。 隨著年齡的增長，你的心智應該更加成熟和穩重，在使用手機時應該更加自律，使用手機時要注意場合。 大學是乙個人人生最沉重的階段，這是乙個知識和技能長的關鍵時期，而大學生在高校獨自學習，遠離前父母，獨立管理自己，所以很多大學生放寬了對自己的要求，沉迷於手機，成績一落千丈， 這是可悲的。

綜上所述，大學生進入大學後，不能放鬆對自己的要求，而要努力加強對自己的管理和約束，努力學習，不辜負父母的期望。 我們的人生還有很長的路要走，要踏踏實實地走好人生的每一步。

我覺得學生不應該在大學課堂上玩手機，因為大學課堂的知識內容很深，很難理解，如果玩手機，是對老師的不尊重，也是對自己的不負責任。

你不應該玩手機，因為這是對老師尊重的表現，如果你玩手機，就意味著你不把老師當回事，玩手機也會在學習過程中影響到別人。

你不應該玩手機，因為玩手機會影響你自己的學習，而且你無法認真聽，會出現分心的情況。

不，因為教室是學習的地方，在這個地方玩手機對自己的學習不是特別好。

你不應該玩手機，因為玩手機會影響你自己的學習環境，沒有辦法認真聽，而且有乙個重視力傳遞的環境。

大學生在課堂上玩手機，不對自己的學習和家長負責。 該學知識的時候不努力學習是正常的，畢業後找工作找不到滿意的東西也很正常。 作為一名大學生，你應該有自制力來管理玩手機的問題。

你不能浪費你的學業。 多學一點知識，少一句乞求別人將來。

在課堂上玩手機是一種對老師的不尊重，也是對大學生基本禮儀的踐行。 老師在課堂上玩手機，這是對老師勞動成果的不尊重，我們從小就被教導要尊重別人的勞動成果。

大學生在課堂上玩手機是很正常的，不管是哪所大學，不管在哪個班級，都可能有學生在課堂上玩手機。 學生之所以玩手機，是因為對課堂不感興趣，或者對老師的課內容不懂，或者可能根本就不想聽。

很多人說，大學老師什麼都不在乎，根本就不關心學生，只關心自己的班級。 其實我想說的是，上大學的人都是大人，不再是孩子了，如果凡事都要有老師的監督，以後的路會很艱難。

我覺得大學生在抄課上玩手機，這是普遍現象，但這一定是du犯錯的現象，對自己是不負責任的現象，對老師和家長也是不負責任的現象，我的手機不僅是浪費時間，還學不到一點東西， 講課是浪費的，因此，學校應該嚴格保護這種現象。

想玩就玩，坐在後面，不會問你問題。

有些人會管理，有些人不會。

大學生也玩著技術含量越來越高的手機，盡量隱藏起來。 老師很想管，明明看到學生們玩了很久，去沒收手機的時候，手機老老實實的躺在桌子上，肯定是收不來的，也沒人會因此檢視監控。 最終結果是無用的，並且會延遲課程的進度。

遇到難纏的學生，老師對學生無能為力，不管他們說什麼，只要不被抓到，他們就不承認。 大家都是大人，都是大學生，老師再也用不了之前的辦法了，最後吃了啞巴。

所以過了很久，老師們也是有經驗的，自然就不喜歡關心大學生在課堂上玩手機的問題了。

一般老師不會在意，因為你玩手機的時候一定不能玩得太明顯，老師能理解，而且大學老師的任務就是上課，他不指望你考試成績好，所以管理學生的老師一般都很少，除非你太過分了。

不是老師不在乎，只要不和老師作對，就得把手機拿到明面上去玩，如果沒有明顯的玩手機狀態，老師可能會裝隱身。

但是你不能做出影響課堂的動作，你必須玩光明的一面，讓老師看著，你不是在找麻煩嗎，哪個老師能讓你如此鄙視課堂紀律，如此鄙視老師。

有的會照顧，有的不會，大學裡要好好學習，不然玩幾年就沒意思了。

對於現在的大學生來說，他們上課時喜歡玩手機，到了教室發現自己沒有帶手機，就會有一種失落感。 當你走到教室外面往裡面看，大部分學生都在低著頭玩手機，坐在第一排的學生也在玩手機，這其實是不尊重老師的表現。

