為什麼社會學在美國如此盛行

原句如下：

美國社會學家瑪格麗特·公尺德（Margaret Mead）將人類社會分為三個時代：“前隱喻文化”、“平行隱喻文化”和“後隱喻文化”。 在“前隱喻文化”中，年輕一代主要向長輩學習; 在“隱喻文化”中，年輕人和老年人的學習都發生在同齡人之間。 二戰後，科技革命的蓬勃發展給整個社會帶來了巨大的變化，社會進入了長輩反悔、向晚輩學習的“後隱喻文化”時期。

如果過去有很多長者，他們比年輕人更了解，因為他們在特定文化體系中積累了經驗。 今天，情況已不再如此。 公尺德在文章中總結道。

在“後隱喻時代”，學生會比家長、老師更早、更多地通過網際網絡或其他方式獲取資訊，當學生對事物的認知與老師所傳授的知識發生衝突時，學生會大膽或無情地評價或批評老師的“教育”。

擴充套件：瑪格麗特公尺德（1901-1978），美國人類學家，美國現代人類學形成中最重要的學者之一。 瑪格麗特·公尺德 （Margaret Mead） 於 1901 年 12 月 16 日出生於費城，並於 1928 年完成並出版了《薩摩亞的成年》。

他曾擔任美國自然歷史博物館館長和美國人類學協會主席。 公尺德提出了文化決定論、三隱喻文化理論、代溝理論，被譽為人類學之母。 1978年11月15日，瑪格麗特·公尺德在美國紐約去世。

隨後，他被授予自由勳章。

美國復古和校園都是社會研究的重要領域，但它們並不是唯一最好的地方，因為社會研究的範圍非常廣泛，不同的領域有不同的研究物件和方法。

在美式復古方面，研究者可以通過考察美國歷史的社會、政治、文化和經濟方面，以及這些因素如何影響今天的美國社會，來了解美國社會的發展過程、價值觀、文化形態和社會結構。

在校園裡，研究人員可以通過研究學生的學習、生活、情感和人際交往，了解現代年輕人的心理狀態、演員的特徵和社會需求，以及這些因素如何影響當今的社會和文化發展。

但是，社會研究的領域非常廣泛，第一輯的研究物件和方法有其獨特的價值和意義。 除了美式復古和校園，社會研究還可以涉及政治、經濟、環境、科技、文化等方面，研究方法還可以包括問卷調查、訪談、實地觀察、文獻分析等方法。 因此，為了進行全面深入的社會研究，需要根據具體情況選擇不同的研究物件和方法。

你可以嘗試留學志願者參考系統，將你的基本資訊（GPA、語言成績、專業、大學背景等）輸入到留學志願者參考系統中，系統會自動從資料庫中匹配出與你相似的同學案例，檢視他們成功申請了哪些學院和專業， 這樣你就可以知道你現在的級別可以申請什麼級別的學院和專業，並準確定位自己。

社會學專業培養學生具有全面的社會學理論知識和熟練的社會調查技能。 能從教育、科研機構、黨政事業單位、企事業單位、社會組織等從事社會研究調查工作。 也是政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與開發方面的高水平專業。

美國社會學學科範圍很廣，交叉學科也很多，所以去美國學習社會學的同學要注意這方面，根據自己未來的就業方向選擇社會學學習方向。

在許多發達國家和地區，社會工作是一項非常高尚和體面的工作，而且報酬也不錯。 在社工收入穩定的中國香港，初級社工的月薪一般為1萬港元，高階社工的年薪可達40萬元以上。

美國早期的社會學家大多在歐洲學習，他們中的大多數人從歷史、哲學和自然科學轉向社會學。 比較著名的社會學家有：沃德、薩姆納、吉丁斯、斯莫爾、庫利等。

最具代表性的專著是薩姆納的《民俗學論文》（1906）。 後來，在斯莫爾創立的第乙個社會學系中成立了芝加哥學派，斯莫爾將參與式觀察技術引入社會學研究，並對各種社會問題，特別是城市問題進行了深入的實證研究。 芝加哥學派的成就標誌著美國社會學從早期吸收和傳播歐洲社會學發展到具有自身特色的新階段。

托馬斯和茲納尼茨基合著的《歐洲和美國的波蘭農民（1918-1920）》是這一發展的乙個里程碑。 一群芝加哥學派學者和他們圍繞帕克的研究成果標誌著美國式實證社會學的成熟。 這種強調實證研究和研究實際社會問題的風氣一直是美國社會學的主流。

在芝加哥學派實證社會學興起的同時，庫利和公尺德為社會心理學理論奠定了基礎。 到30年代中期，哈佛大學和哥倫比亞大學成立了自己的社會學研究中心，從而結束了芝加哥學派的局面。

美國社會學的衰落最早出現在19世紀後期，首先是在大學論壇上介紹了歐洲著名社會學家的著作和思想。 19世紀70年代，薩姆納在耶魯大學與H斯賓塞的書被用作教授社會演化論的教科書，這是美國大學開設的第一門社會學課程。