乙個反問句和一句名言

1.不學就學不來，不問也不知道。——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

關於好問題的名言。

2.好奇的人只變成了五種傻瓜; 問的羞恥感'人一輩子都是傻瓜。 -匿名。

3、君子的學問要容易問，問學的人相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

4.發明有上千種，起點是乙個問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶行志。

5.善於提問的人，比如對付堅硬的木頭，先改變他們的程式，然後再改變他們的程式。 - 禮儀與學習之書

6.問問題就發財了，自己用了就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

7.敏感好學，不羞於提問。 ——《宮冶常論語》

8.讀書很容易問，如果問不出問題，不妨再問一遍。 - 鄭燮9，有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫。

1.不學就學不來，不問也不知道。——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

2.好問的人只做了五分。 傻瓜; 羞於提問的人，一輩子都是傻瓜。 -匿名。

3、君子的學問要容易問，問學的人相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

4.發明有上千種，起點是乙個問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶行志。

5.善於提問的人，比如對付堅硬的木頭，先改變他們的程式，然後再改變他們的程式。 - 禮儀與學習之書

6.問問題就發財了，自己用了就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

7.敏感好學，不羞於提問。 ——《宮冶常論語》

8.讀書很容易問，如果問不出問題，不妨再問一遍。 - 鄭燮9，有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫。

問得好，你就發財了，自己用了，你就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

敏感好學，不羞於問。 ——《宮冶常論語》

讀書時很容易提出問題，但如果問不出來，不妨再問一遍。 - 鄭燮。

有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫不學就學不學，不問就不知道。 ——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

我希望我的回答對你有幫助。 

問得好，你就發財了，自己用了，你就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

2.敏感好學，不羞於問。 ——《宮冶常論語》

3.讀書時很容易提出問題，但如果問不出來，不妨再問一遍。 ——鄭燮4有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫 5不學就學不學，不問也不知道。——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

6.那些善於提問的人，比如處理堅硬的木頭，首先改變主意，然後改變他們的計畫。 - 禮儀與學習之書

7.“問題在於助產士，她幫助產生新的想法。 蘇格拉底 8

提出問題比解決問題更重要。 ——阿爾伯特·愛因斯坦 9有成千上萬的發明，起點是乙個問題。

動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。

——陶行志。

10.提出正確的問題通常等於解決大多數問題。 ——海森堡 11君子的學問要容易問，問學的人相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

1、蜀山有一條勤奮的道路，向大海學習永無止境。 ——增光憲文”。

2.學習，永不厭倦教學。 ——《論語》

3.學習和學習不是很愉快嗎？ ——《論語》

4、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 5. 我沒有從我的辛勤工作中獲得任何其他好處，除了我越來越意識到自己的無知。 ——笛卡爾。

6、知問，然後才能有才。 - 荀子

7.重複是學習之母。 ——迪克根。

8.每個人都可以成為姚順。 ——孟子

9、學習的廣度在於孜孜不倦，孜孜不倦在於堅持不懈。- 金哥洪10，讀數萬餘冊，寫得像神一樣。 - 唐渡甫11，傻鳥先飛早入林，傻人苦學成早才。 - 省級格言

12.無所事事的學習並不比學無所事事好。 ——喬·貝利斯13 有三種閱讀方式：心、眼和嘴。 - 習明竿。

那些善於提問的人，比如處理堅硬的木頭，首先改變主意，然後是杜的程式。 - 禮儀與學習之書

問得好，你就發財了，自己用了，你就渺小了。 - 尚書中宇的 DAO 訊息

敏感好學，不羞於問。 ——《宮冶常論語》

讀書時很容易提出問題，但如果問不出來，不妨再問一遍。 - 鄭燮。

有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫不學就學不學，不問就不知道。 ——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

好奇的人只會變成五分傻瓜; 羞於提問的人，一輩子都是傻瓜。 ——匿名 名君子的學問必好問，問學之者相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

