70 為什麼小學尖子生一上初中就成了“渣男”？

小學的尖子生在初中就變成了差生，說明他們基礎好，但不適應新的學習環境，比如教學方法，小學老師可能會互相推論，“幫”學生走; 初中老師可能會鼓勵學生動腦筋思考問題，直到問題完成，這讓一些學生感到不舒服。 如果找到原因，就可以根據自己的特點，找到鍛鍊自學能力的方法，重拾自信，重拾力量。

孩子之前是尖子生，從學習上來說，初中基礎還是比較紮實的，學習成績會很快提高; 從孩子自己的角度來看，之前的成績都是一流的，孩子的自我激勵和學習能力應該比較強。 只要孩子適應環境快，成績就會很快提高。 因此，如果孩子沒有任何負面情緒，孩子自身的力量和能力可以幫助他自己回到最優秀的學生位置。

在生活中，每天與六十億人呼吸和競爭，每個人怎麼能快樂呢？ 如果一定要有乙個，那可以是你，但你沒有理由一定要這樣做，每個人都有機會，對吧？ 再說了，初中只是人生無數階段之一，既不是起點也不是終點，還有很長的路要走，還有放飛自我的機會。

比起那些當初是差學生的人，至少你曾經是尖子生，這本身就已經比很多人強了。 調節心情，放鬆自己，盡自己最大的努力去了解自己的命運！

我覺得對於學生自己來說，也要弄清楚為什麼會有這麼大的差異，說實話，如果你能成為小學的尖子生，那就說明你還是有比較強的學習能力的。 如果您找到原因並能夠趕上，那將是最好的。 但有時由於其他因素，結果落後，我認為我們也應該有正確的心態。

其實想想，並不是所有的人都非要成為尖子生，畢竟本來就只有乙個尖子生，但心煩意亂的卻是少數，他們能做自己的平凡工作，只要努力，也要肯定自己的努力，不是所有人都會走同一條路， 世上有千條路，不一定非要，會有很好的出路去做尖子生，有很多普通人，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但不一定不快樂。

在新的環境中，老師、同學和新課題都必須有乙個適應的過程。 有些人有壓力，有些人則沒有。 這也是心態的問題，你以前優秀，讓別人優秀，也讓別人超越你，這跟跑比賽一樣，你只需要跑自己，不要總是看別人，這只會影響你的速度，也會給自己增加不必要的壓力。

只需自己工作即可。 不在乎別人的成績，能和師傅在一起，也是一種驕傲，也說明自己不差。

小學假尖子生很多，畢竟考試題很簡單，只要腳踏實地，細心的孩子就會有好成績，初中以後，優秀的孩子第一次聚在一起，還有差距，高中畢業後，市裡和縣里最優秀的孩子在一起， 他們真的開始有差距了！更何況將來要考上青北！

這是人生的轉折點，有心理，環境導致了不適，但新學期要趕緊適應老師的講解。 正確思考，加深學習技巧，快速取得好成績。 在上學的路上，關鍵是要留在初中。

在大家眼中，我一直是個尖子生。 小學考試，我是全鎮第一名（注意是全鎮，不是全縣）。 畢業考試的時候，是全校第4名，初中考入我縣第一中學（省級重點中學），能考入各鄉的尖子生都是各個鄉鎮的尖子生，為了找工作， 選了自己不擅長的理科，結果初一期末考試，全班第12名，全年級200多分，看到成績單的那一刻，我哭了，曾經被老師表揚的尖子生掉進了凡間， 我開始意識到，在更高的平台上會有更好的人。

小學的尖子生不一定是初中的尖子生，初中的尖子生不一定是高中的尖子生。

小學的尖子生，到了初中，就因為高分考上了初中，有一種自豪感。 進入新學校，學生人數增加，學習環境、周邊同學、教他們的老師等都發生了變化，有的離開了父母和家人，無不影響著他們，使他們無法傳承小學的勤奮學習精神，甚至墮落墮落。

我們應該從發展的角度看問題，因為世界是普遍聯絡的，也在發展和變化。 當時，小學的尖子生也在變化，在小學的幾十個班級裡都是尖子生，到幾百個初中生可能沒有排在榜單上，也可能是中學生，因此，這些學生不應該氣餒，克服一切不利因素，保持良好的學習習慣， 好好學習，這是對的。

一些小學的尖子生在學習上不是很積極，在老師的嚴格管教和家長的壓力下，被動地成為尖子生。 當孩子到了初中叛逆的年齡，老師和家長的管教就逐漸失去效力，孩子不太想學習，成績自然就下降了。

上小學的時候，我總是名列前茅，初中第一次數學期末考試差點不及格。 不過好在我爸爸很關心我的學習，很信任我，見我這次考試考得這麼差，就直白說了幾句話。 不過，這讓我很感動，那年夏天我給自己布置了作業，堅持每天做數學練習，初中二年級的初中考試成績接近滿分。

這是典型的童年鴨子式的學習成果，很多沒有上過小學的孩子會加減乘去，成績好的原因就是“吃舊書”，到了初中舊書就讀完了，大家的起點都一樣，慢慢“開悟”的孩子反而成了學校的霸凌者。

