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匿名使用者2024-02-06呂彥， 楊萬麗， 辛啟吉.
Shepherd Boy Tang）陸彥.
草地散布在田野上六七裡，笛子在晚風中發出三四聲。
回來吃飯和黃昏後，他沒有脫衣服，躺在月光下。
乘船越過安仁。 南宋]楊萬里.
漁船上的兩個孩子坐在船上。
奇怪的是，沒有雨和雨傘，不是為了遮住你的頭，而是為了製造風。
清平樂村
辛啟基. 茅草屋簷低矮，溪流上的草是綠色的。 醉醺醺的吳宸奉承，白髮男子是女人。
大孩子在西東東鋤豆子，中間孩子在織雞舍。 我最喜歡孩子死去。
否）賴，溪頭躺在蓮床上。
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匿名使用者2024-02-05《牧童》的作者是唐獨木。
南宋王安石的安仁船。
清平樂泉居 作者：南宋辛啟基。
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匿名使用者2024-02-04他們都用寫生的手法來講述生活在農村閒散的人們的生活。 支援，謝謝。
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匿名使用者2024-02-03《牧童》這首詩向我們展示了一幅牧童夜歸安息的生動畫面：廣闊的田野，綠草如茵; 晚風吹拂著野草，還沒看到牧童回來，他先是聽到牧童悠揚的笛聲隨風越來越近，笛子斷斷續續，隨風飄動。 當牧童回來吃飽喝足時，已經是黃昏了，他甚至沒有脫下長袍，而是在月光下的夜晚躺在空曠的田野上。
詩中有景、有情、有人物、有聲，這個生動的景象從遠處和近處出現在我們的視野中。
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匿名使用者2024-02-02像往常一樣，無憂無慮的牧童牽著他的牛群來到了廣闊的草原上。
草地彷彿被人鋪在地上，方圓六七裡滿是草，看不到盡頭，這草彷彿與天空相連。 奶牛們悠閒地在草地上吃草，調皮的牧童們穿著長袍，跳到奶牛的背上，玩倒立。 倒立是不夠的，在牛背上又翻了乙個筋斗。
很好。 他的腳是空的，他一下子從牛背上摔到草地上。 “咦？
怎麼不疼？ 牧童想。 原來，正是這種地毯狀的草“抓住”了他。
調皮的小牧童，還是不滿意，跳到牛背上，打了個倒立，下定決心要“征服”牛。
玩，玩，到了煙蜷縮起來的時候了，牧童摸著肚子“咕嚕咕嚕”，“我好餓！ 牧童哭了。 他又牽著牛回家了。
桌子上已經擺滿了食物，牧童狼吞虎嚥地吃了起來，不一會兒，一碗公尺飯就吃完了。 牧童走出屋子，“真是圓圓的月亮啊！ “說著，他跑到草地上。
當牧童到達草地時，他發現他甚至沒有脫掉衣服。 牧羊人放了一天牛，也累了，找了個斜坡躺下，在月光下慢慢睡著了。
我也是五年級，也有這種作業，還是最高年級！ 加我。
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匿名使用者2024-02-01在月光微風習習的夜晚，草地上躺著乙個人影，猜猜他是誰？ 我還不告訴你，我稍後會透露。
廣袤的田野綠草如茵，無盡的星星璀璨奪目。 月光照在小男孩的身上，讓他無比的幸福和溫暖，他感到如釋重負，充實了一天。 他拿起笛子，笛子的聲音在晚風中斷斷續續地傳來，彷彿在寂靜的田野上劃出一道燦爛的弧線。
長笛的美妙聲音和樹木的伴奏為翅膀增添了色彩。 小男孩吃完飯回來，黃昏吃完飯，連外套都沒脫，就開心的躺在草地上，看著天上的明月，心想：我好自由啊！
太無憂無慮了！ 在微風的撫摸下，他睡著了
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匿名使用者2024-01-31很久很久以前，在乙個溫暖的春日，一條小溪上有一條船。 船上有兩個小孩，他們停下船和船，讓它繼續前進，並舉著一把傘來保護它免受雨淋，但為什麼他們沒有下雨的時候就拿著傘呢？ 哦！
原來，他們利用風的力量推動了船的前進！ 但他們不知道，這小風並沒有什麼可驅動的。
乘船越過安仁。
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匿名使用者2024-01-30這種說法是錯誤的。 有場景; 敘事; 抒情！
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匿名使用者2024-01-29錯。 有場景; 敘事; 抒情！
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匿名使用者2024-01-28《牧童》 牧童騎在牛背上，嘹亮的歌聲在森林中迴盪。 突然，他想聽到樹上的啁啾聲，於是他立即停止了歌唱，一聲不吭地站在樹下。 這首詩是關於“想抓蟬”的愛情。
