今天如何稱讚乙個人精神抖擻

當我學習這本《紀念白求恩》時，我意識到白求恩是乙個非常偉大和高尚的人，我們應該學習他不自私自利、只為他人謀福利的精神，以及他追求技術精益求精的品質。 白求恩對自己的工作非常負責，對同志們極為熱情，不斷提高自己的技能。 他不像某些人，對工作不負責任，怕重，把重擔放在別人身上，挑輕放，目前，先為自己謀劃，再為別人謀劃，稍加努力，覺得自己很了不起，喜歡吹噓，生怕別人不知道，對同志們都不充滿熱情， 但冷漠、冷漠、麻木不仁，就像現在的社會一樣，大多都是這樣的人，我從小就沒見過白求恩這樣的好人，除了我自己的家人。

如果你把我的同學和他比較，我班上很少有像白求恩這樣的人，我班上的每乙個學生都是為了自己的好生活，根本不關心別人，我也是其中之一，他們都先為自己做計畫，然後為別人做計畫，我們的老師經常教我們幫助別人取樂， 我們幫助別人，我們覺得很了不起，當我讀到這本《白求恩大夫》時，我在想，我們根本無法與白求恩相提並論。我們在學習這位“白求恩博士”時，許多學生不得不學習白求恩不謀私利的利人精神和追求技術卓越的高尚品質。 白求恩已經50多歲了，為戰友們做了那麼多事情，而白求恩對八路軍的整個醫療體系都非常熟練，這對於一群看事情不一樣的人，對於一群認為沒有出路的人來說，也是極好的教訓。

像白求恩這樣高尚的人格，一種純粹的品質，確實值得我們學習，我們都需要不私自地學習白求恩的精神。

孜孜不倦：指勤奮、孜孜不倦地工作或學習。

忘記睡覺和吃飯：我睡不著，忘記吃飯。 描述那些不專注於學習或工作的人。

又餓又渴：形容對知識的迫切需求，好像你餓了，急著吃東西，渴了，急著喝水。

把手放在書上：把書拿在手裡。 被描述為勤奮好學。 意思是書不離手，描寫了勤奮好學。

魏編纂了三個獨特之處：竹茶的皮繩滑溜溜的，簡單多遍折斷。 這是乙個勤奮閱讀的隱喻。