但看到這種現象，老師繼續教下去，其實他們並沒有責怪下面玩手機的同學，他們覺得這一切都很正常。 久而久之，很多學生對這種行為更加習慣了，或者覺得這是一種正常現象，不會太在意這個，當老師要提問時，同學們已經放下了手中的手機，睜大眼睛看著老師，拼命希望老師不要叫他的名字。 但總的來說，大多數學生不會振作起來。

除非老師真的在點名，或者突然宣布了一些重要的事情。 雖然有些課程，老師很有意思，或者是專業課程，大部分學生會認真聽，但大部分學生會時不時地看手機，整個課堂都拿著手機，刷新聞抖音，刷微信QQ等等。 我覺得這是大多數學校的現象，如果你不帶手機上課，你會有一種不安的感覺，總覺得手機好像有人在找自己，微信和有人在找自己，感覺很忙。

這是什麼現象？ 雖然很多人都離不開手機，但對於這群學生來說，是不是應該放下手機呢？ 讓我做一件事，要養成乙個壞習慣，其實是可以克服的，當老師在上課的時候，老師可以看到下面的情況，你放下手機看著老師女生，認真聽老師上課，其實這是對老師最基本的尊重。

但是現在大學很免費，老師基本上不在乎你上課玩不玩手機。 因為畢竟在大學裡，每個人都是獨立的個體，乙個成年人，即使老師說得太多，每個人的行為都應該由自己控制。

大學生在課堂上玩手機，已經成為高校課堂教學中的普遍現象。 本文認為，學生在課堂上玩手機和分心的主要原因是課堂教學枯燥乏味、教學內容陳舊、師生互動缺乏、自律能力差等。

一方面老師的講課抄襲抄襲，沒有太多的新鮮感，另一方面，老師本人很佛教徒，在課堂上對學生的手機管理不夠深入，或者說不夠嚴格（反正我上我的課，你看你的書，學不學是你的事， 我平時上課，上學還能拿到工資）大概是這樣的。最後，還有乙個，手機裡新鮮的東西太多了，幾乎一部手機就能知道世界，吸引力很強，像微博、抖音、QQ、微信等，吸引力不強，當然不是怪這些應用，主要是學生對自己的控制。 我不反對玩手機，因為我偶爾也會玩，不過還是要注意一下，還是多學點東西比較好，而且老師的課還是有點意思的！

隨著科學技術的發展和網際網絡時代的到來，智慧型手機不再是簡單的通訊工具，而是成為大學生活的必需品"俯"它給高校的學習風格建設帶來了新的問題，給學習風格的建設帶來了一系列挑戰。 學習作風是一所學校的靈魂和氣質，優秀的學習作風是激勵學生。

因此，希望廣大高校教師能夠加強督導，在一定程度上開展批評教育，教導一些大學生好好利用時間，而不是玩手機。

其實，之所以出現手機問題，是因為學生自身的自律意識不夠強，對課堂學習的重要性沒有很強的認識。 因此，提高我們的自律性非常重要，我們可以時刻提醒自己學習的重要性，如果你不喜歡這節課，你可以學習別的東西，但記住不要浪費你寶貴的時間。

第乙個可能是內容太無聊，所以我玩手機。 第二種可能性是你不理解它，所以你玩你的手機。 第三，手機被看作太重要的東西，沒有辦法離開手機。

淺析大學生在課堂上玩手機的原因，因為上大學的時候，老師基本上都不太在意，而且他們主要是自學成才，所以很多學生習慣了上課時間自由玩手機。

最有可能的是，它正在玩遊戲。