麥田裡的守望者，麥田裡的守望者關於守望者

塞林格，《麥田裡的守望者》

我第一次知道這本書是在大學的時候，圖書館講堂裡有乙個關於《麥田裡的守望者》的讀書會，我覺得這本書應該是一本和《追風箏的人》風格一樣的書，故事場景應該和麥田有關。

時隔近三年，我終於有幸讀完了這本書。 看完之後，方志和他想象中的大相徑庭。

兩大印象。 首先，本書從教育者的角度，描寫了乙個屢次轉學、逃課、不及格的所謂“窮學生”，作者用略顯粗獷細膩的手法，展現了乙個十七歲“問題”少年的內心歷程。 這個年齡段的孩子開始逐漸有自己稚嫩的想法，渴望獨立和平等，但父母和社會還是把他們當成孩子，按照大人的想法去問孩子，孩子不願意按照大人的想法去做，所以這個時候就出現了普遍的“叛逆”。

這個時候，我們應該做的是信任、關心和引導，讓他感受到大家對他的愛，以及自己想法的不成熟。 對於渴望了解這個年齡段兒童真正發生的事情的成年人，閱讀這本書，你會發現一些你想知道的東西。

第二印象是對觀看的理解。 看什麼？ 是看守麥田的稻草人嗎？

是霍爾頓頑皮的孩子嗎？ 兩者兼而有之。 這個年齡段的孩子經歷的東西少，他們的內心是極其天真和不公平的。

他們不明白，為什麼大人的實踐和思想與老師在書本上教的仁、義、禮、智、信不同？ 為什麼大人做著他們認為正義和有愛心的事情時，卻說他們“傻”？ 這可能是社會，是成長，大人被磨礪後學會了謹慎，心緊繃，也害怕孩子吃虧，於是教他們“生存之道”。

對於成年人來說，這可能是正常的，但對於孩子來說，如果他們過早地學會這些東西，那就是對年輕人的極大諷刺。 對於年輕人來說，心裡更應該說的是芳華，是不是不問西問東方，有誰有家家國的抱負。 作為乙個年輕人，你應該努力保護你內心最無辜的那部分，即使你的心裡充滿了泥濘和晦澀，你可以睡在漫長的夜晚。

像騎士一樣，砥礪前行。

我要成為麥田裡的捕手。 有一群孩子在一片大麥田裡玩耍。 數以萬計的孩子，沒有乙個成年人在身邊，我的意思是——除了我。

我正處於那個混蛋的懸崖邊上，我的工作就是守在那裡。 如果有孩子來到懸崖邊，我就會抓住他們——我的意思是孩子們在瘋狂地奔跑，他們不知道自己要去哪裡。 我必須離開某個地方，抓住他們。

這就是我整天都在做的事情，我只想在麥田裡做乙個捕手。 （引自書中）。

所以，好吧。