結合孔子學識的智慧，我們來談談這位聖人是如何對待學習的

知道就是知道，不知道不是粗鄙，知道就是知道。 那就是：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。

敏感好學，不羞於問。 意思是：乙個聰明好學的人，不以自學為恥，不如自己的人去請教。

默默呼喚觀察磨練，學而不累，孜孜不倦地教人？ 意思是：默默記住閱讀的內容，不知足地學習，孜孜不倦地教別人。

我不是天生的，那麼古老，我也是乙個敏銳的人。 含義：我不是天生有知識，而是乙個熱愛古老事物，勤奮敏捷地追求知識的人。

如果你學不了，你就害怕失去它。 含義：怕學不上打，怕學了就輸了。

我整天不吃東西，整夜不睡覺思考。 這沒有好處，最好是學習。 意思是：我以前整天不吃飯，熬夜思考，沒有好處，不如學習。

韓羽的《史碩》中有一句“孔子石潭子、常巨集、石湘、老旦”潭子：春秋時期潭國（今山東省潭城縣）的君主，相傳孔子曾向他請官職。

萇（cháng）Hong：東周的醫生，相傳孔子曾向他請教古代音樂。

石襄：春秋時期，魯國的音樂官，名叫項，相傳孔子曾經向他學過鋼琴。

老聃（dān）：老子，姓李明兒，春秋楚人，思想家，道教宗創始人。 傳說孔子曾經向他學習過周禮儀。 聃是老子的性格。

1.知道的人不如善良的人，善良的人不如快樂的人。

翻譯：對於學習者來說，懂得學習的人不如熱愛學習的人; 熱愛學習的人不如以學習為樂的人。 它是學習襪子形狀的知識或技能的隱喻，知道它的人不如喜歡它的人快，喜歡它的人不如喜歡它的人快。

2.三人行，必須有我的老師。

3、博學認真，熱心提問，思念不忘，仁愛在其中。

譯文：博學有志，好奇有思想，仁愛就是多讀書，廣博學識，能夠堅持自己的抱負，認真提問，多思考時事，仁就在其中。

學習方法： 1、不時學習、學習。

翻譯：學習知識後按時複習和實踐知識，難道不是一種樂趣嗎？

2.回顧過去，學習新，可以當老師。

3、不假思索地學習，就是魯莽，不學就死。

翻譯：如果你盲目地不假思索地讀書，你就無法合理有效地運用書本的知識，因為你無法深刻理解書本的意義，甚至會陷入迷茫。 如果你盲目地做夢，不真正地學習和學習，你最終會在沙子上建一座塔，一無所獲。

修身養性：1、人不知不羞恥，不做君子？

翻譯：複習學習後所學的知識是不是也很愉快？ 有志同道合的人從遠方來不是很好嗎？ 別人不理解我，但我不生氣，不也是有道德修養的人嗎？

2.不義的，有錢的，昂貴的，對我來說就像浮雲一樣。

翻譯：我通過不正當手段獲得的榮耀和財富，對我來說就像天空中的雲彩，毫無意義。

3、三軍能勝統，騎兵勝不了野心。

翻譯：一支軍隊的統帥可以被帶走，但普通人的野心不能被帶走。

【學習方法】【學習態度】和【修身養性】。

1.【方法】重舊學新。

我有三個省份和我的身體。

不假思索地學習，就是魯莽，不學而代之，就死。

學習和學習。

默許。 選擇善良的人並跟隨他們，改變那些不好的人。

2 【態度】三人行，一定有我的老師。

知道就是知道，不知道就是不知道;

見德者同思，見不德者內省;

敏感好學，不羞於問。

學習，永不厭倦。 3.【栽培】。

“子曰：”三軍能贏統帥，丈夫贏不了野心。 "“紫涵”。

紫霞曰：“博學有志，渴求近思考，仁心在裡面。 ”

子章道：“賢惠也，一勺飯，一勺酒，在巷子裡，人不忍，不改樂。 賢良背也。 “永業”。

紫曰：“公尺水稀疏，肱骨彎枕頭，樂也在其中。 不義的財富和高貴對我來說就像浮雲。 “敘事”。

學者離不開弘毅，任重道遠;一年冷，松柏枯萎; 己所不欲，勿施於人。

龔曰：“窮無愧，富而不驕，算什麼？ Zi 說：

是的。 不窮的人快樂，有錢有禮貌的人快樂。 自貢說：

詩《雲》：'如切割，如學習，如磨。 “你什麼意思？”

“子曰：”也給，開之可與詞與詩。 講述過去，了解未來。

子曰：“不受人苦，就不認識自己，受苦不認識人。 ”

曾子道：“三省，我身——求人不忠？ 交朋友卻不相信他們？ 你習慣了嗎？ ”

子曰：“見德者同思，不見德者反省。”

自貢問道：“誰有一句話可以修行一輩子？ 紫曰：“可饒恕了！ 己所不欲，勿施於人。 ”

可以說，孔子在我們每個人心中的地位都很高，尤其是那些自認為是學者的人。 那麼他為什麼會有這麼高的職位呢？ 如果你問，大多數人會說他是乙個聖人，乙個值得我們尊敬的儒家聖人，其實這是我最初的理解，也是我這麼認為的。

我想我仍然是乙個喜歡讀書的人，但我對孔子的理解一直很模糊。 而且他也多次嘗試認真學習和認識孔子。 比如，《論語》這本書我讀了兩三遍，甚至還手抄了一遍。

但我對孔子是什麼樣的人，仍然只有模糊的認識。

直到得到後，羅振宇才在勵志社說了一句話：“孔子其實是乙個非常世俗的智者。 按照羅龐的說法，這句話把他喚醒了，其實也喚醒了我，讓我認識了孔子，頓時有一種開悟的感覺，孔子不再是我們平時在腦海中看到的雕像，而是變成了乙個活生生的人，乙個可以在空中與他交談的人。

這句話首先解決了為什麼我不能正確認識孔子的問題，因為我一直認為他應該是乙個聖人，而且他的一切言行都高高在上，而我離得很遠，哪怕是很普通的一句話，我也會認為他可能有很高的智慧， 但我和其他外行人無法理解。因此，這種理解的觀點使我對孔子有了模糊的認識，無法深入理解孔子。

這句話是我們對孔子言行的深刻含義的理解，他做事的目的，為了實現自己的理想，他可以妥協，追求完美，他為自己樹立了許多對手，但從不為自己樹敵。 哪怕他能讓這個社會變得更好一點點，他也會全力以赴。

這句話讓我更加崇拜孔子，在兩千多年前的封閉社會中，能產生如此偉大的思想，實在是值得稱讚，這說明在當時的條件下，他對社會執行規律有著深刻的理解，對人性的把握也非常到位， 這樣他才能產生如此深刻的哲學思想。

這句話也讓我放下了以孔子為人生榜樣的顧慮，可以向孔子學習，做身邊的朋友，每當遇到一些問題時，我都會想著孔子會怎麼做，引導我的言行，讓自己更加完美。