仔細分析你的“差異”的哪個方面！ 難道是因為小學圈子小而出類拔萃，大城市初中優秀人才較多，顯得窮困潦倒嗎？ 還是根本跟不上初中學習的節奏？

如果跟不上，就要反省自己的學習方法，勤奮才能彌補自己的不足。 詳細分析具體問題！ 不要用不好的話題來為自己找藉口。

我們必須挺身而出。 你是金子，沒有人能阻止你發光。

隨著年齡的增長，我的成績自然會下降。

因為勤奮努力成為尖子生或成為尖子生的思維深度而不一樣，雖然分數是一樣的。

小學充其量只是乙個鄉鎮的孩子。 初中面向全區（縣）學生。 哪所市重點高中是全市最優秀的學生競賽。 知識量不斷增加和深化，一句話，道路知道馬力。

家長們希望自己的孩子上初中後能成為尖子生，這樣才能考上好的高中。 他們覺得每次考試考90分以上，都是尖子生，答案肯定不是，尖子生他們不僅學習成績好，而且綜合能力強，90分以上的分數不是很高，在小學的時候，很多學生考試成績都是100分， 所以如果你想成為尖子生，盡量在數學上獲得 100 分，中文獲得 95 分或以上，在英語中獲得 100 分。

如果你想讓你的孩子在初中之後成為尖子生，那麼你必須保持你現在的成績，考試90分其實不低，如果你的分數超過90分，你想有乙個好成績，那就不現實了，孩子上初中後學習不好， 但他們的學習狀態一直都是懵懂懂懂的，上了初中之後也不會反抗，除非他們能夠迎頭趕上，也可以反擊。

但是，有些孩子在小學成績很好，但進入初中後，成績也很差，因為他們沒有掌握正確的學習方法。

會讓他們的學習成績下降，但也有孩子在小學學習成績不好，但是進入初中後，學習成績也會有所提高，所以主要要看孩子。

要想成為尖子生，就要給孩子找到正確的學習方法，初中的知識與小學的知識完全不同，一定要讓孩子適應學習，讓他們知道學習的重要性，家長一定要給孩子長處和短處。

每個孩子都有自己擅長的，也有自己不擅長的，對於不擅長的，一定要陪著孩子鞏固狀態的知識，尤其是數學的基礎知識很重要，只要孩子多讀書多讀書，多讀書，也能提高成績， 所以孩子的成績在那之後有所提高，主要取決於自己的學習態度。

要想成為尖子生，一定要在課堂上認真聽老師講課，老師講課很重要，很多人上課的時候總是三心二意，但是以後補課是不現實的，只要能在課堂上好好聽，就能提高成績， 知識很重要，老師教的東西一般都是考試的重點，如果在課堂上不能很好地掌握，以後就算努力，也提高不了成績。

孩子的學習態度很重要，如果沒有良好的學習態度，總是三心二意，這樣學習成績肯定不會提高。 因此，家長一定要為孩子制定乙個好的學習計畫。 乙個好的學習計畫可以提高成績，所以家長不要一味追求成績的提公升，而要追求完美，只有這樣，孩子才能成為初中的尖子生。

初中生每次考90分以上並不難，關鍵是要不要學，努力才會有回報。

認真學習的人，這種學生比較自律。 是的，現在考試中的大部分試卷都不是很難。

如果乙個小學生達到5年初中水平，從不上補習班，沒有課外作業，只在學校學習，每次都能達到90分以上，這種孩子賣渣上初中，應該能成為尖子生。

進入初中後，為什麼很多優秀學生都不是尖子生？ 主要原因是中學的具體內容比中小學更難，需要多一點腦子，多一點時間和精力，所以那些被迫學習訓練的，那些不自主學習的，那些腦子遲鈍的，都是極有可能在中小學脫節的“優秀學生”。 順便說一句，學習的過程就是不斷剝離“優秀學生”隱藏起來的整個過程！

高中時，脫掉“尖子生”躲起來會比初中好大量！ 對高校來說，<>

最好不要掛乙個科目（這意味著通過是個問題）！ 說到博士生，大部分大學生連門的邊緣都摸不到，也找不到“北”！ 在博士生環節中，根本沒有創造和發明，在科學史上沒有任何痕跡，除了平凡或平凡，只學習一些別人創造的專業知識，而他們沒有創造出新的中小學生自主學習的專業知識，而很多優秀的學生都是老師或家長提供的優質資源的出現， <>

初中期之後的學習和訓練，突出了學生對智商和非智力因素的“武術”學生自身的控制。 俗話說：沒有固定的學習方式。

不管現在是什麼，都不應該被拋棄，找出原因，迎頭趕上，無論什麼年齡的學校都不失信譽，畢竟大家在“市場競爭”的道路上，因為個體之間心身發展速度存在顯著差異，小學功課日曆的主要表現更有害， 而隨著年齡的增長，這種元素對結果的危害會逐漸減少甚至消失。

有些孩子早懂事，小學成績好，但上初中後就失去了優勢。 另乙個原因是中小學優秀學生的概念模糊不清。 中小學生文化表現差異不大，通常優秀學生不是特別突出，會讓人“看”。錯了”。

養成良好習慣的孩子不一定有很好的起點，長期發展優勢非常大。 孩子的塑造也要注重良好習慣的養成

可能是上了初中之後，學習壓力會加大，小學的知識儲備量無法支撐初中的艱苦學習，也可能是上了初中之後，由於環境和社會的影響，會開始變得更加浮躁， 這將影響簡單數學的表現。

因為有些孩子上初中後還不能很好地適應初中的生活，因為初中和小學的知識點有差距，初中比較難，有些孩子一下子就適應不了。