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青春是命運中無盡的奔跑,但我在奔跑的道路上一次又一次地迷失,我......一次又一次地跌倒
也許,有人會因為我們的缺點而討厭我們,但他們也會因為我們是誰而喜歡我們。 我們不必讓那些不喜歡我們的人喜歡我們,而是堅持讓那些應該喜歡我們的人盡快發現。
我曾經聽過這樣一段話:“我聽別人說過,這個世界上有乙隻鳥,它沒有腿,它只能一直飛翔,飛累了就睡在風中,這種鳥只能一輩子下地, 那個時候就是它死去的時候。 聽完這段話,我深受感動,是的,奮鬥就是生命,生命只有向前。
昔日,我們年輕輕浮,仰望天空咆哮;
從前,我們氣勢洶洶,罵方玄;
過去,我們愛恨分明,笑罵咧咧;
過去,我們感到無助,尖叫;
過去,我們猶豫不決,默默哭泣;
曾經是,永遠是永遠,沒有遺憾的青春。
我曾經說過,你會感到孤獨,這是你了解自己的機會。
你認為黑暗是對的,這是乙個發現光明的機會。
你感到無助是對的,這樣你才能知道你的高貴人是誰。
如果你認為自己很困惑,這是對的,誰的青春沒有困惑。
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我看慣了太多的對錯,所以我不理他們,只是路人,默默地走開了。
我經歷了太多的起起落落,所以不想說出來,學會忍耐,不要束手無策。 我經歷了太多的痛苦和折磨,所以我學會了害怕,我的身體在顫抖,我不只是在等待。
原來,走走停停的青春只是一齣戲,每個人都是計畫好的,就像木偶一樣。 原來,街上的花終究會凋謝,青春的戲劇總是出人意料地上演。
我承擔了太多,我的心比別人更累。 我知道的太多了,人心變幻莫測。
誰的青春不迷茫?
我們只是自己的路人,體驗著自己生活的誇張。
時間的擠壓,那一年匆匆而過。 歲月的流逝,何必為當年的悲傷而煩惱。
記憶是一本泛黃的日記,有淚水,只有遺憾。 過去是一種冷漠的渴望,留下傷口,自己品嚐。 未來是一片漆黑的迷茫,不敢走,怕冷。
誰的青春只是陽光,沒有憂愁?
昏暗是死寂,消磨時間。 等待消失了。 回憶令人難忘。 痛苦是毀滅,心靈是痛苦和淒涼的。
懷舊是一種罪過。 但我忍不住徘徊在過去。
這沒什麼,所以為什麼要害怕。 但寂寞。 很無奈,怎麼會傷心欲絕。 但想象一下。
在寂寞的房子裡,你總能盡情釋放。 在街邊,我總是忍不住看。 花朵綻放的那一刻,也帶著失敗的悲傷。
風雨飄飄,我沒帶傘,衣服都溼了。 多少人走走停停,四周都是寂寞,犧牲了心靈。
一切都不是一切,但我不想忘記。 一切都被打破了,過去被隱藏了。 但我總是想看看它。
誰的青春到底是一帆風順的,誰能保持那淺淺的笑容不變。 誰的青春痘隱藏了多少心痛。 在年輕的白髮下,有什麼樣的過去? 風騷囂張的他,也有一些他不想記住的記憶。
如此偽裝,偽裝堅強。 所以去笑吧,放肆地笑。 所以不要哭,眼淚是昨天給的。 所以想象,想象自己太愚蠢了。 所以不要抱怨,不要抱怨太多。 所以我想忘記,但我只是埋葬痛苦。
青春,肆意浪費時間。
有時間是金錢買不到的。 還有時間揮之不去的傷口。
不斷的尋找,無助的眼神。
誰說青春總是逆光而行。 誰說青春永遠是快樂的。
誰願意把青春當成苦難。 誰想把自己的青春扔到一邊。
誰的青春不迷茫,我也在想象,我曾經快樂過,也曾悲傷過,但一切都變成了想象。
誰的青春不迷茫?
<> “關於誰的青春沒有被混淆的語錄。
非接觸有兩種:一種是被遺忘的,另一種是放在記憶中。 --劉彤《誰的青春不迷茫》。 >>>More
從結構上看,讀後的感覺至少應由三個部分組成:一是介紹原著的標題、內容和特點; 二是根據自己的理解,對原著的內容和特點進行分析和評價,即對作品的整體印象進行總體評價; 三是閱讀後的思想和體會。 即第乙個是講解的部分,第二個是應該根據作品來評價的部分,第三個是感覺發出的部分,重點放在“感覺”這個詞上。 >>>More