有成千上萬的發明，起點是乙個問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶行志。

問得好，你就發財了，自己用了，你就渺小了。

博學、善於詢問、深思熟慮、有洞察力、勤奮。

聰明的人不學就學不學，不問就知道。

人不是生來就要知道的，誰能從困惑中解脫出來。

聰明的人不學就學不學，不問就知道。 - 韓王衝

人不是生來就要知道的，誰能從困惑中解脫出來。

如果你問得好，你想為自己使用它。

總結。 您好，以下關於提問的名言： 有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。

普列漢諾夫邊看邊問，如果問不出問題，還不如再問一遍。 ——鄭燮的詢問者只是乙個五點傻瓜; 羞於提問的人，一輩子都是傻瓜。 ——匿名 名君子的學問必好問，問學之者相輔相成。

毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 ——劉開明，出發點是問題。 動物不如人，它們不會問。

智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶星見多識廣，好問，然後才能。

荀子“你好，下面這句關於提問的名言：有教養的頭腦的第乙個標誌就是善於提問。 普列漢諾夫邊看邊問，如果問不出問題，還不如再問一遍。

——鄭燮的詢問者只是乙個五點傻瓜; 羞於提問的隱博一族，一輩子都是傻子。 ——匿名 名君子的學問必好問，問學之者相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。

——劉開明，出發點是問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。

人力勝於天，凡事只求。 ——陶星見多識廣，好問，然後才能。 - 荀子

《論語》 公業昌 “不學橋就拿不了，不問也不知道。——韓王衝的《論平衡與實踐知識》是乙個很好的提問者，比如對付一根堅硬的木頭，先改變的人，再改變它的程式。 “問題在於助產士，她幫助產生新的想法。

蘇格拉底：“提出問題比解決問題更重要。 愛因斯坦提出了正確的問題，這通常等同於解決大部分問題並消除它。 ——海森堡。

1.不學就學不來，不問也不知道。——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

2.乙個只有好奇心的人變成了乙個五分傻瓜; 問的羞恥感'人一輩子都是傻瓜。 -匿名。

3、君子的學問要好，破遲不答的問題，問的和學的相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

4.發明有上千種，起點是乙個問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶行志。

5.善於提問的人，比如對付堅硬的木頭，先改變他們的程式，然後再改變他們的程式。 - 禮儀與學習之書

6.問問題就發財了，自己用了就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

7.敏感好學，不羞於提問。 ——《宮冶常論語》

8.問想不想讀書很容易，但如果問不出來，不妨再問一遍。 - 鄭燮。

9.有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫。

問得好，你就發財了，自己用了，你就渺小了。 - 尚書鍾宇的訊息

2.敏感好學，不羞於問。 ——《宮冶常論語》

3.看的時候問問題容易，但不能問晚年宴，不妨再問一遍。 - 鄭燮。

4.有教養的頭腦的第乙個標誌是善於提問。 - 普列漢諾夫。

5.不學就學不學，不問也不知道。——韓王衝：《論平衡與實踐知識》

6.那些善於提問的人，比如處理堅硬的木頭，首先改變主意，然後改變他們的計畫。 - 禮儀與學習之書

7.“問題在於助產士，她幫助產生新的想法。 蘇格拉底。

8.“對李來說，提出問題比解決問題更重要。 ——阿爾伯特·愛因斯坦。

9.有成千上萬的發明，起點是乙個問題。 動物不如人，它們不會問。 智者嫻熟地問，傻瓜傻傻地問。 人力勝於天，凡事只求。 ——陶行志。

10.提出正確的問題通常等於解決大多數問題。 ——海森堡。

11.君子的學問要容易問，問學的人相輔相成。 毫無疑問，非學習; 如果你不問，你就不可能知道很多。 - 劉凱.

勤奮和好奇的報價：

1、蜀山有一條勤奮的道路，向大海學習永無止境。 ——增光憲文”。

2.學習，永不厭倦教學。 ——《論語》

3.學習和學習不是很愉快嗎？ ——《論語》

4、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏辛斯基。

5.我沒有從我的辛勤工作中得到任何其他好處，但我變得越來越無知。 ——笛卡爾。

6、知問，然後才能有才。 - 荀子

7.重複是學習之母。 ——迪克根。

8.每個人都可以成為姚順。 ——孟子

9、學習的廣度在於孜孜不倦，孜孜不倦在於堅持不懈。——金戈紅

10、讀萬多冊吉意，寫得像神一樣。 - 唐杜甫。

11、傻鳥先飛早進林，傻人勤早成熟。 - 省級格言

12.無所事事的學習並不比學無所事事好。 —