漁船上有兩個小孩，他們收起竹竿，停止划槳，坐在船中間。 難怪他們在下雨前撐起了傘，原來他們不想避雨，而是想用傘讓風帶動船前進。 這首詩體現了乙個孩子的聰明才智，詩人喜歡它。
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匿名使用者2024-01-27牧童：牧童的詩讓我想起了牧童晚歸來休息的場景，牧場、笛聲、月夜、牧童組成了一幅水墨畫。 乘船越過安仁。
我看到兩個孩子用雨傘當帆，用傘讓風把船往前推的畫面。 青平樂. 村：
青平樂. 村居讓我想象出一幅長江南方鄉村的田園生活圖景，有草有溪，有茅草屋，有人，一家五口各有各的心情，充滿了豐富的人文美和生活情趣。 房東，我分吧，我打字太累了。
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匿名使用者2024-01-26總的來說，這三首詩都描繪了鄉村兒童的快樂生活。
《牧童》描繪了一幅牧童晚歸休息的生動畫面，描繪了牧童生活的寧靜和悠閒。
它表達了作者對遠離喧囂的平靜幸福生活的嚮往。
《渡船安人》描寫了兩個無憂無慮的小漁夫的幼稚行為，詩歌透露出獨生子女的奇思妙想和聰明才智，也體現了兩個孩子的可愛和敏捷思維。
青樂平. 《村屋》描寫了詩人在鄉下生活時看到的春天景象，以及孩子們放學後放風箏的場景。
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匿名使用者2024-01-25船。 通過。
安靜。 仁。 這首詩描寫了詩人乘船經過安仁時看到的景象。
這首詩平淡無奇，充滿趣味，展現了兩個無憂無慮的小漁夫的幼稚行為，以及只有孩子才能在他們的行為中發現的奇思妙想。 作者是這樣看到的：在一艘小漁船上，有兩個小孩，他們收起便士，停下船槳。
還有作者的領悟：哎呀，難怪他們在下雨前撐傘，原來不是來避雨，而是用傘讓風帶動船前進！
2 單詞和句子解析。
1）“兩個孩子在一艘漁船上，坐在船上。 這也許是詩人不經意的一瞥，但當然，兩個小孩很快就引起了他的注意，為什麼？ 雖然他們坐在船上，但他們沒有划船，一分錢被收起來，槳停在那裡，這不是很奇怪嗎？
可以看出，作者此時的心情是悠閒的，比較愉快，所以他注意到了兩個孩子在做什麼。
2）“陌生人在沒有下雨的時候開啟雨傘，不是為了遮住頭，而是為了製造風。 在這裡，詩人省略了他所看到的兩個撐著傘的孩子，省略了作者心中生起的疑惑，直接寫出了疑惑被解惑的喜悅。 如何解開它？
可能是詩人看到孩子們的反常行為，開始更加認真地觀察和思考，結果當然是，他恍然大悟：哎呀，難怪他們在下雨前撐起了傘，原來他們不是想避雨，而是想用傘讓風帶動小船前進！ 也可能是直接問兩個孩子，孩子告訴他原因。
反正知道原因，作者一定是傻傻笑了，為了小男孩的聰明，也為了他們的天真和幼稚，於是他高興地把筆在紙上，記錄下了這個童心未泯的場景。
楊萬里寫田園詩，很善於用孩子的幼稚來發揮點亮詩意環境的效果。 他的《蘇信城徐公典》（籬笆稀疏，小路深，樹上的花還沒遮蔭。 孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡，不知所蹤。
初夏閒暇午睡兩首絕句“（李子留下痠軟的牙齒，芭蕉分為綠色和窗紗。 白晝漫漫，睡得狠辣，看孩子捉柳花。 松音是個半弓苔，偶爾想看書，偷懶。
孩子們玩著泉水，撒著香蕉葉，誤以為是雨聲。 你可以參考它。 不同的是，《安人那邊的船》直接把重點放在了兒童身上，整首詩寫的都是兒童的幼稚行為。
楊萬里對孩子的愛是無法用言語表達的，他很欣賞兩個小孩子在玩耍時的聰明才智。當然，也可以看出，詩人的童真並沒有被打破。
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匿名使用者2024-01-24《牧童》：描寫了乙個悠閒牧童的放牧生活，表達了作者對遠離喧囂的平靜幸福生活的嚮往。
乘船穿越安仁：描寫了兩個無憂無慮的小漁夫的天真，寫出了孩子們的天真。
青樂平. 村莊：它描繪了乙個孩子的頑皮和可愛，表達了對這種充實生活的嚮往。
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匿名使用者2024-01-23《牧童》《安人上船》《清平樂村居》都描寫了古代兒童的趣味生活，表達了孩子天真無憂的天性，表達了作者對無憂無慮、遠離喧囂的思念和感受。 《牧童》這首詩表現了牧童夜歸宿的場景，田野、笛聲、牧童、月夜構成了一幅寧靜的水墨畫。 《船過安人》讓我們看到了兩個孩子以雨傘為帆推動船前進的幼稚場景。
青平樂村居以茅草屋、溪流、草地、人物出現在長江南方的鄉村，一家五口人有自己的心情，充滿了人情的美好，還有生活的趣味。
告訴你：多做筆記，在課堂上認真聽。
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