如何用英文寫評論？

以下是我所知道的：

有些人天生就有某一方面的天賦，不需要學多少就能顯露出特別出眾的樣子，而這正是某個人擅長的。 我的強項是學習英語的天賦。

以前，我不相信天賦，認為別人在某個領域有特長，這是努力工作的結果。 後來，當我上初中時，我在學習英語時才知道我有這方面的天賦。

我對每一堂英語課都非常感興趣，只要老師教一次單詞，我不僅能讀，還能口述單詞，甚至都寫對了。 其他學生認為學習英語很難，但我認為這很容易。 我每次考試都得了滿分，老師說我做的題就像標準答案一樣。

我輕鬆地背誦了課文。 老師經常在課堂上稱讚我。

學中文就不一樣了，不管我怎麼努力，我的語文成績總是提公升不了，大家都說我有英語特長，如果我有特長不玩，我的特長還是會成為劣勢。

因此，即使你在某件事上有專長，如果你不努力，你的特長也會被抹平。

在撰寫評論時，語言應親密且不容易說教：

這些評論不僅針對家長，也針對大型選秀大廳的學生。 語氣冷，面子冷，不適合人接近，會忽略評論對學生的教育作用。

在以前的行為評論中，它經常出現"出生"這樣的詞，雖然是簡單的詞，卻給學生一種被評判的感覺，讓人不願意或難以接受，同時又把老師推向了學生的對立面。

如果會的話"出生"將其替換為第二人稱標尺"你"它不僅可以增加師生之間的親和力，還可以讓學生感覺到老師是在平等地與自己交談，而不僅僅是乙個評估者。

評論是針對學生的，一方面要適合學生的學習能力，用詞不宜太複雜，句子不宜太長。 另一方面，要按部就班地做，從易到難，才能玩"跳躍和採摘桃子"這意味著學生可以通過在上下文中猜測或借助字典來理解它。

每個學生都希望得到認可，成績差的學生也不例外，乙個好的評價可以激發學生的學習熱情。 一句鼓勵，讓好學生更上一層樓; 中學生改正短板，繼續努力; 成績落後的學生會建立信心。

介紹。 英語是該地區最受歡迎的語言，但它的母語使用者數量位居世界第三，僅次於中文和西班牙語。 它是學習最廣泛的第二語言，是近 60 個主權國家的官方語言或官方語言。