為什麼會有作業 10，為什麼會有作業

17個回答

匿名使用者2024-02-05

誰想有作業？但這是對你學習的複習，而且是必不可少的，如果你迫不及待地想得到答案，你可以跳過作業，乙個學期後，確保你的成績下滑，然後你就會明白。
匿名使用者2024-02-04

學習的過程就是理解和記憶它。人腦是記憶的寶庫，人腦經歷過的事情，思考過的問題，經歷過的情緒和情緒，做過的動作，都可以成為人們記憶的內容。然而，記憶力再好，人遺忘也是不可避免的，人腦中的記憶遺忘定律叫做艾賓浩斯記憶曲線，這是德國著名心理學家艾賓浩斯通過研究總結出來的。

從艾賓浩斯記憶曲線中我們可以知道，人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的過程是不平衡的，在記憶的初始階段，遺忘的速度非常快，然後會逐漸減慢，時間長了，幾乎不再遺忘。這就是遺忘的發展規律，即“先快後慢”的原則。如果你看一下這條遺忘曲線，你會發現，一天後，如果你不快速複習，你只能留下25%的原始知識。

隨著時間的流逝，遺忘的速度會減慢，遺忘的數量也會減慢。

因此，教師布置的目的是在1天內複習新學到的知識，加深記憶，事半功倍。因為從艾賓浩斯記憶曲線可以知道，複習的最佳時間是學習新知識後的1-24小時，最遲不超過2天。

在這一部分之後，由於超過72%的材料已被遺忘，因此複習是“一半的努力”。
匿名使用者2024-02-03

如果沒有工作。

你讓老師在辦公室做什麼？

經過充分驗證。老師們都閒著。
匿名使用者2024-02-02

學習，但知道不足，練習，然後鞏固。
匿名使用者2024-02-01

你輕描淡寫地說...... 誰想做作業......
匿名使用者2024-01-31

當然，它會讓你學得更好，並在回顧過去和學習新事物方面發揮作用。
匿名使用者2024-01-30

為了在我們拉傳單時將其用作備用稻草紙
匿名使用者2024-01-29

老師希望有，希望從你的作業中了解你的學習態度和狀態，而作業也能讓你對課堂上的學習有更深入的了解。
匿名使用者2024-01-28

做作業時人類進步的階梯。
匿名使用者2024-01-27

家庭作業是加強記憶和訓練思維的工具。作業的目的是讓你掌握這個知識點並靈活應用。
匿名使用者2024-01-26

讓我們鞏固我們學到的東西，學得更紮實。
匿名使用者2024-01-25

作業是複習你一天的學習，其實我不想有，誰讓老師生病了，劉菲。
匿名使用者2024-01-24

這是關於當你無聊的時候有事可做。
匿名使用者2024-01-23

不時學習和學習，更不用說了。
匿名使用者2024-01-22

因為這是學生的工作。
匿名使用者2024-01-21

這項工作的目的是：獲取你的智商。提高。一些公司。信不信由你，那是因為你學習成績低，智商差。
匿名使用者2024-01-20

總結。同學們，寫作業的目的是及時檢查學習效果，加深對知識的理解，培養自覺學習的習慣和技巧。這樣做可以及時鞏固，也可以提高思維能力。

為什麼要寫作業？

同學們，寫作業的目的是及時檢查學習效果，加深對知識的理解，培養自覺學習的習慣和技巧。這樣做可以及時鞏固，也可以提高思維能力。

也就是說，老師教課、學生學習之後，知識是否被理解，是否被記住，知識能不能應用到什麼程度，應用能力有多強，這些學習效果問題僅憑自我認知是不準確的。通過布置家庭作業，教師可以了解學生的學習成果，並更好地引導他們進入下一步。